中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)掘每個(gè)孩子不同潛能，和孩子一起終身成長(zhǎng)

中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)（中大附外）成立于2008年，是中黃國(guó)際教育（K12一體化教育集團(tuán)）管理的公有民辦中西融合的IB MYP國(guó)際化學(xué)校，小班教學(xué)

翟培琦女士Dr. Peggy Zhai

中黃國(guó)際教育-初高中學(xué)校校長(zhǎng)

?美國(guó)南衛(wèi)理工會(huì)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)博士

?德國(guó)特里爾大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

?美國(guó)南衛(wèi)理工會(huì)大學(xué)前外聘教授

?特殊兒童感統(tǒng)干預(yù)專家

?美國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃證師

?AdvancED(Cognia)認(rèn)證專家

?近20年國(guó)際教育教學(xué)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)

關(guān)于我自己

最初決定出國(guó)留學(xué)是因?yàn)樽詈玫呐笥?，這樣“天真”且匆忙的決定并沒有得到全體家人的支持，尤其是我前往的那個(gè)國(guó)家——德國(guó)。一個(gè)完全陌生的國(guó)家，一個(gè)絲毫不會(huì)德語(yǔ)的女生，不知道未來(lái)會(huì)面臨什么。我做了一個(gè)讓當(dāng)時(shí)的部分家人很揪心，但讓今日的我很慶幸的決定，踏上了異國(guó)留學(xué)之路。在到達(dá)學(xué)校的第二天，我被告知18天之后會(huì)面臨入校后的一次重大考試-大學(xué)入學(xué)分級(jí)語(yǔ)言測(cè)試，這次考試將決定我是留在大學(xué)免費(fèi)學(xué)習(xí)還是要去到所謂的“人民學(xué)院”去繳費(fèi)培訓(xùn)語(yǔ)言。立志要獨(dú)立求學(xué)讓全體家人服氣的我必須要留在學(xué)校。于是，一本用英語(yǔ)書寫的德語(yǔ)入門大全成為我十八天中的唯一精神食糧，整點(diǎn)的廣播新聞是我文字學(xué)習(xí)間歇“練耳朵”的學(xué)習(xí)休閑時(shí)間。那是我人生第一次為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗，沒日沒夜的學(xué)習(xí)，在18天后的考試中，我順利通過(guò)并進(jìn)入了高級(jí)班。那是我人生第一次的成就感，也是我經(jīng)常告訴學(xué)生鼓勵(lì)老師的格言終極體現(xiàn)：Nothing is impossible! 我發(fā)現(xiàn)人生很多時(shí)候是自己給自己設(shè)了限，害怕那個(gè)努力之后的結(jié)果，總覺得自己不可能，但是一旦找到自己的方向和興趣，持之以恒去努力，你就會(huì)知道自己擁有無(wú)限潛能。為了成為品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)以致用的人，也是為了告訴家人我可以，我利用學(xué)習(xí)閑暇的時(shí)間兼職工作，從而解決了我的生活費(fèi)問(wèn)題。

后來(lái)在周邊優(yōu)秀學(xué)術(shù)環(huán)境的影響下，加上自己對(duì)于世界探索的好奇心，我選擇了繼續(xù)去美國(guó)深造。全獎(jiǎng)的offer，不僅覆蓋了自己的所有學(xué)習(xí)和生活，還有富余買了人生中只屬于自己的第一輛車;回國(guó)探親時(shí)買了兩大箱禮物送給親愛的家人們，這種愉悅感無(wú)法形容。

記得我當(dāng)時(shí)美國(guó)的教授告訴我，Peggy，你一定會(huì)成為一個(gè)很好的教育者。初聽時(shí)我還不以為意，直到后來(lái)我成為外聘教授，遇見了無(wú)數(shù)的學(xué)生，也體會(huì)了一些讓人覺得不可思議的事情。比如期末考卷上學(xué)生會(huì)將感激之情書寫在答案后面，比如在紐約的中央公園之前的學(xué)生會(huì)沖過(guò)來(lái)?yè)肀ё约?。教育不僅是輸出過(guò)程，更是一種有機(jī)的流動(dòng)，融合和升華。

2011年帶著赤子之心，想要為祖國(guó)的教育大干一場(chǎng)，拎著一個(gè)皮箱就回到了高速發(fā)展變樣了的祖國(guó)。當(dāng)時(shí)的躊躇滿志和社會(huì)青澀度，如今看來(lái)也是珍貴的初心。一個(gè)好的學(xué)校一定是一個(gè)好的學(xué)習(xí)型社群，這個(gè)社群里的每一份子都會(huì)為了自己的職責(zé)和專業(yè)去不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取。

這些年接觸到了不少“情感冷漠”的孩子們，缺少關(guān)愛缺少理解造成了很多不必要的心理問(wèn)題。為了去更專業(yè)地幫助他們，我在業(yè)余時(shí)間會(huì)去學(xué)習(xí)各種心理學(xué)叢書也會(huì)研究一些臨床案例，后來(lái)得以結(jié)識(shí)國(guó)際特殊教育的專家，繼而去學(xué)習(xí)理論并且進(jìn)行實(shí)操成為了特殊兒童感統(tǒng)干預(yù)的持證者;為了讓一些不敢追夢(mèng)的孩子去追逐并付出，我不斷進(jìn)行溝通和探索，幫助了幾個(gè)有個(gè)性且有能力的孩子去圓夢(mèng)，他們得以在哈佛、在哥大、在康奈爾熠熠發(fā)光;為了在業(yè)余時(shí)間讓孩子們更好地克服語(yǔ)言壁壘，我?guī)ьI(lǐng)全體英文團(tuán)隊(duì)去進(jìn)修去學(xué)習(xí)去探究，大家都有很多收獲，我也獲得了TESOL專家證、STEM課程研討學(xué)習(xí)證書、ETS各種workshop的參與證書;為了讓學(xué)生發(fā)展更具備邏輯性，讓老師的教學(xué)規(guī)劃和實(shí)踐安排更為科學(xué)，更尊重每個(gè)孩子的個(gè)體全人發(fā)展，我去參加了Kuder青少年職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)和研討，也獲得了國(guó)際認(rèn)證的生涯規(guī)劃師執(zhí)照;為了配合學(xué)校的發(fā)展，更好地整合中西方資源，我參與了Cognia(AdvancedAccreditation)的培訓(xùn)及實(shí)踐，也很榮幸成為了Cognia的一名學(xué)校認(rèn)證參與者，同時(shí)為了業(yè)務(wù)過(guò)硬參與了北京師范大學(xué)的校長(zhǎng)從業(yè)能力提升班。為了更好的了解學(xué)校教學(xué)之外的國(guó)際考試，更好地幫助學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，提升他們的考試技能和學(xué)業(yè)素養(yǎng)，我拜會(huì)了不少國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試培訓(xùn)的名師并溝通探討，培養(yǎng)出了學(xué)校內(nèi)部提供國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試免費(fèi)培訓(xùn)的師資隊(duì)伍。回想這過(guò)去的每一次驅(qū)動(dòng)力，都是學(xué)生的發(fā)展。

我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也深刻挖掘到每個(gè)孩子身上的亮點(diǎn)和無(wú)限可能，如果孩子們有態(tài)度和方向，而我們有方法和機(jī)制，就能給他們的未來(lái)提供更多的機(jī)會(huì)和可能，帶著這樣的想法和理念，我在教育領(lǐng)域尤其是國(guó)際教育扎了根。

人生的職業(yè)生涯大致為三到四個(gè)十五年，每一個(gè)十五年都需要有自己的規(guī)劃和目標(biāo)。可以說(shuō)我的第一十五年是在探索和試錯(cuò)中度過(guò)的，之后的職業(yè)生涯還有很多需要去深耕的和學(xué)習(xí)實(shí)踐的，希望能夠在專業(yè)溫暖的平臺(tái)上為祖國(guó)的教育事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力，也算是日拱一卒功不唐捐了!

為什么選擇中黃

二十一世紀(jì)來(lái)臨，任何人都不是一座孤島。實(shí)踐好的想法需要有好的同行人，需要來(lái)自團(tuán)隊(duì)的支持和貢獻(xiàn)。在進(jìn)行行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析和同行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我有幸看到了中黃集團(tuán)董事長(zhǎng)黃海峰先生在中國(guó)IBO峰會(huì)的發(fā)言“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該受到尊重，每個(gè)學(xué)生都有成功的潛力，”這樣的教育理念和我自己的追求不謀而合。我覺得這就是我想要從事的職業(yè)，想要辦的學(xué)?！獛椭總€(gè)孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步，而不僅僅是只關(guān)注分?jǐn)?shù)好看的孩子。

后來(lái)通過(guò)一次大灣區(qū)未來(lái)教育研討會(huì)認(rèn)識(shí)了崔總校，感知對(duì)方對(duì)IB教育和基礎(chǔ)教育融合的專業(yè)，也欽佩于對(duì)方“終身學(xué)習(xí)，不停探索”的精神。崔總校提出的關(guān)于如何提升學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的課題激發(fā)了我的熱情。中黃集團(tuán)，面對(duì)改革開放新時(shí)代各種行業(yè)浪潮的吸引，十八年來(lái)始終堅(jiān)持教育初心：對(duì)于學(xué)術(shù)的鉆研精神，對(duì)于教師的成長(zhǎng)培訓(xùn)，對(duì)于教育理念的理解，最重要的是，對(duì)于做好教育的決心，對(duì)于個(gè)人的尊重讓我決定加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，放棄“采菊東籬下”的打算，重新?lián)P帆起航。

我能帶給學(xué)生什么新的變化?

01

基于職業(yè)規(guī)劃方向的個(gè)性化培養(yǎng)系統(tǒng)。

我們?cè)趯ふ易约簾釔鄣姆较蛏献吡撕芏鄰澛?，我的博士專業(yè)是數(shù)理統(tǒng)計(jì)，但漫漫人生路，我卻義無(wú)反顧的投入了教育的長(zhǎng)河中。在接觸很多家長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)很多孩子的目標(biāo)感不夠清晰，是因?yàn)橥诘慕逃腥狈﹃P(guān)于職業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)和嘗試。我們不知道專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，甚至不夠了解自己。我自己擁有美國(guó)職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)業(yè)證書，也會(huì)在中黃引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)測(cè)評(píng)體系，讓孩子們先對(duì)自己有個(gè)評(píng)估，自己是藝術(shù)型，還是管理型，還是研究型。而基于專業(yè)的測(cè)評(píng)，學(xué)校顧問(wèn)老師會(huì)加入升學(xué)規(guī)劃課，實(shí)時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)背景的人現(xiàn)身說(shuō)法，告訴大家大學(xué)的不同，專業(yè)的有趣，以及大家感興趣的相關(guān)專業(yè)未來(lái)畢業(yè)的就業(yè)前景。

02

暑期培訓(xùn)注意事項(xiàng)

國(guó)際學(xué)校最重要是英文，英文的學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞和了解語(yǔ)法，背后對(duì)應(yīng)的是文化的不同，思維方式的差異。用文化和活動(dòng)帶動(dòng)英文學(xué)習(xí)，從課堂內(nèi)走到課堂外的英語(yǔ)角，表達(dá)自我和勇敢開口。是我們培養(yǎng)學(xué)生愛上英文的方式。中西方不同的經(jīng)歷讓我了解中西方孩子們不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和制定策略如何幫助他們。

03

標(biāo)化考試方法。

中國(guó)家長(zhǎng)最期盼的是讓孩子進(jìn)入理想的大學(xué)，在教學(xué)和管理生涯中，我和團(tuán)隊(duì)一起開發(fā)了各種標(biāo)化考試方法和課程，幫助孩子們應(yīng)付考試障礙，找到考試方法，排除升學(xué)障礙。

04

導(dǎo)師責(zé)任制。

作為陪伴孩子們?nèi)松L(zhǎng)河中重要成長(zhǎng)時(shí)期，人生關(guān)鍵的四年，我們希望成為孩子們的Mentors，從學(xué)習(xí)到生活，和孩子們建立共同成長(zhǎng)的亦師亦友的關(guān)系。讓每個(gè)孩子都能被人關(guān)注，每個(gè)孩子都能有人傾訴，每個(gè)孩子都能有成長(zhǎng)的健康軌跡。

05

豐富的社團(tuán)活動(dòng)和全人教育。

豐富的社團(tuán)活動(dòng)和全人教育。我自己是個(gè)熱愛生活的人，生活的考驗(yàn)不會(huì)讓我失去對(duì)人生的積極，我想最重要的是我永遠(yuǎn)保持好奇，保持有趣，我一直是戲劇社的?？?。除了學(xué)習(xí)之外，社團(tuán)也是每個(gè)孩子找到興趣和自信的地方，我們要幫助孩子從參與者到思考者再發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)者，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，也在漫長(zhǎng)人生路中找到自己的興趣。我會(huì)在學(xué)校帶戲劇社團(tuán)，和孩子們更好更快的熟悉。

了解自己是漫漫人生路重要的一環(huán)，可能你的興趣會(huì)變化，你的方向還迷茫，但你的潛能和特長(zhǎng)會(huì)初露端倪，并會(huì)隨著時(shí)間逐步增長(zhǎng)，那就抓住這個(gè)端倪的小尾巴，發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)發(fā)展自我。

孩子們，期待開學(xué)在中黃與你們的相遇!

中黃教育集團(tuán)簡(jiǎn)介

中黃國(guó)際教育集團(tuán)是華南地區(qū)富有影響力的教育集團(tuán)，17年來(lái)專注中西融合的全人教育。中黃將中國(guó)教育的精髓和優(yōu)勢(shì)與國(guó)際教育理念和方法相融合，提供 0-18歲全齡段成長(zhǎng)規(guī)劃以及個(gè)性化教育服務(wù)，同時(shí) 面向教育投資方提供一站式國(guó)際化辦學(xué)解決方案。目前中黃授權(quán)和管理的教育實(shí)體共計(jì)11家，涵蓋0-6 歲幼兒教育【托育中心(籌備中)、幼兒園、幼兒教 育中心、未來(lái)教育館】、IBPYP小學(xué)、IBMYP候選中 學(xué)、國(guó)際高中及培訓(xùn)中心。

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