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深圳道爾頓新華公學(xué) 學(xué)子作品賞析丨水牛

來源:好上學(xué) ??時間:2024-03-08

“取他山之石,可以攻玉”這話一點不假!近期孩子們閱讀了語言大師老舍的《貓》,大咖的文筆成了好多孩子模仿和創(chuàng)造的基石。

“牛羊自歸村巷,童稚不識衣冠?!迸J青l(xiāng)下常見的動物,我姥爺就陸續(xù)養(yǎng)過很多頭水牛。

水牛通體黑色,身體壯得像一堵墻。為了趕走惱人的蒼蠅和小蟲,尾巴總是不知疲倦地在身后擺來擺去。躺臥在地上的時候,嘴巴里永遠(yuǎn)在咀嚼著東西。最引人注目的是那雙頂在頭上的角,它們左右朝內(nèi)彎,形成了一個橢圓形,硬硬的尖角看起來非常有殺傷力,好像隨時能給人個透心涼。

水牛是農(nóng)民的伙伴,它既忠實又頑固,還不畏艱苦、任勞任怨。

說它忠實吧,因為它只認(rèn)主人:主人叫它干什么它就溫順地跟著干什么,幾乎沒有抵抗情緒。主人家的小孩子還可以騎到它背上玩耍??扇绻桥匀四?,離著還有好幾米遠(yuǎn),它只要看見了你,首先就發(fā)出“砰砰”的鼻音,低下頭,搖頭晃腦地想用它的角來戳你;如果你穿的是紅衣服,那它更是要繞著你好好打量一番了,真是令人望而生畏。它明明有大力氣,可無論主人把它系在灌木叢上或者小木樁上,它都不會掙脫繩子,只老老實實地在繩子的范圍內(nèi)吃草、活動。

說它頑固吧,的確也是。一倔起來,也不知道什么原因,站在半路上怎么也不肯走了。你使勁兒拉系在它鼻子上的繩子,恨不得把鼻繩都扯脫了,它也一動不動。用手中的鞭子抽它,它還是不為所動。你急了,就使勁兒地打它,它竟然后退幾步——這是“牽著不走,打著倒退”,真夠頑固的!

別看水牛頑固,它可是干農(nóng)活的主要力量,真當(dāng)?shù)闷稹安晃菲D苦、任勞任怨”這八個字。一家大概有20畝左右的田地,在以前沒有機(jī)械化時,只靠一頭牛來負(fù)責(zé)所有耕種。農(nóng)忙時,重任交給它,整個白天它只偶爾休息一下,其余的時間都在用盡全身力氣來耕地。雖然干活途中累得“哼哧哼哧”直喘粗氣。可它一直堅持著,直到當(dāng)天的農(nóng)活全部干完。也并不要求什么,只要給它一些好點兒的料做食物就行了。一天接一天的力氣活兒,直干到持續(xù)十幾天的農(nóng)忙季節(jié)結(jié)束,水牛才會稍微輕松一點。“羸羸老牯牛,默默數(shù)春秋。田里禾苗壯,一步一點頭。”這就是對水牛付出的肯定。

水牛真是農(nóng)民的好幫手、好朋友啊!

從水牛的身上,我似乎也悟出些什么來……

于媽說:

“取他山之石,可以攻玉”這話一點不假!近期孩子們閱讀了語言大師老舍的《貓》,大咖的文筆成了好多孩子模仿和創(chuàng)造的基石。嘉辰的這篇《水?!房芍^仿創(chuàng)的佳作:

其一:模仿了老舍的語言風(fēng)格,諸如:說它忠實吧……說它頑固吧……

其二:模仿了老舍的行文結(jié)構(gòu):中心句引領(lǐng):“水牛是農(nóng)民的伙伴,它既忠實又頑固,還不畏艱苦、任勞任怨。”然后由總寫到分述。

其三:創(chuàng)造了自己的行文特色:引用詩句和俗語,提升語言的魅力;注意到了過渡和照應(yīng)使文章渾然一體 ;由水牛引起思考,升華中心,可謂點睛之筆:“從水牛的身上,我似乎也悟出些什么來…… ”,言有盡而意無窮,這個結(jié)尾不僅是小作者的思考,也會引發(fā)讀者的思考。


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