相逢不論早晚，梅沙雙語學(xué)校未來菁英訓(xùn)練營暑期專場活動來了！

正如深圳梅沙雙語學(xué)校的辦學(xué)理念——培養(yǎng)具有深厚中國文化底蘊(yùn)、把握現(xiàn)代西方文化精髓，兼具未來社會必備之思維與技能的人才。

兩周之前，在2019-2020學(xué)年的末尾，梅雙迎來首場實(shí)地了解梅雙的互動交流活動，超過40組家庭實(shí)地參觀梅雙校園，切實(shí)感受獨(dú)特的社區(qū)文化，發(fā)掘孩子與學(xué)校的契合度。

一周之前，我們面向已經(jīng)報(bào)讀梅雙的新生家庭，連續(xù)舉辦4場小型線下訪?；顒?，將曾在線上建立的信任延續(xù)到了線下，共赴美好的教育之約。

期間，我們的招辦老師接到許多咨詢電話：是否還有參與線下互動交流活動的機(jī)會?是否還能預(yù)約訪校參觀?

為此，梅沙雙語學(xué)?，F(xiàn)公開增設(shè)未來菁英訓(xùn)練營暑期專場活動。相逢不論早晚，讓我們看見彼此，為孩子找到真正適合的教育!

未來菁英訓(xùn)練營

暑期專場

活動對象

應(yīng)屆小六畢業(yè)生及在讀七年級學(xué)生

活動名額

50人

活動時(shí)間

2020年8月11日(周二)

活動內(nèi)容

學(xué)生環(huán)節(jié)

學(xué)術(shù)體驗(yàn)坊PBL Workshop

校園探索Campus Tour

學(xué)長分享Sharing Session

家長環(huán)節(jié)

教育沙龍Education Salon

校園探索Campus Tour

報(bào)名方式

掃描二維碼報(bào)名：

溫馨提示：

1. 活動當(dāng)天，請家長朋友提前申報(bào)“深i您”獲得健康碼，并且在入校時(shí)出示給到安保人員，同時(shí)配合學(xué)校安保人員進(jìn)行體溫測量和信息登記。

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梅沙雙語學(xué)校

梅雙早知道

梅沙雙語學(xué)校成立于2018年，是由深圳市鹽田區(qū)教育局批準(zhǔn)設(shè)立、深圳市萬科教發(fā)展基金會重點(diǎn)打造的一所民辦雙語特色中學(xué)。創(chuàng)校首年，學(xué)校獲得劍橋大學(xué)國際考評部的官方認(rèn)證，成為劍橋認(rèn)證學(xué)校。今年，學(xué)校正式成為國際文憑組織大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目候選學(xué)校，并正在努力取得國際文憑學(xué)校的授權(quán)認(rèn)證。

校區(qū)不但擁有教學(xué)大樓、會議中心等功能建筑，還配備了標(biāo)準(zhǔn)跑道、足球場、籃球場、沙灘排球場、攀巖墻、室內(nèi)外游泳館、健身房等運(yùn)動設(shè)施，以及戲劇教室、藝術(shù)教室、舞蹈教室、圖書館等先進(jìn)的教學(xué)場所。

隨著教育的發(fā)展，在以中國學(xué)生為主體的學(xué)校中，雙語學(xué)校模式將為成為國內(nèi)教育的必然趨勢。

梅沙雙語學(xué)校校長 鐘焱莉

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小班化、導(dǎo)師制的精致教學(xué)

梅雙現(xiàn)有七、八、九三個(gè)年級，全部采用小班化教學(xué)，每班不超過24人，并且配有導(dǎo)師。作為學(xué)生在學(xué)校里最親近、最信任的人，導(dǎo)師在導(dǎo)師課、課堂內(nèi)外、課外活動以及晚自習(xí)期間與學(xué)生進(jìn)行充分的互動。

每周，他們會定期與每一位學(xué)生進(jìn)行交流，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，還會鼓勵他們發(fā)展興趣愛好，關(guān)注他們的身心健康及行為習(xí)慣，給予全方位的關(guān)愛和幫助;

每月，導(dǎo)師還會向所有學(xué)科老師發(fā)一封詢問信，根據(jù)各方情況對學(xué)生一段時(shí)間來的情況進(jìn)行綜合評價(jià)，再把這些情況反饋給家長。

高配置的師生比下，每一位學(xué)生都得到導(dǎo)師與任課教師的高度關(guān)注，并與他們進(jìn)行充分的互動交流，從而進(jìn)一步發(fā)掘每一位學(xué)生的天性和特點(diǎn)。

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優(yōu)質(zhì)師資，高學(xué)歷人才占比超60%

梅雙現(xiàn)有專任教師50余人，他們來自全球11個(gè)國家和地區(qū)，具有廣闊的教育視野和豐富的全球化教育經(jīng)驗(yàn)。其中博士、碩士等高學(xué)歷人才占比60%，師生比為1:4.9。

他們掌握前沿教育技術(shù)和資源，不斷反思精進(jìn)自己和給養(yǎng)他人的終生學(xué)習(xí)者團(tuán)隊(duì)。

亮眼的數(shù)字背后，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)對雙語教育深入的探索與創(chuàng)新。

北京大學(xué)中文系博士、語文學(xué)科組長黃雅詩認(rèn)為，學(xué)好英文的前提是學(xué)好中文，唯有學(xué)好最親近熟悉的語言，才能借此基礎(chǔ)上下求索、左右探求，以學(xué)貫東西。

英文學(xué)科組長Ryan Kerswell來自愛爾蘭，擁有英語和地理雙榮譽(yù)學(xué)位。與絕大多數(shù)執(zhí)教于此的外教相同的是，他持有TEFL、TKT3等專業(yè)資格證書。與眾不同的是，他還持有漢語水平考試2級證書，能講一口流利的中文。Ryan老師認(rèn)為：“浸潤感不是關(guān)于記憶的，它是從做中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)?！?/span>

藝術(shù)學(xué)科組長Andrew Peacock具有20多年的IB教學(xué)實(shí)踐及學(xué)科帶頭人經(jīng)驗(yàn)，曾在英格蘭、西班牙、中國等多地從事音樂教育，他本人還是一位出色的長號演奏家。Andy認(rèn)為，音樂不僅是一門非常具有個(gè)人化特色的學(xué)科，也是一門社交性很強(qiáng)的學(xué)科。目前，他正在籌劃一個(gè)項(xiàng)目，計(jì)劃將音樂和其他學(xué)科通過同一主題緊密聯(lián)系起來。

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常規(guī)課程與ECA課程并駕齊驅(qū)

在課程設(shè)置上，梅沙雙語學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將課程分為常規(guī)課程(Normal Curriculum Course)和課外活動課程(Extra Curricular Activities,簡稱ECA課程)兩大部分，前者培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，后者促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

常規(guī)課程分為語言習(xí)得、語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、個(gè)人與社會、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、體育與健康八大學(xué)科組。

針對英語學(xué)科，梅雙對于不同層次的學(xué)生因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都在適合的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和學(xué)習(xí)節(jié)奏中獲得進(jìn)步;另一方面，針對全英授課的學(xué)科，梅雙采取中、外教師聯(lián)合備課的方式，在獲同等知識和技能的情況下，中教對于英語水平較弱的學(xué)生給予一定的語言支持，從而實(shí)現(xiàn)中、英雙語言的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

課外活動課程(ECA)是課程的延伸，也是課程構(gòu)建的創(chuàng)新，它們是社團(tuán)課與選修課的融合。相較常規(guī)課程而言，課外活動課程大多由學(xué)生主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)在活動中注重探究、反思、討論和合作，培養(yǎng)實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。目前，課外活動課程設(shè)置了近50項(xiàng)課外課，涵蓋體育、藝術(shù)、技能、科技和社區(qū)服務(wù)與環(huán)境五大門類。其中，阿卡貝拉、模擬聯(lián)合國、植物園藝，心理學(xué)、機(jī)器人比賽、編程，籃球、足球、瑜伽、舞龍舞獅等，都是頗受學(xué)生歡迎的ECA課程，100%的梅雙學(xué)子均參與到ECA課程中。

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鏈接多方資源，促進(jìn)全人教育

正如深圳梅沙雙語學(xué)校的辦學(xué)理念——培養(yǎng)具有深厚中國文化底蘊(yùn)、把握現(xiàn)代西方文化精髓，兼具未來社會必備之思維與技能的人才。

梅雙注重全人教育，并從成長和潛力、性格和素養(yǎng)、興趣和活動及服務(wù)和奉獻(xiàn)等方面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

豐富多彩的的校內(nèi)活動為學(xué)生們提供了展示自我的平臺，除夢想發(fā)布會、FUN SPORTS DAY、新年GALA等年度品牌活動。學(xué)校還鏈接多方資源，于2019年推出系列講座活動，邀請各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者親臨梅雙，舉辦沙龍講座。

此外，學(xué)校還開設(shè)了各類服務(wù)項(xiàng)目，包括SA課程、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目、個(gè)人服務(wù)項(xiàng)目、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)項(xiàng)目(ELP)等，鼓勵學(xué)生走出教室，關(guān)心社會，服務(wù)他人，成為具有國際視野、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感的世界公民。

在去年12月的體驗(yàn)式項(xiàng)目中，梅雙學(xué)子分赴日本、新加坡、西班牙、馬來西亞4地，體驗(yàn)生態(tài)教育、參與義工行動、探索西方建筑文明、調(diào)研前沿科技課題，在真實(shí)多元的世界課堂中拓展知識的廣度與深度，邁出成為世界公民的重要一步。

梅雙鼓勵、支持學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)競賽的舉措是分不開的。走進(jìn)梅雙學(xué)習(xí)社區(qū)，無論是在走廊里、電梯里，還是班級文化欄里，隨處可見各類學(xué)術(shù)競賽的宣傳海報(bào)，凡有比賽，老師給予學(xué)生持續(xù)、悉心的備戰(zhàn)指導(dǎo)。

創(chuàng)校一年多來，數(shù)十位學(xué)生在美國學(xué)術(shù)五項(xiàng)全能USAP中國站、ASDAN模擬商賽、IHBB國際歷史競賽、美國數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽、澳大利亞科學(xué)競賽等多項(xiàng)全球性競賽中嶄露頭角、屢獲佳績。

作為一所年輕的學(xué)校，梅沙雙語學(xué)校致力于提供真正適合中國學(xué)生的雙語教育，構(gòu)筑一個(gè)幫助他們自信、從容地走向世界學(xué)習(xí)、工作、生活的平臺。

如校訓(xùn)所言，“扎下幸福之根”。無論將來身處中國，亦或任何地方，梅雙學(xué)子都能具備幸福而自由生活的能力

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