激情高效，穩(wěn)步前進 ——深圳市2019級調研考質量分析會

來源：好上學 ??時間：2024-03-05

為查找問題,分析原因，制定對策，進一步將工作抓細抓實。2020年9月23日晚19:10，美中學校高二年級順利召開2019級深圳市調研考試質量分析會。高校長、教務處黃主任蒞臨指導，2019級趙主任主持，2019級全體教師與會。

趙主任在會上指出，本次調研考凸顯年級“優(yōu)勢不突出，短板尤為明顯”。其原因在于本次調研考的內容主要為疫情期間的授課內容與知識點，學生在家上網(wǎng)課，老師也不能及時監(jiān)管到位，學生課業(yè)缺失較多。隨后趙主任以全市調研考成績排名以及各科老師針對自己的教學班級進行考試結果分析為材料，從以下幾個角度展開分析：

第一，各科考試整體成績分析;第二，各班總績分布比較分析;第三，各科成績分布分析比較;第四，班級學科成績分析;第五，班級內各目標層次總分上線分數(shù);第六，班級內學科B值比較分析;第七，中考成績400分以上學生成績比較;第八，本次總成績前30名學生各科成績比較;第九，各班級總分前150名保持情況;第十，與市區(qū)學校之間的比較。

根據(jù)各類數(shù)據(jù)分析，可以明確2019級學生在本次調研考中呈現(xiàn)出以下幾點問題：

第一，優(yōu)勢學科明顯，但是短板科目也尤為集中;第二，各班之間、各學科之間成績落差幅度較大;第三，排名靠前學生考試成績不穩(wěn)定，且偏科問題嚴重。

針對以上幾點問題，趙主任在分析會上明確2019級全體教師要做到以下幾點：第一，班主任、語文、英語老師開展“激情早讀”活動，教室能飄出激情讀書聲;第二，備課組開展“一課一研”活動，教師要明確課堂教學規(guī)范，打造高效課堂;第三，教師對學生作業(yè)要做到科學設置、控制總量、明確要求，要及時規(guī)范、全批全改，讓學生在作業(yè)中提高;第四，不同學科做到一周一測、一月一考，檢驗并端正學生學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習習慣;第五，要積極開展培優(yōu)輔弱及學科研學活動。

教務處黃主任根據(jù)分析結果，對2019屆全體教師提出以下幾點要求：第一，各科老師要學會分析學生成績，學會看成績柱狀圖與折線圖，并從數(shù)據(jù)分析表中看問題、總結經(jīng)驗;第二，老師要根據(jù)高二年級承接高一、緊靠高三的學齡特點，引領學生愛學習、養(yǎng)成良好的學習習慣;第三，教師要將班級管理、教學常規(guī)工作落實到位，要走進班級、走近學生;第四，要緊抓語數(shù)外三科重點科目持續(xù)進步、不能落后。

最后，高校長上臺與2019級全體教師進行分享與指導，高校長提出，每次走進美中高中部教師的課堂都讓他感動萬分，學生熱切求知、尊師愛校，教師辛勤教學、揮灑汗水，一幅幅教書育人的感人畫面已經(jīng)成為美中一道靚麗的風景線。而今，考本科、考重本、考名校已經(jīng)成為美中高中部每一位學子的理想。為了教師實現(xiàn)教育理想、學生實現(xiàn)高考目標，高校長提出教師要反省課堂、研究課堂，抓住教學的“牛鼻子”：第一，課堂設置有情景;第二，學生活動有效率。教師要繼承孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學理念，引導學生自主自發(fā)學習。