辰美國(guó)際藝術(shù)教育學(xué)子說(shuō) | 讓才華橫溢的藝術(shù)生，告訴你國(guó)際藝術(shù)學(xué)校如何臥虎藏龍？

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-08

我們是大灣區(qū)首所城市藝術(shù)校園，不僅有《哈利·波特》一樣的六大學(xué)院，還有全球一流的中外校長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)、專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀外，教師、資深中教和海歸雙語(yǔ)教師

時(shí)光飛逝，8月即將進(jìn)入尾聲辰美在9月份終于要迎來(lái)屬于自己的全新開(kāi)學(xué)季我們是大灣區(qū)首所城市藝術(shù)校園不僅有《哈利·波特》一樣的六大學(xué)院還有全球一流的中外校長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)、專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀外籍教師、資深中教和海歸雙語(yǔ)教師對(duì)辰美來(lái)說(shuō)我們最寶貴的財(cái)富除了全球一流的教師團(tuán)隊(duì)還有個(gè)個(gè)身懷絕技的辰美學(xué)子我們的學(xué)生顛覆了“成績(jī)不好才學(xué)藝術(shù)”的傳統(tǒng)偏見(jiàn)在他們身上我們不僅看到了中國(guó)年輕一代對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求也看到了辰美未來(lái)的希望

重要通知

從本期開(kāi)始，辰美將為大家隆重推出一個(gè)關(guān)于辰美學(xué)子追夢(mèng)的系列報(bào)道，聽(tīng)聽(tīng)辰美學(xué)子選擇藝術(shù)教育的初衷，以及他們希望通過(guò)辰美要實(shí)現(xiàn)怎樣的藝術(shù)夢(mèng)?

本期受訪學(xué)生

自我介紹

大家好，我是王祈，辰美國(guó)際藝術(shù)教育音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。我最早接觸打擊樂(lè)是3、4歲的時(shí)候，是非常偶然的機(jī)緣，后來(lái)一直堅(jiān)持了下去。我學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，就是包括小軍鼓、馬林巴、顫音琴、定音鼓等等。大家可能對(duì)一些打擊樂(lè)不太熟悉，但相信大家都聽(tīng)過(guò)蘋(píng)果手機(jī)的鈴聲，這就是由馬林巴演奏的。

我自幼學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，曾獲得全國(guó)青少年打擊樂(lè)比賽定音鼓少年組二等獎(jiǎng)，IPEA國(guó)際打擊樂(lè)菁英賽廣東省馬林巴、小軍鼓一等獎(jiǎng)。

王祈演奏馬林巴

我很喜歡現(xiàn)在的生活，比較充實(shí)，比較有期待，因?yàn)槊刻於荚谧鲎约合矚g的事，學(xué)習(xí)自己喜歡的音樂(lè)。我感覺(jué)到每一天的時(shí)光，都飽滿了生命的美好。

大家好，我是李雨芊，我是辰美國(guó)際藝術(shù)教育時(shí)尚學(xué)院的學(xué)生。我從小興趣愛(ài)好就十分廣泛，我喜歡畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)、裝置藝術(shù)等。就在不久前，我才決定以后要就讀時(shí)尚管理這個(gè)專業(yè)。

李雨芊

7月22日，我來(lái)辰美上課的時(shí)候，辰美藝術(shù)教師Rod給我們布置了一個(gè)“解構(gòu)和再造”的題目，那時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到了日后時(shí)尚產(chǎn)品可以發(fā)展Co-design這種新模式，也因此確定了這個(gè)成為我日后研究的方向。

雖然我以前也曾在其他藝術(shù)學(xué)校上過(guò)課，但最喜歡的還是辰美，因?yàn)槲腋@里的老師溝通非常順暢，老師們能理解我的想法，我對(duì)老師們的教學(xué)也很認(rèn)可。

辰美外教Rod在教學(xué)

成績(jī)不好才學(xué)藝術(shù)?

我不在一個(gè)音樂(lè)世家中，父母對(duì)音樂(lè)也并不了解。我的媽媽以前經(jīng)常問(wèn)我，馬林巴是什么一種樂(lè)器，除了你還有沒(méi)有別人在學(xué)的。我的老師也會(huì)跟我說(shuō)，我的文化課成績(jī)那么好，學(xué)音樂(lè)浪費(fèi)了。

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的路上，我遇見(jiàn)很多來(lái)自別人對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的困惑，甚至是偏見(jiàn)。現(xiàn)在回想起來(lái)，這些都是對(duì)我關(guān)心的聲音，但也表現(xiàn)了對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)和升學(xué)之路的不了解。

王祈

在我看來(lái)，學(xué)音樂(lè)不等于單純的樂(lè)器演奏。它還需要你的記憶力、創(chuàng)造力、鑒賞能力、審美能力、資料查閱等等的能力。假如你學(xué)習(xí)鋼琴，你需要思考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止手指的動(dòng)作，學(xué)會(huì)的也不只是幾首樂(lè)曲。

學(xué)習(xí)音樂(lè)的意義并不在于把曲子彈快、不錯(cuò)音，要不音樂(lè)家就完全被機(jī)器取代了。除了技巧的練習(xí)之外，更重要的是對(duì)音樂(lè)的理解，并在演奏中投入情感，這就要求演奏者必須也要學(xué)習(xí)音樂(lè)的創(chuàng)作、音樂(lè)的歷史、不同時(shí)代作曲家的風(fēng)格、分析樂(lè)曲。

我從小成績(jī)就一直不錯(cuò)，小學(xué)和初中在班里的成績(jī)一直是前五、前三名，等到初三的時(shí)候突然就想學(xué)設(shè)計(jì)了，所以這也是我后來(lái)為什么會(huì)選擇來(lái)辰美就讀的原因。

我覺(jué)得成績(jī)好不好應(yīng)該是要具體問(wèn)題具體分析，你不能因?yàn)槔砜粕奈目撇缓镁驼f(shuō)他們的成績(jī)不好，也不能因?yàn)槲目粕睦砜撇缓镁驼f(shuō)他們成績(jī)不好。藝術(shù)生的成績(jī)就體現(xiàn)在藝術(shù)特長(zhǎng)上，因此不能因?yàn)樗囆g(shù)生的文理科不好，就說(shuō)我們成績(jī)不好。

李雨芊提供的漫畫(huà)像

藝術(shù)是一門(mén)是很高深的學(xué)問(wèn)，不是隨便就可以學(xué)成的?？梢哉f(shuō)，文化課的學(xué)習(xí)在我對(duì)設(shè)計(jì)的理解上，起到了非常大的影響。我不認(rèn)同成績(jī)不好才會(huì)去學(xué)藝術(shù)這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)楦緵](méi)有什么所謂成績(jī)不好的同學(xué)，他們只是被迫在自己不擅長(zhǎng)、不喜歡的領(lǐng)域，消耗自己的時(shí)間和精力。

學(xué)藝術(shù)掙不到錢(qián)?

對(duì)我來(lái)說(shuō)，失去了自己的愛(ài)好與夢(mèng)想，是比賺不到錢(qián)更加可怕的。我認(rèn)為只有做自己喜歡的事情，人生才會(huì)充滿動(dòng)力。

其實(shí)我也非常好奇，學(xué)音樂(lè)是不是真的掙不到錢(qián)，這句話是誰(shuí)說(shuō)的，是學(xué)音樂(lè)的人說(shuō)的嗎?他是學(xué)得不好，掙不到錢(qián)，還是怎么樣?這我不知道，但我在音樂(lè)上付出努力，使我自己可以獲得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，自己可以給自己交學(xué)費(fèi)了。不知道這算不算掙到錢(qián)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)音樂(lè)，一定會(huì)有很大的發(fā)展空間。因?yàn)闄C(jī)器只能播放音樂(lè)，而我們是創(chuàng)造音樂(lè)。更重要的是，未來(lái)的人一定會(huì)更加注重精神生活的享受，我們對(duì)美好事物的追求一定會(huì)衍生出很多工作需求。

也許未來(lái)的人，所穿的衣服，所住的房子，都是根據(jù)自己的喜好而專門(mén)定制的。那時(shí)候，這種擁有無(wú)限文化創(chuàng)意的人，一定會(huì)被大家所需要。

有數(shù)據(jù)顯示，留學(xué)英、美、法等頂尖藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生回國(guó)后就業(yè)率達(dá)到80%以上，他們也更受?chē)?guó)內(nèi)阿里、騰訊等大公司的青睞。相信在未來(lái)，學(xué)習(xí)國(guó)際藝術(shù)的我們將會(huì)前途無(wú)量。

像學(xué)音樂(lè)的我，在畢業(yè)后可能會(huì)選擇從事音樂(lè)表演、作曲、音樂(lè)制作、音樂(lè)管理、音樂(lè)策劃及運(yùn)營(yíng)、教學(xué)等相關(guān)工作。也可以獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，組建個(gè)人工作室、打造個(gè)人品牌，充分發(fā)揮天賦和才能，爭(zhēng)取在音樂(lè)行業(yè)里占據(jù)一席之地。

李雨芊目前這個(gè)階段，我覺(jué)得更重要的是積累知識(shí)和各種歷練，還沒(méi)認(rèn)真想過(guò)以后到底要如何掙到錢(qián)。但就我所知，如果我以后從事時(shí)尚管理行業(yè)后能夠把一個(gè)時(shí)裝品牌做大做強(qiáng)，那么服裝行業(yè)也是非常暴利的，一件幾十塊成本的衣服，如果出自知名品牌，那么價(jià)格就能翻個(gè)N多倍。

因此，如果我到時(shí)能夠把自己的時(shí)裝品牌做出名，根本就不需要擔(dān)心能否掙到錢(qián)這個(gè)問(wèn)題。

如何看待藝術(shù)教育?

一直以來(lái)，大家對(duì)于藝術(shù)生的印象都是“畫(huà)畫(huà)的”、“彈琴的”、“特立獨(dú)行”、“以后只能做個(gè)音樂(lè)老師，美術(shù)老師吧”之類(lèi)的刻板印象，但是他們不知道，現(xiàn)在的藝術(shù)教育不再是單純的畫(huà)畫(huà)、跳舞等學(xué)習(xí)專業(yè)技能，而是全面發(fā)展的素質(zhì)教育，藝術(shù)教育帶來(lái)的影響已經(jīng)逐漸滲透到我們每一個(gè)人的日常生活中。

就像喜茶的爆火，是傳媒、設(shè)計(jì)學(xué)生的創(chuàng)新思維重新定義了新式茶飲。宜家的組裝工藝，是立體平面設(shè)計(jì)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維重新定義了家具市場(chǎng)。抖音和快手的興起，是影視、傳媒學(xué)生的營(yíng)銷(xiāo)思維重新定義了視頻傳播形式。

最滿意的作品是什么?

設(shè)計(jì)理念來(lái)自哪里?

李雨芊我最滿意的一個(gè)設(shè)計(jì)作品是對(duì)解構(gòu)和再造(deconstruct & reconstruct) 的探索，我對(duì)5件收集回來(lái)的二手衣服進(jìn)行解構(gòu)，然后把解構(gòu)所得的零部件組合成為4套全新的服裝。

并且我在創(chuàng)作這個(gè)系列的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了日后時(shí)尚產(chǎn)品可以發(fā)展新模式——Co-design。我希望這個(gè)主題能夠成為我日后研究的方向。

辰美時(shí)尚學(xué)院的作品展示

我用一件T恤剩下的部分，剪掉多余的部分，在下擺的邊緣剪出洞洞，用較粗的線做出流蘇，然后可以有多重的穿法，我作為設(shè)計(jì)者給出幾款穿法，然后可以由穿著者自己選擇剪多短，是否把粗線拆解成細(xì)而蓬松的流蘇，也可以按照穿著者自己的想法搭配不同類(lèi)型和顏色的流蘇。

李雨芊設(shè)計(jì)的作品是對(duì)解構(gòu)和再造(deconstruct & reconstruct) 的探索

我覺(jué)得這個(gè)想法非常的好，我會(huì)將這個(gè)理念在未來(lái)發(fā)展下去。這種Co-design的設(shè)計(jì)理念，是讓穿著者有機(jī)會(huì)和設(shè)計(jì)師一起設(shè)計(jì)，給他們帶來(lái)更好的互動(dòng)體驗(yàn)，以此延長(zhǎng)衣服的使用壽命，降低碳排放。

有研究表明，每延長(zhǎng)衣物九個(gè)月的使用壽命，就可以減少百分之二十至百分之三十的碳排放。所以我的這個(gè)設(shè)計(jì)布置讓穿著者享受了參與設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，也可以讓他們的生活變得更加的環(huán)保。

為何選擇

辰美的國(guó)際藝術(shù)教育?

其實(shí)，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校，真的非常重要。在這里我也跟大家分享一下我自己的感受。

我的老師給我講過(guò)一個(gè)比喻，如果你想去吃牛排，你會(huì)選擇去一家既有中餐又有西餐的綜合性餐廳，還是去一家專門(mén)做牛排的西餐廳呢?答案當(dāng)然是去西餐廳!那么學(xué)習(xí)藝術(shù)，是在綜合類(lèi)學(xué)校作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，還是選擇一所專注做藝術(shù)的學(xué)院呢?我的答案是后者。

辰美對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的專注首先體現(xiàn)在課程模式上。辰美以藝術(shù)學(xué)習(xí)作為核心學(xué)科，像音樂(lè)課、服裝設(shè)計(jì)課、平面設(shè)計(jì)課等等，這些都是核心科目，跟傳統(tǒng)高中的數(shù)理化地位一樣重要，這樣對(duì)于我學(xué)習(xí)音樂(lè)的課時(shí)就非常充裕了。

同時(shí)，在自習(xí)課和晚修的設(shè)置上，我們也可以去練琴，不用所有時(shí)間都在教室里刷題。而且辰美的文化課上用A-level課程，只需要選擇3-4門(mén)課程，比如我除了A-level music之外，還可以選擇中文、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)或藝術(shù)與設(shè)計(jì)等不同課程，這樣就可以花更多的時(shí)間在自己喜歡并擅長(zhǎng)的科目上。

我之前學(xué)習(xí)的IB課程，要求學(xué)習(xí)6個(gè)科目，且都是以學(xué)科類(lèi)為主，學(xué)習(xí)藝術(shù)的時(shí)間就會(huì)相對(duì)較少。這樣的課程模式會(huì)比較難保證練琴學(xué)琴的時(shí)間。然后我現(xiàn)在的學(xué)校，辰美國(guó)際藝術(shù)教育，在課程結(jié)構(gòu)和模式上，就是一個(gè)非常適合我的國(guó)際藝術(shù)高中。

第二，這里有適合藝術(shù)學(xué)習(xí)的國(guó)際課程，也有好的藝術(shù)老師。一般綜合學(xué)科類(lèi)的學(xué)校，藝術(shù)老師不會(huì)有很多，老師會(huì)以學(xué)科老師為主。但是辰美的藝術(shù)類(lèi)老師跟學(xué)科類(lèi)老師是1：1，而且?guī)缀醵际谴T士和博士。我目前的音樂(lè)老師Martin是曾在英國(guó)女王面前演奏過(guò)的一位非常優(yōu)秀的作曲家，他會(huì)教授作曲、和聲以及西方音樂(lè)史的課程。

辰美音樂(lè)老師Martin

何老師是在英國(guó)就讀民族音樂(lè)學(xué)專業(yè)的博士生，教樂(lè)理和鋼琴技能。李老師則是畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院的歌唱家，非常擅長(zhǎng)歌劇及音樂(lè)劇表演，他也是我的視唱練耳和聲樂(lè)技能老師。

除了藝術(shù)老師之外，比如英語(yǔ)學(xué)科的老師，郭老師和崔老師，他們的雅思成績(jī)都是8.5分，并有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還有優(yōu)秀的中文老師和數(shù)學(xué)老師等其他學(xué)科老師。

辰美擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)

此外，我在辰美感受到了非常豐富的藝術(shù)學(xué)習(xí)資源，以及個(gè)性化的教育。我自己是學(xué)馬林巴的，現(xiàn)在學(xué)校專門(mén)購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)馬林巴，這樣我在學(xué)校就可以有樂(lè)器練習(xí)和表演了。

學(xué)校的琴房、排練室都非常多，還有一個(gè)容納500人的報(bào)告廳，平常會(huì)有很多音樂(lè)演出，會(huì)有很多表演的機(jī)會(huì)。然后學(xué)校的其他教室，都是裝置了專業(yè)藝術(shù)設(shè)備的教室，如時(shí)裝學(xué)院的珠寶設(shè)計(jì)室，都有很多工具。

首先，辰美開(kāi)設(shè)的六大學(xué)院深深地吸引了我，除了我所在的時(shí)尚學(xué)院，還有音樂(lè)學(xué)院、純藝學(xué)院、傳媒學(xué)院、立體設(shè)計(jì)學(xué)院和影視表演學(xué)院。六大學(xué)院的課都是開(kāi)放的，只要有興趣，都可以到其他學(xué)院上課。

藝術(shù)是相通的，我覺(jué)得這么多藝術(shù)專業(yè)的課程可以讓我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們的藝術(shù)基礎(chǔ)和審美能力，在這種沉浸式的環(huán)境里，會(huì)被潛移默化地影響提升，也很適合我們?cè)谄渌囆g(shù)領(lǐng)域中尋找創(chuàng)作靈感。

其次，辰美有很好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。在這里，沒(méi)有什么學(xué)霸、學(xué)渣之分，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)才能、藝術(shù)思想。大家都會(huì)專注于用自己的作品來(lái)表達(dá)自己。

因此，你會(huì)感覺(jué)，辰美的每一個(gè)同學(xué)，都是深藏不露的高手，他們的作品會(huì)非常獨(dú)特有個(gè)性，大家可以坐而論道，激發(fā)彼此的靈感。而且，學(xué)校會(huì)有很多時(shí)裝展、畫(huà)展、音樂(lè)會(huì)，有很多展示自己作品的機(jī)會(huì)。

辰美校園一樓大堂