梅沙雙語學(xué)校家長談｜潤物無聲，靜待花開

進(jìn)步，讓孩子體驗(yàn)到“成長”的感覺，孩子更加自信了

梅雙家長談

如何幫助孩子找到適合的教育?好的教育能給孩子怎樣的改變?家庭文化之于家庭教育意味著什么?如何引導(dǎo)開啟孩子自我探索與發(fā)現(xiàn)的旅程?在7月11日的分享會上，梅雙在校生家長潘輝女士分享了她的教育心得，切中在場家長的教育初心。以下內(nèi)容為現(xiàn)場演講內(nèi)容的節(jié)選。

PARENTS TALK

潘輝女士

MBS G8-4班 鄧絲瑜媽媽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們：

上午好!感謝梅雙對我的信任，讓我來分享孩子在梅雙學(xué)習(xí)生活成長方面的心得。我是八年級4班鄧絲瑜的媽媽。今天分享的主題是：潤物無聲，靜待花開。

生命有如一粒飽滿的種子，若是播撒在肥沃的土地上，便會迅速旺盛生長;但若是到了懸崖峭壁，甚至沙漠，便會瘦弱矮小，甚至失去生機(jī)，直至腐爛。近朱者赤，生活就是教育。如果我們借助每天發(fā)生在孩子身邊的小事，潛移默化地滲透教育思想，那么，日積月累，便會產(chǎn)生巨大的教育力量。

下面我就“成長”與“家庭教育”兩個(gè)方面話題，簡單進(jìn)行分享。

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Growth

成 長

孩子的成長，離不開學(xué)校。大家都希望孩子讀名校。名校有什么好呢?

名校特色

1.從大概率上講，走進(jìn)名校，一定會與大批優(yōu)秀人士交往，包括老師和同學(xué)。

2.名校有更好的校園氛圍，對孩子的性格和品格的影響潛移默化，非常重要。

3.名校里更加容易建立更好的人脈關(guān)系。

MBS是一所年輕的學(xué)校，正在大步邁向名校之列。

2019年9月，絲瑜走進(jìn)梅雙，正式開啟八年級的學(xué)習(xí)新生活。進(jìn)入新學(xué)校，猶如小樹移栽，需要重新扎根生葉，努力適應(yīng)環(huán)境。從新生訓(xùn)練營到入學(xué)儀式，從舞獅社團(tuán)到新年GALA，豐富多彩的校園生活，讓絲瑜生機(jī)勃勃，神采飛揚(yáng)。這一幕幕的場景再次驗(yàn)證了：適合的才是最好的，適合的教育能讓孩子獲得更好的成長。

*絲瑜對于各類校園活動(dòng)都很積極。

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01.多維評判，不唯分?jǐn)?shù)

我與大家一樣，雖然覺得素質(zhì)教育好，但還是情不自禁地首先關(guān)注絲瑜的學(xué)術(shù)水平。直觀的數(shù)據(jù)就是分?jǐn)?shù)，大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們首先用數(shù)據(jù)說話。

首先，梅雙對孩子的成長評判是多維度的關(guān)注，不唯分?jǐn)?shù)論。這是2019年11月，絲瑜收到第一份來自梅雙的學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告。

評判標(biāo)準(zhǔn)

1.平時(shí)課堂表現(xiàn)，如認(rèn)真聽講、課堂活躍度、口語表達(dá)能力等;

2.平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量和各類測試結(jié)果;

3.批判性思維、創(chuàng)造性思維;自律性、專注度、探究精神等。

這里還有兩張絲瑜的成績報(bào)告單：

左邊這張，虛線部分表示國際平均線。我們先看數(shù)學(xué)：19年11月測試值244，20年5月提升至262。兩次測試值均遠(yuǎn)高于國際平均線。此前，絲瑜的數(shù)學(xué)一直是她的短肋。再看英文閱讀：19年11月測試值209，略低于國際平均線;20年5月提升至226，高于國際平均線。

右邊這張，虛線部分是第一次測試后，絲瑜與老師共同設(shè)定的成長目標(biāo)。我們清晰地看到：測試水平提升并非易事。絲瑜不僅實(shí)現(xiàn)承諾，并且大幅度地超額完成。成長不是優(yōu)于別人，而是優(yōu)于過去的自己。我非常欣賞這種評判思維。

2020上半年對任何人都不太容易。絲瑜沒有參與課外補(bǔ)習(xí)，只有梅雙老師的網(wǎng)課。我一直在思考：是什么讓孩子在特殊時(shí)期還能取得如此戰(zhàn)績?答案就是梅雙的素質(zhì)教育!

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02.向內(nèi)改變，自主成長

梅雙的素質(zhì)教育給孩子帶來哪些改變?首先就是內(nèi)在的改變。

內(nèi)在改變

1.進(jìn)步，讓孩子體驗(yàn)到“成長”的感覺，孩子更加自信了;

2.從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。;

3.逐步形成了適合自己的高效學(xué)習(xí)方法。

前面我們提到的英語和數(shù)學(xué)的進(jìn)步，第一點(diǎn)就不再展開討論。

關(guān)于從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，這里將以歷史為例。絲瑜在原來學(xué)校學(xué)習(xí)，朝代、人物、事件經(jīng)?；煜瑲v史學(xué)習(xí)的興趣不高。開學(xué)不久，我們與梅雙的范老師以郵件的方式進(jìn)行了溝通。絲瑜非常喜歡梅雙的課程設(shè)置和教學(xué)模式，改變了對歷史、地理學(xué)科的認(rèn)識，從被動(dòng)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。她還報(bào)名參加了IHBB國際歷史競賽，與隊(duì)友一起獲得團(tuán)體賽第二名。

絲瑜從小就知道專注度的重要性。學(xué)校是第一課堂，是學(xué)習(xí)效率最高的地方。絲瑜在課堂上與老師積極互動(dòng)，與同學(xué)熱烈討論，盡可能地汲取知識，對時(shí)間的管理越來越科學(xué)合理。

梅雙的很多作業(yè)從布置到提交有一段時(shí)間間隔。最初，絲瑜會把很多作業(yè)周末帶回家來做，然后自己發(fā)現(xiàn)周末比在學(xué)校還要忙碌。我們分析原因后，我給她建議：讓她嘗試著將當(dāng)天的作業(yè)可能清零，不管第二天是否要提交。結(jié)果效果很好，周末變得輕松許多。

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03.遇見好教學(xué)和好老師

講完內(nèi)因，我們再來看看外因。

外部因素

1.梅雙的日常教學(xué)模式是科學(xué)、有效的;

2.梅雙的教師是專業(yè)的、負(fù)責(zé)的、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋煛?/span>

相信大家都聽過這樣一句話：方法不對，努力白費(fèi);方法找對，事半功倍!凡事皆有法，找到好方法是成功的一半!梅雙的探究式學(xué)習(xí)、知識關(guān)聯(lián)性探索、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、小組討論、論文式作業(yè)等教學(xué)模式，日復(fù)一日，如春雨潤物般潛移默化、有效地訓(xùn)練和提升孩子學(xué)術(shù)素養(yǎng)，深度解讀能力提升是必然結(jié)果。

*去年12月的社會實(shí)踐周期間，絲瑜利用牛奶瓶等家庭廢棄回收物創(chuàng)作的環(huán)保作品。

19年11月第一次家長會，我與MBS的多位老師交流，印象頗深。

第一位是絲瑜的英語授課外教Mr. Ryan。他告訴我：不僅中國孩子，英國同齡孩子也存在信息搜索處理、深度解讀能力不足等系列問題。絲瑜的問題不是個(gè)案，他讓我不必對此過度焦慮，也不用讓孩子參加課外補(bǔ)習(xí)。他會在接下來的日常教學(xué)過程中逐步訓(xùn)練、改善和提高。這是他的職責(zé)!

第二位是絲瑜數(shù)學(xué)外教Mr. Aurelien。關(guān)于數(shù)學(xué)，我與大多數(shù)中國老母親一樣，固執(zhí)地認(rèn)為一定要多刷題。Aurelien認(rèn)為，孩子在學(xué)校無論是課堂表現(xiàn)，還是作業(yè)完成情況、小測結(jié)果，他都覺得孩子做得很好。周末應(yīng)是孩子回家與父母團(tuán)聚、好好放松休息的時(shí)光，不應(yīng)該再額外給孩子增加學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)。如果他發(fā)現(xiàn)孩子有問題，會第一時(shí)間與我們家長溝通。

*英語教師Ryan(左圖)和數(shù)學(xué)教師Aurelien(右圖)的課堂

這樣的例子還很多，家長會結(jié)束后，我開始深度思考一個(gè)問題：什么樣的老師才是好老師?

新東方俞敏洪認(rèn)為，沒有辦法用幾句話以偏概全地去闡釋好老師到底是怎樣的人。但是，當(dāng)一個(gè)好老師出現(xiàn)在我們面前的時(shí)候，我們所有人心里都會知道：噢，我終于碰到了一個(gè)好老師!

在梅雙學(xué)習(xí)成長的一年，也是絲瑜在梅雙扎根的一年，并且非常幸運(yùn)地找到了真正的自我。絲瑜的成長也帶我穿透迷霧，從此不再焦慮、迷茫。感恩、感謝梅雙!

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Family Education

家 庭 教 育

孩子成長，家庭教育是最先起步，最基礎(chǔ)的教育，對孩子的一生影響巨大。家庭文化則是家庭教育的價(jià)值內(nèi)核。

01.營造積極的家庭成長氛圍

我們是四口之家，絲瑜有一位剛剛參加完高考的哥哥。非常幸運(yùn)的是，我們家氛圍非常溫馨、和睦。

家庭文化

1.相處之道：理解尊重，坦誠相待;

2.分工協(xié)作;

3.獨(dú)立拼搏：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂;我建議，你選擇，你負(fù)責(zé);言必信，行必果;自己想辦法;腳踏實(shí)地，持之以恒;不懲罰失敗、錯(cuò)誤;知錯(cuò)能改，善莫大焉;凡事過往，皆為序章;世上本無完美，不必追求完美。

關(guān)于手機(jī)，我家一直奉行夜晚不準(zhǔn)帶進(jìn)臥室，全部放客廳原則。同時(shí)，允許各自設(shè)定手機(jī)開機(jī)密碼，不窺探各自秘密。本次分享的內(nèi)容，凡涉及絲瑜的隱私部分(成績報(bào)告單等)，均事先征得了她的同意才使用。

我們家庭內(nèi)部有著明確的分工協(xié)作，每個(gè)人都扮演了多重角色。這里我想重點(diǎn)分享家庭學(xué)習(xí)伙伴的經(jīng)驗(yàn)：

絲瑜在學(xué)校，與同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論，分工合作，完成目標(biāo)任務(wù)?；氐郊依?，我從家教的角色逐漸轉(zhuǎn)變成家庭學(xué)習(xí)伙伴。比如前面看到的兩個(gè)作品，都是絲瑜與我共同完成的。

在廢棄物品做成的工藝品中，天鵝的羽毛是晨光酸奶塑料瓶子，材料厚實(shí)，非常難剪，是我?guī)兔艉玫?我們用電腦設(shè)計(jì)臺歷，使用的是PS軟件，我的技術(shù)比較嫻熟，因此，我們分工合作：絲瑜負(fù)責(zé)(腦力勞動(dòng))創(chuàng)意、找素材、版面設(shè)計(jì)等，我負(fù)責(zé)(耗時(shí)，重復(fù)性工作)圖片處理、排版。

獨(dú)立拼搏精神是我的家庭教育核心理念。

這就是我先生和我為絲瑜和她的哥哥打造的家庭成長氛圍。現(xiàn)在，他們自信自律、獨(dú)立樂觀;待人寬厚真誠;興趣愛好廣泛;有遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。

02.幫助孩子探索ta的天賦才華

父母需要幫助孩子自我探索。“才華橫溢”這個(gè)詞大家一定聽著不陌生。做父母的都希望孩子將來可以成為頂天立地的名人。我個(gè)人認(rèn)為：才能是成就大事的必備條件。

首先需要明確孩子的才華到底是什么，為了弄清楚絲瑜的才華，從幼兒園開始，我們讓絲瑜進(jìn)行了各種課外探索，發(fā)展了很多興趣愛好。隨著年齡增加，從六年級開始做減法，興趣愛好從發(fā)散到聚焦。

現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)絲瑜動(dòng)手能力極強(qiáng)，身體協(xié)調(diào)性很好，樂感不錯(cuò)。另外特別喜歡動(dòng)物，尤其是小狗。絲瑜的理想也從最初的畫家、設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變?yōu)楂F醫(yī)。為此，我家飼養(yǎng)了2只小狗，4只鸚鵡，1只守宮蜥蜴。

其次，必須堅(jiān)持發(fā)展孩子的才華、才能。從2010年開始到2017年，絲瑜堅(jiān)持中國舞專業(yè)訓(xùn)練7年，2017年改跳芭蕾舞至今，有多年登臺表演及考級經(jīng)驗(yàn);從2010年開始到2015年，絲瑜堅(jiān)持彈鋼琴5年;從2017年至2019年，絲瑜堅(jiān)持吹薩克斯2年;從2011年開始到2018年，絲瑜堅(jiān)持軟筆書法學(xué)習(xí)7年，從2010年開始堅(jiān)持繪畫至今，常年的堅(jiān)持和訓(xùn)練，使她在音樂、戲劇、書法美術(shù)等科目上都取得了優(yōu)異的成績。

*絲瑜的水彩獲獎(jiǎng)作品。

2017年寒假，絲瑜與哥哥一起參加體育中考前的專業(yè)跑步訓(xùn)練，以至于梅雙的體育老師夸獎(jiǎng)絲瑜的跑步姿勢非常標(biāo)準(zhǔn)。絲瑜還學(xué)過乒乓球、高爾夫球，2019年7月開始參加游泳長訓(xùn)班，體能大幅提高，使她在體育科目上的成績也非常優(yōu)秀。

*絲瑜有多年舞蹈登臺表演及考級經(jīng)驗(yàn)。

那么才華能夠給絲瑜帶來什么?僅僅是聽上去“高大上”嗎?長期堅(jiān)持舞蹈訓(xùn)練，保持身材勻稱，可提升個(gè)人氣質(zhì);長期美術(shù)培訓(xùn)，豐富藝術(shù)造詣，可提高審美;長期游泳訓(xùn)練，身體健康，確保做事精力充沛。

絲瑜說，她要做一名會給動(dòng)物畫像、做衣服、做美食、彈奏樂曲、身心健康的獸醫(yī)。這樣獨(dú)一無二的獸醫(yī)，您會喜歡嗎?

父母都希望子女比自己更幸福，這是社會不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。

每一代人都有每一代人的時(shí)代使命。60后、70后的時(shí)代使命是推動(dòng)中國從一個(gè)舊時(shí)代走向新時(shí)代，90后、00后則是在這一新時(shí)代將中國推向一個(gè)更加全球化、世界化的時(shí)代。

我們將電腦、手機(jī)當(dāng)作一種外在的工具使用，而90后、00后卻把它們當(dāng)作生活方式的一部分在使用，我們一定要學(xué)會真誠地支持和幫助孩子們成長，不是指手畫腳或表達(dá)負(fù)面看法，而是從本質(zhì)上幫助孩子們更快速成熟。作為家長，不能固步自封。只有不斷地走向開放，才能過上自如、不后悔的生活。

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長的等待。拼命努力卻沒有看到開花結(jié)果，不要怕，不是沒有成長，其實(shí)是在扎根!適合的就是最好的!以上是我的一些拙見，希望能給各位帶來一點(diǎn)啟示。

謝謝大家!

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