FCG充電模式 | 廣州斐特思公學(xué)中外教師培訓(xùn)進(jìn)行中，共建學(xué)習(xí)社區(qū)

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-08

Building our Learning Community at Fettes College Guangzhou

八月的校園，充滿著火熱的氣息，一場干貨滿滿的教師培訓(xùn)正在進(jìn)行中。

作為創(chuàng)校迎新準(zhǔn)備工作的重要部分，過去幾周，廣州斐特思公學(xué)一直將核心工作放在：教學(xué)團(tuán)隊(duì)參加學(xué)校與母校 Fettes College 共同設(shè)計(jì)的專業(yè)學(xué)習(xí)與入職培訓(xùn)中。

在廣州斐特思公學(xué)，每名學(xué)生、家長和教職員工都是大家庭的重要成員，在學(xué)習(xí)社區(qū)中扮演著重要角色。在教師團(tuán)隊(duì)中，不乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，但我們希望，通過此次培訓(xùn)，我們的教師團(tuán)隊(duì)可以為即將到來的新學(xué)期做好萬全準(zhǔn)備。

作為本次培訓(xùn)的主要參與人，小學(xué)英方校長 Thomas Huges 表示：廣州斐特思公學(xué)是一所特色鮮明的學(xué)校。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們有責(zé)任幫助老師適應(yīng)和認(rèn)同學(xué)校文化，為學(xué)校文化的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，有責(zé)任幫助他們補(bǔ)齊過往教育經(jīng)歷或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的短板，包括學(xué)校的教育理念、兒童保護(hù)模式、教學(xué)方法、人文關(guān)懷制度、考核方式等。

持續(xù)系統(tǒng)培訓(xùn)，讓每位教師融入大家庭

本次教師入職培訓(xùn)貫穿整個八月，可謂干貨滿滿。

通過入職培訓(xùn)，我們可以了解每位教師的教學(xué)能力，包括其優(yōu)點(diǎn)和不足，明確學(xué)?？梢酝ㄟ^哪些方式幫助他們不斷進(jìn)步。

接下來，學(xué)校的入職培訓(xùn)不會終止，而是被列入持續(xù)性的系統(tǒng)性培訓(xùn)方案，旨在幫助每位教師融入大家庭，確保他們熟悉學(xué)校規(guī)章制度及核心價值觀，還要幫助他們?nèi)谌胝麄€學(xué)校的文化。

入職培訓(xùn)也是面向每一位新入職的教師。

在學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中，絕大部分為經(jīng)驗(yàn)豐富、有資歷的教師，其余為新近接受過教育訓(xùn)練且取得相關(guān)資質(zhì)的年輕教師。而廣州斐特思公學(xué)的目標(biāo)，是組建一支新老搭配的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

幫助教師學(xué)習(xí)新知，了解教學(xué)方方面面

入職培訓(xùn)將為教師提供大量機(jī)會，幫助他們學(xué)習(xí)新知，挑戰(zhàn)既有認(rèn)識，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教學(xué)的各個方面。

學(xué)校的人文關(guān)懷制度建立在母校愛丁堡斐特思公學(xué)150年積淀下的制度之上。通過這一制度，學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)將掌握相關(guān)技能，通過細(xì)致體察學(xué)生、與學(xué)生互動，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、茁壯成長。

此外，學(xué)校還將為所有教師團(tuán)隊(duì)深入介紹學(xué)校的兒童保護(hù)及身心健康促進(jìn)政策與程序、健康安全制度等基礎(chǔ)。

而本次培訓(xùn)的主角——教師們，在培訓(xùn)期間，將用大量時間探討各個領(lǐng)域以研究為支持的前沿教育思想，包括幼兒園、小學(xué)和初中教育，還有語言發(fā)展以及學(xué)校教授的每門專業(yè)課程。

以探究為核心，小學(xué)部培訓(xùn)專業(yè)課程示例

以廣州斐特思公學(xué)小學(xué)部為例進(jìn)行說明。

探究是我們教育模式的核心。小學(xué)部將以中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，吸收IB小學(xué)和母校斐特思公學(xué)小學(xué)部的教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)，深挖國際教學(xué)團(tuán)隊(duì)的豐富經(jīng)驗(yàn)，將深度、廣度與全球視角有機(jī)地結(jié)合起來，逐步建立一套獨(dú)特的課程體系。