回顧 |你好，佛山梅雙教育合伙人

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-08

8月，開學(xué)季即將到來(lái)，佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校的第一批小學(xué)生即將步入嶄新的校園，與我們一同書寫新的教育故事。

我們深知，教育不僅是學(xué)校行為，更需要家長(zhǎng)、學(xué)校形成合力。8月20日，佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部新生家長(zhǎng)見面會(huì)如期召開。

“你好，教育合伙人”讓我們一起共創(chuàng)未來(lái)家校圖景。

走進(jìn)見面會(huì)，聽聽梅雙校長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)們的心里話：

馬新民總校長(zhǎng)對(duì)話教育合伙人

學(xué)校將建立起更加富有活力，更加符合教育規(guī)律的師生、生生關(guān)系，這種關(guān)系的核心就是平等、尊重、溝通、寬容、欣賞。我們將會(huì)讓學(xué)生因梅雙老師而感到幸福。

佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校致力于構(gòu)建教育綜合體，這個(gè)綜合體將有利于孩子身心健康、有利于孩子全面發(fā)展、有利于提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。

——佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)馬新民

趙建華校長(zhǎng)暢想梅雙未來(lái)

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，與生俱來(lái)?yè)碛袆?chuàng)造力和好奇心。我們堅(jiān)信每個(gè)孩子都有向善、向上的動(dòng)力，我們不求千篇一律的整齊，但求培養(yǎng)出熱情有趣、內(nèi)心豐盈的靈魂。我們承諾，無(wú)懼成長(zhǎng)過程中的未知與挑戰(zhàn)，始終陪伴孩子左右，溫柔真摯恰當(dāng)?shù)年P(guān)懷，善意智慧的指引，一起領(lǐng)略成長(zhǎng)路上每一道美麗的風(fēng)景。

——佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)趙建華

新生家長(zhǎng)從父母的角度分享了自己的擇校之路

我個(gè)人感覺我們梅沙學(xué)校的老師都有一個(gè)屬于自己的教育夢(mèng)，說(shuō)起來(lái)自己的教育夢(mèng)想都非常的激動(dòng)，眼睛里有光，我認(rèn)為教育一定是需要有理想驅(qū)動(dòng)的老師，在一個(gè)好的平臺(tái)上不斷的探索，來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)出能自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)生。類似種種了解的越多，我越來(lái)越堅(jiān)定了我的選擇，跟著這群人，沒錯(cuò)。

學(xué)校即將揚(yáng)帆起航，希望我們的學(xué)校能以這群有愛的老師為中心，成為一個(gè)有愛的學(xué)校;希望我們的學(xué)校能站在整個(gè)人生的長(zhǎng)度來(lái)規(guī)劃和評(píng)價(jià)小學(xué)階段的教育;希望我們的學(xué)校能精細(xì)入微的從每一件小事開始，堅(jiān)定地走向未來(lái)。

——家長(zhǎng)代表王岳峰先生

英語(yǔ)科組長(zhǎng)朱婉源老師為合伙人們解讀雙語(yǔ)特色

The limits of my language are the limits of my world.(語(yǔ)言的限制就是對(duì)我的世界的限制。)梅雙將致力于在雙語(yǔ)教學(xué)的過程中注入文化理解與傳承，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)并擁有國(guó)際視野和跨文化理解力。

——佛山梅沙雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)科組長(zhǎng)朱婉源老師

認(rèn)同學(xué)校的未來(lái)教育理念，倡導(dǎo)民主型的教養(yǎng)方式，擁有良好的親子關(guān)系，具備成長(zhǎng)型思維，用發(fā)展的眼光和持久的學(xué)習(xí)力共同參與孩子的成長(zhǎng)，構(gòu)建家校命運(yùn)共同體。

——全體家長(zhǎng)宣讀“教育合伙人協(xié)議”至此，構(gòu)建家校命運(yùn)共同體成為每位梅雙教育合伙人的共同信念。

現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校的老師們也小試身手，為現(xiàn)場(chǎng)的教育合伙人們展示了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。

在悠揚(yáng)的小提琴和鋼琴聲中，小學(xué)部教師用一曲《老師，我想你》展現(xiàn)了梅雙教師自信的風(fēng)采與朝氣蓬勃的風(fēng)貌。

《老爸》音樂緩緩響起，舞蹈老師利啟權(quán)以一支輕柔而有力度的現(xiàn)代舞體悟了梅雙家長(zhǎng)的期盼，以及對(duì)家人的無(wú)盡情感。