一放假就滿世界旅行的愛文學(xué)校老師，這個(gè)暑假去了哪？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-09
因?yàn)橐咔榈脑?，這可能是“史上最短”的一個(gè)暑假，很多“去遠(yuǎn)方”的愿望亦無法實(shí)現(xiàn)，但是，我們探索世界的熱情也不應(yīng)就此停下。
這個(gè)暑期跟以往的任何一個(gè)暑假都不一樣。
因?yàn)橐咔榈脑?，這可能是“史上最短”的一個(gè)暑假，很多“去遠(yuǎn)方”的愿望亦無法實(shí)現(xiàn)，但是，我們探索世界的熱情也不應(yīng)就此停下。往年這個(gè)時(shí)候已出發(fā)前往世界各地的愛文老師們，這個(gè)暑假又有怎樣的安排?
今天的主角，是愛文深圳校區(qū)的五位教職工，她們的目的地都是——家鄉(xiāng)。在這片自己出生或成長的土地上，始于幼年的文化構(gòu)建與影響，通過煙火氣、兒時(shí)記憶，通過語言紐帶，通過味蕾記憶，通過下一代的目光，形成隱形而相連的脈絡(luò)連接著她們和家鄉(xiāng)，沉淀出一份歸屬感，也向我們呈現(xiàn)另一個(gè)角度的城市解讀。
湖北武漢：疫情之后的平淡生活與兒時(shí)記憶
安琪
深圳校區(qū)中文副班主任
回到闊別七個(gè)月的武漢那天，爸爸來機(jī)場接我，他說的第一句話是：“重創(chuàng)之后的武漢還是挺漂亮的吧?”
疫情間冷冷清清的城市，又恢復(fù)了以往熙攘吵鬧的生活，充滿煙火氣與市井味。晚上，我家所在小區(qū)樓下擺起了地?cái)?，做童裝生意的媽媽也跟著擺了個(gè)攤，她還告訴我，前邊擺攤那個(gè)小伙子，每天開著瑪莎拉蒂來，貨一件一件地從車子里搬出來。一個(gè)個(gè)小攤，攤出了一片熱鬧非凡，這就是“劫后余生”的武漢。
那些曾經(jīng)平淡的生活場景，如今成為最珍貴的日常。江灘散步、過早(武漢人稱吃早餐為“過早”)、逛市場、吃熱干面、吃小龍蝦，就是這些平淡卻珍貴的武漢生活 。
江灘，是我最喜歡去散步的地方。臨水而建，綠樹繁花，有人帶著嬰兒推車來散步，有人來這里鍛煉閑聊，處處充滿生活氣息。這里讓我真真正正地感覺到，這是我的家鄉(xiāng)，是“港灣”，有“家的感覺”。江灘近期因?yàn)楹樗脑蚍忾]管理，許多人和我一樣，在等著它重新開放。
每天早上“過早”后，我最喜歡和媽媽或外婆去逛菜市場、超市。在外地旅行的時(shí)候，我最喜歡的行程就是逛市場、超市，那能讓你像本地人而非游客一樣生活。想吃熱干面的，不用非往出名的店里鉆，隨便在路邊找個(gè)小店，都能吃到不錯(cuò)的熱干面。
晚上，這個(gè)季節(jié)不能錯(cuò)過的一定是吃小龍蝦。找一個(gè)大排檔，叫上幾瓶啤酒，別忘了再叫上一份涼拌毛豆，記得不要直接上手就剝，一定要先用力地把吸滿了汁水的毛豆吮個(gè)干凈，那味道!
張馨允
愛文深圳校區(qū)中文副班主任
我爸爸喜歡用照片記錄生活，許多兒時(shí)的回憶和對(duì)武漢這座城市的記憶，都是他用相機(jī)幫我定格保存下來的。與家人共餐、東湖散步、再去看看屈原雕像，這些都是我兒時(shí)記憶里的武漢生活。
吃飯是我們家最重要的時(shí)刻。小時(shí)候，每天的晚餐時(shí)間就像一個(gè)小型新聞發(fā)布會(huì)，我會(huì)給他們講我每天在學(xué)校發(fā)生的故事，媽媽做的炒藕帶是我最喜歡的菜之一。在美國上學(xué)時(shí)每年暑假回來，媽媽都會(huì)準(zhǔn)備好一大盤剝好的蓮子米，在家迎接我，在我離開那天，也會(huì)準(zhǔn)備一大包給我在路上吃。蓮子米中間的芯略苦，小時(shí)候我怕苦，長大了反而時(shí)時(shí)懷念起這一絲絲“苦”來。
晚飯后我就和爸爸媽媽一起去東湖散步，同樣是這樣的夏天，耳邊總會(huì)傳來蟬鳴聲。我們還一起去看屈原雕像，那是我再熟悉不過的歷史人物，今年端午節(jié)幫助愛文幼兒園的小朋友們學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化時(shí)，我深有體會(huì)地給他們講了屈原的故事，小朋友們聽得很入迷。
重慶：“網(wǎng)紅城市”的身份認(rèn)同
張語麟
愛文深圳校區(qū)中文班主任
按照現(xiàn)在流行的說法，重慶是一座“網(wǎng)紅城市”，特別是電影《少年的你》又再次帶火了一把重慶后。這次暑假回家，我和同事Eli就設(shè)計(jì)了一趟《少年的你》之旅。
重慶鐵路中學(xué)、皇冠大扶梯、海棠溪筒子樓……照著電影海報(bào)，我們把那些熟悉的地方以另一種形式再走了一遍。這種感覺很微妙，作為一個(gè)在重慶出生長大的孩子，很多“打卡”的畫面其實(shí)正是我們小時(shí)候嬉戲玩耍的場景，感覺既陌生又熟悉。而且，在這個(gè)過程中我們發(fā)現(xiàn)新的驚喜，比如在喜來登酒店后面的那一片建筑，比筒子樓更具時(shí)代感和畫面感，能拍出很不錯(cuò)的照片。
長江索道也是要去坐坐的，雖然它早已聲名在外，成為“打卡重地”。吃火鍋，我們則選擇了南山上的一家火鍋店，要知道，在重慶吃火鍋，很多原材料都來自南山上，在離原材料最近的地方吃火鍋，在“新鮮”這一點(diǎn)上應(yīng)該是其它很多火鍋店無可比擬的。
長大之后，因?yàn)槌鰢魧W(xué)、開始工作的關(guān)系，我回重慶的次數(shù)并不算多，每一次回來，感觸良多。我深深感受到始于幼年的文化構(gòu)建及語言學(xué)習(xí)的重要性，它們讓我對(duì)家鄉(xiāng)有強(qiáng)烈的歸屬感以及對(duì)于本土自我身份的認(rèn)同，雖然對(duì)這個(gè)不斷變化的城市我已然不是特別熟悉，但是一口地道的重慶話讓我在這個(gè)城市里的通行與交流毫無障礙，它就是一條無形的紐帶，把我和這個(gè)城市緊緊地聯(lián)系在一起。
上海：扎根本土又海納百川
錢思慧
愛文深圳校區(qū)中文班主任
我在很多國家和城市生活過。上海是我成長的地方，也是讓我最有歸屬感的城市。逛外灘、吃本幫菜、到“上劇場”看劇，是我每次回上海必做的三件事。
我喜歡逛外灘，其實(shí)有一點(diǎn)私心。每次新年假期回家的時(shí)候，外灘會(huì)有燈光秀，投出大大的“I愛(心形)SH”，SH正是我名字的縮寫，所以我們每年都會(huì)和“我愛思慧”一起合影。當(dāng)然，這只是一個(gè)讓自己開心的理由，外灘是一個(gè)十分迷人的地方，路旁有年代感的建筑與現(xiàn)代都市的相映成輝，充分展現(xiàn)了上海多種文化交融的城市氣質(zhì)。
回到上海，又能吃上最地道的本幫菜。糖醋排骨、小籠包、生煎包……都是我的最愛啊!在波士頓讀書的時(shí)候，我最喜歡去的餐廳就是一家叫“石庫門”上海餐廳，那里的糖醋排骨做得太好了，可解思鄉(xiāng)之情。
每次回上海，看一部話劇或音樂劇也成了我的習(xí)慣。我家附近有個(gè)著名的“上劇場”，是被《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)為“世界上最被贊譽(yù)的中文劇作家導(dǎo)演之一”的賴聲川的專屬劇場，我印象最深是那次看《寶島一村》，講述了眷村里三代住民、四個(gè)家庭的笑淚交替和心酸詼諧，看完劇，居然有彩蛋——每個(gè)觀眾送了一個(gè)包子，裝著包子的小紙袋上寫著“謝謝您的觀賞。這顆熱熱的包子，希望能帶給您滿滿的溫暖……”
于我而言，上海的城市氣質(zhì)是包容的，不會(huì)有被排斥在外的感覺。它有深厚的文化底蘊(yùn)，在扎根本土的同時(shí)又中西結(jié)合，你既能從石庫門、老弄堂感受到這個(gè)城市文化的沉淀，又能充分接觸來自世界各地的文化，海納百川。城市是這樣，人也應(yīng)該是這樣。
云南普洱：給希望小學(xué)的孩子帶去天文望遠(yuǎn)鏡
鄭雪飛
愛文深圳校區(qū)運(yùn)營總監(jiān)
云南普洱，一提到這個(gè)地方，大家想到的一定是普洱茶，而對(duì)于我來說，那是生我養(yǎng)我的地方，那里的山，那里的水，是我的根。
平日在辦公室，總會(huì)為同事們泡上家鄉(xiāng)的茶，聊起家鄉(xiāng)的事。7月，朋友們聽說我要帶孩子回普洱，并且要到景邁山上看望一所希望小學(xué)的貧困孩子們，紛紛加入了云南之行。我自然是非常樂意成為東道主，帶著朋友們盡享家鄉(xiāng)的美食美景。
第一站來到普洱太陽河森林公園，入住小熊貓莊園，這里是野生動(dòng)物的天堂。小熊貓、貓頭鷹、白眉長臂猿在森林里自由生活，與恐龍并存的巨大蕨類——大桫欏為行人步道遮陽擋雨。孩子們與小動(dòng)物有著天然的鏈接，雖然下著雨，有點(diǎn)冷，但并不影響孩子們的興致。
“媽媽，貓頭鷹的頭真的可以轉(zhuǎn)180度?！薄皨寢?，犀牛為什么一直在石頭上蹭?”“媽媽，這里有蘑菇!”孩子的眼睛里總有一些新的發(fā)現(xiàn)和奇奇怪怪的問題，于是當(dāng)手機(jī)再度回到我手里時(shí)，已經(jīng)裝滿了各種有趣的照片和視頻。
第二天一大早，兒子拉開森林木屋的窗簾，看到白眉長臂猿蕩著秋千飄過，興奮不已。天氣不錯(cuò)，背起小籮筐，一起到茶山采茶去。螢火蟲老師帶著大家來到茶園，教大家只采“一芽一葉”，只要最嫩的葉芽。幾個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作，勞作了一上午，居然采了兩籮筐，收獲不錯(cuò)!然后一起殺青，揉捻，炒茶!喝上一口甘甜可口的普洱茶可不容易啊!
本來想去“向往的生活”所拍攝的曼遠(yuǎn)村看看，但時(shí)間有限，我們還是匆匆趕往了這次最令人期待的景邁山芒景村希望小學(xué)。這是一所只有140名學(xué)生、8名老師(含校長)的小學(xué)校，學(xué)生主要是布朗族和哈尼族。
此行一共5個(gè)家庭，校長為我們挑選了5位非常懂事的孩子和我們結(jié)成對(duì)子。孩子們帶著我們參觀了他們的學(xué)校，講解落落大方。隨后跟著各自結(jié)對(duì)的孩子去家里了解情況。
兒子所結(jié)對(duì)的良友小朋友是哈尼族，家里一貧如洗。面對(duì)開門即山的美景，良友爸爸一籌莫展。受疫情的影響，今年的普洱茶銷量很不好。布朗族的古茶樹還有部分滯銷，哈尼族的生態(tài)茶完全賣不出去，很多家庭沒有一點(diǎn)收入。喝了喝，味道其實(shí)很好，回甘也不錯(cuò)，果斷買了4公斤，但也只能是杯水車薪 。
兒子給良友帶去了天文望遠(yuǎn)鏡，希望他可以看到潔凈的夜空，遠(yuǎn)方的星辰。組裝天文望遠(yuǎn)鏡的時(shí)候，兒子基本是主導(dǎo)，充滿了自信，良友只在一旁看著。但是到了大自然里，良友一下子找到了自信，教我們用葉子吹音樂，帶大家摘野果子吃。城里的孩子享受到了從未有過的“野”的歡樂!
短暫的時(shí)光只能讓大家建立起連接，約定以后常聯(lián)系。希望每年暑期都能相聚，讓孩子相互陪伴，相互學(xué)習(xí)，一起長大!
教育，不但要連接世界，更要深植本土。這些出生并成長于中國的愛文人，不但有多樣化的背景、全球化的視野，更對(duì)這片土地上的文化有最深切的認(rèn)同與感悟。根扎得越深，就越有勇氣和信心走向世界。
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