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英倫威廉王子公學(xué)-僑香國(guó)際幼兒園 歡樂(lè)預(yù)警,老師萌動(dòng)營(yíng)業(yè)中

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-07

算算我們都有100多個(gè)小時(shí)沒(méi)見面了,今天也依舊是想你們的一天超想和你們一起笑一起鬧,還好,還剩幾天,我們就要一起開啟新的學(xué)習(xí)旅程了......

致 恰好在想我們的你

hello~

小朋友們,好久不見~

算算我們都有100多個(gè)小時(shí)沒(méi)見面了,

今天也依舊是想你們的一天,

超想和你們一起笑一起鬧,

還好,還剩幾天,

我們就要一起開啟新的學(xué)習(xí)旅程了......

-- 英倫威廉王子公學(xué)全體教師


那么在這些日子里,老師們除了日常想念小朋友外,都在忙些什么呢?

老師們都在忙著

半年一度的教學(xué)集訓(xùn)

畢竟就要迎接小朋友們回歸校園,

當(dāng)然要展示出更好的一面啦~

為了讓所有教職人員能較快融入其中,北倫敦國(guó)際教育總裁、英倫威廉王子公學(xué)創(chuàng)始人Captain Lin親上陣,為教職人員加油鼓勁,一起從“心”出發(fā),把英倫威廉王子公學(xué)的教育理念傳遞給更多的家庭,共育具有獨(dú)立個(gè)性、高尚品格、卓越領(lǐng)導(dǎo)力和中國(guó)情懷的“世界小公民”。

Captain Lin發(fā)表致詞


這次的培訓(xùn)不僅僅有教學(xué)內(nèi)容研討的學(xué)習(xí),還有成長(zhǎng)服務(wù)升級(jí)的貫徹執(zhí)行。

面對(duì)孩子成長(zhǎng)的方方面面,作為教育者,大到教師團(tuán)隊(duì),小到后勤人員,每一個(gè)人都應(yīng)該做到事無(wú)巨細(xì),抓好細(xì)節(jié)。英倫威廉王子公學(xué)僑香國(guó)際幼兒園園長(zhǎng)Sophie Sun給大家了分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

6S校區(qū)精細(xì)化管理

整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(baiSEISO)、清潔du(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)每一項(xiàng)在校區(qū)管理工作中都十分重要。

僑香國(guó)際幼兒園Sophie園長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理提出規(guī)范

小朋友在校園的日常起居管理工作,更加細(xì)致化、流程化、模式化,有條不紊的工作流程可以讓小朋友在學(xué)習(xí)和玩樂(lè)時(shí),感受到更加舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。


精英教師形象力(形象管理)

“形之于內(nèi),外化為象,達(dá)成影響力。”外在的形象力,從廣義的角度來(lái)說(shuō),凡是我們表現(xiàn)在外,能讓別人看到的東西,都屬于外在形象力的范疇,比如言談舉止,穿衣打扮,發(fā)型,表情以及各種禮儀規(guī)范等等,在小朋友面前的表現(xiàn)都是很關(guān)鍵的小細(xì)節(jié)。

服飾在視覺上會(huì)更給人沖擊感,在衣服的選擇上可以以這幾個(gè)方面做考慮:

干凈整潔

制服規(guī)范

大方得體

出席場(chǎng)合的適合度

專業(yè)感+親和力


如何建立合作型家園關(guān)系

為什么要建立合作家園關(guān)系?

和善,是與人交往必須具備的品格,更是教師應(yīng)具備的職業(yè)品德,在與家長(zhǎng)的交往中,我們應(yīng)以親和力感染周圍的家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)覺得你是個(gè)好接近的老師,來(lái)達(dá)成孩子成長(zhǎng)的共同教育。

家園關(guān)系的建立,也需要家長(zhǎng)的不斷進(jìn)步、成長(zhǎng),理解教育和同步教育:

建立幼兒園學(xué)習(xí)共同體,提升家長(zhǎng)教育能力。

基于兒童發(fā)展縱軸,或家長(zhǎng)的需求,或幼兒園教育理念設(shè)計(jì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容體系。

尋找具體、實(shí)用、深度體驗(yàn)的操作體系做家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的工具。

營(yíng)造成長(zhǎng)的文化氛圍,讓每個(gè)家庭獲得歸屬,提升幸福感。


學(xué)習(xí)日記的收集和整理

幼兒園內(nèi)的生活的記錄,可以讓家長(zhǎng)直接的看到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng),學(xué)習(xí)日記的收集和整理也就很有必要啦~

通過(guò)觀察來(lái)了解孩子、發(fā)現(xiàn)孩子,幫助他們?nèi)ふ?、探索自己感興趣的事物。

把這些過(guò)程都記錄下來(lái),成長(zhǎng)軌跡一目了然。

為孩子撰寫學(xué)習(xí)日記的價(jià)值和作用:

讓兒童的學(xué)習(xí)看得見

認(rèn)識(shí)到教師做為研究者的價(jià)值

創(chuàng)建與家庭的鏈接

批判性反思的工具


戲劇工作坊模擬教學(xué)

利用故事讓孩子之間來(lái)產(chǎn)生新的故事,這樣的情景式教學(xué)會(huì)讓孩子有效的學(xué)習(xí)、了解到更多方面的知識(shí),老師們就為孩子提前做了嘗試。

每一次的培訓(xùn),都是收獲滿滿,英倫威廉王子公學(xué)的每一位教職工都在不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步,在孩子的成長(zhǎng)中不斷找更適合孩子的教學(xué)方式、溝通方式、引導(dǎo)方式,旨在給孩子一個(gè)探索學(xué)習(xí)舒適的環(huán)境。

所以

我們準(zhǔn)備好了!

就等你們來(lái)啦~


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