佛山市諾德安達(dá)家長(zhǎng)問(wèn)答 | 如何與孩子探討：人，生而平等？ Parents Course

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-08

有一個(gè)5歲的學(xué)生，非常純真。有一天他特別好奇，笑嘻嘻地問(wèn)我，我的皮膚是不是巧克力做的。我第一反應(yīng)是他的想象力真棒！然后盡我所能，向他解釋了我們膚色不同的原因。然后我突然想到，幾個(gè)月前我第一次給他上課的時(shí)候，這個(gè)問(wèn)題可能已經(jīng)在他腦海中浮現(xiàn)了。但我們膚色的不同，并沒(méi)有影響他對(duì)待我的方式，他依然非常尊重我，喜歡我，待我跟其他人一樣友善。

諾德安達(dá)一直致力于將學(xué)生培養(yǎng)成立足未來(lái)的全球公民，我們的學(xué)生將來(lái)可能去到世界各地學(xué)習(xí)和工作，將接觸到各種不同的種族和文化。

很多家長(zhǎng)因此希望能盡早開(kāi)始與孩子探討種族、多樣化、平等和包容這類話題。但這類討論的展開(kāi)如履薄冰：既要能夠解釋這些問(wèn)題，又要小心保護(hù)好孩子的童真，很不容易。

我應(yīng)該從哪里說(shuō)起呢?

說(shuō)多少合適呢?

說(shuō)這么多對(duì)于孩子而言是不是很難接受?

其實(shí)孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)知，遠(yuǎn)比我們想象的要成熟。對(duì)于身邊存在的種族主義問(wèn)題，家長(zhǎng)如果選擇忽視或避而不談，很可能導(dǎo)致孩子們忽視或者接受這種現(xiàn)象，進(jìn)而延續(xù)這種不公平的觀念和行為，讓他們誤以為自己比其他種族的人高貴或者輕賤。

這次全球疫情，讓家長(zhǎng)又增加了一個(gè)“家庭教師”角色，這也讓家長(zhǎng)有更多機(jī)會(huì)與孩子交流，探討種族主義的問(wèn)題。同情心、同理心和待人寬厚只是教育的開(kāi)始，離消除種族歧視還很遠(yuǎn)。我們都有責(zé)任教導(dǎo)孩子寬容善良并相互尊重，家長(zhǎng)可以讓孩子在日常生活中接觸更多不同的人，培養(yǎng)他們重視和欣賞不同種族的人。

種族主義問(wèn)題影響深遠(yuǎn)且范圍廣泛，我們的孩子很難完全不受其影響，消除這些慣有的偏見(jiàn)需要時(shí)間和我們共同努力。對(duì)此我們有以下三個(gè)建議：

1.開(kāi)誠(chéng)布公地交流，保護(hù)孩子的好奇心：有些問(wèn)題我們可能也不知道如何回答，但是真誠(chéng)地與孩子交流他們的所見(jiàn)所聞很重要，這能讓他們更無(wú)顧慮地提出問(wèn)題。注意不要忽視或者阻止他們提出關(guān)于人種差異的問(wèn)題，而是要用他們能懂的語(yǔ)言，盡可能地為他們解答。家長(zhǎng)甚至可以主動(dòng)與孩子交流，詢問(wèn)他們對(duì)某些問(wèn)題的看法。

2.以身作則：說(shuō)到不如做到，家長(zhǎng)必須言行一致。孩子需要榜樣，榜樣需要胸懷坦蕩，能夠接受各種差異，因?yàn)楹⒆訒?huì)深受周圍成年人行為的影響。家長(zhǎng)要注意自己對(duì)待和談?wù)撍说姆绞?，這能夠在潛移默化中影響孩子，形成他們對(duì)于不同人群的反應(yīng)和態(tài)度。

3. 拒絕偏見(jiàn)：如果孩子說(shuō)話或做事帶有偏見(jiàn)，不要保持沉默。我們要糾正他們的行為偏頗之處，與他們討論現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們。家長(zhǎng)應(yīng)該很明確希望孩子成為什么樣的人，與孩子的溝通就要以此為目標(biāo)，并且給出達(dá)成此目標(biāo)的明確的解決方案。