漫步校園 | 山海之間，尋覓梅沙雙語(yǔ)學(xué)校氣質(zhì)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-06

學(xué)校內(nèi)每一個(gè)組團(tuán)構(gòu)建起的學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域，無(wú)一不是學(xué)習(xí)體驗(yàn)與匠心設(shè)計(jì)的結(jié)合，它們透露出溫暖與開(kāi)放的氣質(zhì)。梅雙希望藉此讓這座學(xué)校成為都市里的標(biāo)志性教育高地。

新的學(xué)期，在“海水涂鴉”般的梅雙校園，發(fā)生了很多新的變化。

無(wú)論你是初次探索這座“漂浮的地平線”，還是已經(jīng)熟悉了這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)在校園中發(fā)現(xiàn)新的驚喜。

Part.1 主教學(xué)樓

梅沙雙語(yǔ)學(xué)校坐落于依山傍水、風(fēng)景如畫(huà)的深圳大梅沙原萬(wàn)科中心，主樓建筑群由美國(guó)著名建筑師史蒂芬?霍爾(Steven Holl)先生設(shè)計(jì)，該建筑提出了世界首創(chuàng)的“斜拉橋上蓋房子”的理念，創(chuàng)建了首層可滲透的微氣候公共憩息景觀、下沉庭院、水系、綠地、山丘的完美組合。孩子們?cè)诖丝杀M情穿梭于自然之中，俯仰天地。

該建筑還采用大量可再生材料，以及光伏電板、中水回收、雨水采集、綠色屋頂以及多功能可控制電動(dòng)百葉等綠色生態(tài)技術(shù)，是中國(guó)第一個(gè)榮獲世界綠色建筑的最高認(rèn)證——美國(guó)LEED鉑金級(jí)認(rèn)證。

史蒂芬?霍爾的建筑設(shè)計(jì)手稿

1.1層

梅雙大堂

新元素：文化氛圍

新學(xué)期我們迎來(lái)了來(lái)自11個(gè)國(guó)家及地區(qū)的國(guó)際教育工作者。在梅雙一樓大堂，翠漾樹(shù)木掩映下的落地窗上懸掛了教師們的祖國(guó)或地區(qū)的旗幟。希望在這里，我們共同營(yíng)造有溫度的梅雙國(guó)際社區(qū)文化。

2.2層教室分布

中國(guó)文化區(qū)、設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)教室

新元素：中國(guó)文化區(qū)、設(shè)計(jì)教室、視覺(jué)藝術(shù)教室

全新打造的中國(guó)文化區(qū)綻放在201中國(guó)藝術(shù)教室周邊的公共空間。從中國(guó)傳統(tǒng)文人雅士的精神中汲取靈感，打造了條案、假山盆景、花瓶的場(chǎng)景，展現(xiàn)了明清文人的生活方式;從中國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)中汲取了皮影戲的元素，展現(xiàn)了具有濃郁民間藝術(shù)特色的本土文化;從中國(guó)水墨畫(huà)中汲取了傳統(tǒng)文人審美及靈感的瓷板畫(huà)，將詩(shī)詞融入到創(chuàng)作之中，詩(shī)書(shū)畫(huà)印相融一體，傳遞著中式文人的“林泉之志”。這正是我們教育的重要一環(huán)，將中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到學(xué)生的培養(yǎng)之中。

新學(xué)期2樓的教學(xué)空間大大拓展，嶄新的設(shè)計(jì)教室與視覺(jué)藝術(shù)教室由任課教師設(shè)計(jì)。每個(gè)老師根據(jù)自己對(duì)空間的思考，賦予教室以活力。Kashan老師從211教室窗外風(fēng)景不同層次的綠色中汲取靈感，將自然的清新引入墻面。Yimin、Alita老師的213教室則選擇了黃色及藍(lán)色的碰撞，給空間更多動(dòng)感。Tina Tian老師的216教室，很有巧思地使用紫色與2樓的樓層色——黃色進(jìn)行互補(bǔ)，教室內(nèi)隨處可見(jiàn)的藝術(shù)元素海報(bào)，使得藝術(shù)氛圍蔓延在每個(gè)角落。

3.2A層教室分布

個(gè)人與社會(huì) & 音樂(lè)教室

新元素：樂(lè)器升級(jí)

2A樓層的4個(gè)音樂(lè)教室，我們從世界樂(lè)器的維度去升級(jí)了樂(lè)器及設(shè)備。全新的雅馬哈鍵盤、電子鋼琴、吉他、打擊樂(lè)器、音箱已就位，它們和原有的古箏、古琴、胡琴、土耳其揚(yáng)琴、非洲鼓、中國(guó)鼓等樂(lè)器，極大地豐富了我們的世界音樂(lè)課堂。

在2A層的開(kāi)放空間內(nèi)，還配備了桌上足球、飛鏢等娛樂(lè)配套，同學(xué)們可以在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)組隊(duì)，豐富課后生活。

4.2B層教室分布

數(shù)學(xué)教室 & 圖書(shū)館

新元素：圖書(shū)升級(jí)

新學(xué)期，圖書(shū)館采購(gòu)了大量中英文圖書(shū)，現(xiàn)擁有適合各種閱讀水平的中文、英文及雙語(yǔ)書(shū)籍近萬(wàn)冊(cè)。

為了助力同學(xué)們的學(xué)術(shù)發(fā)展，圖書(shū)館還為同學(xué)們采購(gòu)了中國(guó)知網(wǎng)、GALE、TURNITIN3個(gè)電子數(shù)據(jù)庫(kù)。

另外，不定期的讀者活動(dòng)，也在等著你參與!

5.3層教室分布

英語(yǔ)教室、階梯教室

3樓階梯教室，主要作為學(xué)生社團(tuán)、house活動(dòng)的展示活動(dòng)區(qū)域，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分享、演講與討論，提升學(xué)生的演講能力與創(chuàng)造性、批判性思維能力及領(lǐng)導(dǎo)力。

6.4層教室分布

語(yǔ)文、戲劇、舞蹈教室

新元素：舞蹈教室

4樓新增了406舞蹈教室，教室外貼心地準(zhǔn)備了帶有坐墊的鞋柜。

舞蹈教室旁即是401戲劇教室，在每周一下午的課外課時(shí)間，401教室也作為街舞教室進(jìn)行使用。

7.5層教室分布

科學(xué)教室、校醫(yī)室

5層分布著科學(xué)教室以及校醫(yī)室。梅雙的科學(xué)課程涉獵較廣，開(kāi)設(shè)化學(xué)、物理、生物、天文等課程。

510室是梅雙的校醫(yī)室，醫(yī)生們白天在校醫(yī)室，晚上會(huì)在宿舍駐點(diǎn)，為同學(xué)們提供緊急醫(yī)療服務(wù)。

8.6層教室分布

科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

新元素：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

煥然一新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)暑期的升級(jí)改造，通風(fēng)櫥等設(shè)備已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，正在等待同學(xué)們前來(lái)打卡。

Part.2 梅雙校園

梅雙校區(qū)不僅擁有教學(xué)大樓、會(huì)議中心等功能建筑，以及音樂(lè)教室、設(shè)計(jì)教室、舞蹈教室、戲劇教室、視覺(jué)藝術(shù)教室等一流的教學(xué)設(shè)施。此外，還配備了標(biāo)準(zhǔn)跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、沙灘排球、攀巖墻、室內(nèi)外游泳館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。完善的配套設(shè)施，讓學(xué)生們?cè)谏胶Ｖg盡享學(xué)習(xí)的成就與樂(lè)趣。

1.室內(nèi)外游泳館

前往游泳池，可以搭乘8號(hào)電梯前往負(fù)一樓。校園里有一個(gè)室內(nèi)泳池，以及一個(gè)露天泳池。內(nèi)部還有更衣室、柜子、淋浴間、衛(wèi)生間等配套。

(出于安全因素等考慮，游泳池的使用僅限于課外課時(shí)間，并在教練的陪同下使用。)

2.攀巖墻、跑道、球場(chǎng)

校園內(nèi)設(shè)有專業(yè)的攀巖墻、籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)、沙灘排球等體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施。梅雙開(kāi)設(shè)了田徑、武術(shù)、腰旗橄欖球、籃球、足球、排球、瑜伽、戶外拓展游戲等體育課，以及攀巖等課外課。每個(gè)學(xué)年還有趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，院舍籃球賽等大型活動(dòng)。

3.青云廳

青云廳坐落于梅雙主教學(xué)樓旁的地下空間，別具一格的草皮屋頂是校園一道美麗的風(fēng)景，也是綠色建筑理念的典型體現(xiàn)。每?jī)芍芤淮蔚娜＜瘯?huì)、全校的大型項(xiàng)目等活動(dòng)一般于青云廳舉行。

4.餐廳

校園內(nèi)有南北餐廳、學(xué)生餐廳、西餐廳共4個(gè)餐廳。南北餐廳的麻辣燙、學(xué)生餐廳的廣東早茶檔、西餐廳的夏威夷雞扒都打卡了嗎?

Part.3 海景宿舍

梅雙的天琴灣學(xué)生宿舍窗外是蔚藍(lán)的大海，連綿不絕的海岸線。這里依山傍海、寧?kù)o幽雅、空氣清新，是學(xué)習(xí)生活的絕佳場(chǎng)所。豐富的宿舍活動(dòng)，等待大家的積極參與，共建更有愛(ài)的宿舍文化。

1.海景宿舍

梅雙宿舍坐落于天琴灣，很多同學(xué)喜提”海景宿舍”。清晨的陽(yáng)光灑滿整個(gè)房間，打開(kāi)窗戶，面朝大海，欣賞著海景，元?dú)鉂M滿地開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)生活。

每晚學(xué)習(xí)歸來(lái)后，生活老師首先進(jìn)行清點(diǎn)人數(shù)，隨后在各宿舍督促整理衛(wèi)生、分發(fā)手機(jī)、巡邏監(jiān)管學(xué)生按要求使用電子產(chǎn)品，定點(diǎn)回收電子產(chǎn)品、督促學(xué)生洗漱收拾內(nèi)務(wù)等事務(wù)。同時(shí)宿舍管理處當(dāng)天負(fù)責(zé)老師會(huì)全程協(xié)助生活老師巡邏監(jiān)管紀(jì)律，處理宿舍突發(fā)問(wèn)題，并采用24小時(shí)開(kāi)機(jī)的工作模式，保證學(xué)生的就寢紀(jì)律及就寢安全。