深圳國際預(yù)科學(xué)院聯(lián)手麻省理工設(shè)計團隊打造“暑期創(chuàng)客集訓(xùn)營”正式招募！

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-10

此課程非常強調(diào)動手時間能力。我們的線上暑期營將為每一個學(xué)生準備一個定制的創(chuàng)客工具包，其中包含了線上營所需的特殊的材料和工具。

你想過一個怎樣的暑假?

想體驗一個充滿挑戰(zhàn)的設(shè)計思維集訓(xùn)營嗎?

SIFC創(chuàng)客集訓(xùn)營招募

SIFC暑假集訓(xùn)營由SIFC優(yōu)質(zhì)師資團隊與麻省理工學(xué)院設(shè)計團隊聯(lián)合打造，融合線下創(chuàng)新課程與線上先鋒知識、無縫銜接全球前沿課程。學(xué)生們將參與以STEAM“設(shè)計思維”教學(xué)理念，PBL(Project Based Learning)項目制形式的課程，將MIT和哈佛正在進行的研究項目介紹給學(xué)員，研究全球視野的環(huán)境或社會問題，結(jié)合時尚美學(xué)，積極參與解決，塑造世界公民的責(zé)任感。

以往SIFC學(xué)生在參加STEAM項目

主題：探索網(wǎng)絡(luò)2.0世界

隨著90年代末期網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)的發(fā)展，“網(wǎng)絡(luò)2.0”這個概念應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)2.0是基于網(wǎng)絡(luò)1.0而產(chǎn)生的，2.0更強調(diào)與用戶與系統(tǒng)的交互，而不只是用戶通過瀏覽器獲得信息。在網(wǎng)絡(luò)2.0的世界中，使用者既是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的獲取者，又是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的創(chuàng)造者。因此，網(wǎng)絡(luò)2.0 也代表著一種完全不同的思維方式，讓我們更加期待一個全新的未來。

網(wǎng)絡(luò)2.0世界

Fashion Tech 時尚科技

課程的項目是Fashion Tech，即當(dāng)你想象未來的時尚時，你想到了什么? 是略微金屬化的連衣裙、襯衫、褲子、裙子，還是一件根據(jù)你的身體溫度的改變而改變的衣服?鑒于材料科學(xué)和制衣技術(shù)的進步，未來的服裝會是什么樣子?

在這個工作室里，學(xué)生們將研究一個他們關(guān)心的環(huán)境或社會問題，積極參與解決或協(xié)助解決該問題的同時，并將其轉(zhuǎn)化為時尚。

Fashion Tech過往項目：Shattered Stained Glass 破碎的彩色玻璃

Fashion Tech過往項目：Jenny Kinard作品

集訓(xùn)營亮點

感受國際前沿的STEAM教學(xué)理念和PBL項目制教學(xué)模式

STEM代表科學(xué)Science、科技Technology 、工程Engineering、數(shù)學(xué)Mathematics四門學(xué)科的縮寫。其教育理念的雛形，最早誕生于1986年的美國。經(jīng)過34年的發(fā)展，STEM教育體系已較為完善，并且增加“Arts”在STEM中的教育理念，即STEAM。增加了Arts 藝術(shù)之后，STEAM教學(xué)理念讓學(xué)生們迸發(fā)出了許多奇思妙想，各學(xué)科意想不到的鏈接也逐漸出現(xiàn)。

感受設(shè)計思維帶來的力量

設(shè)計思維(Design Thinking)，即STEAM里傳輸?shù)囊粋€重要觀念，就是通過藝術(shù)，給原有的STEM——以批判思維和分析思維來解決問題的教育科目，增添了創(chuàng)新性和審美性的“Arts”，并培養(yǎng)了孩的設(shè)計思維。這里的“設(shè)計”，并不是專門指代平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等，而是強調(diào)尋找一個解決問題的方法。日本鬼才設(shè)計師佐藤大《用設(shè)計解決問題》一書，更強調(diào)了設(shè)計思維本身就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

STEAM教育核心是Intergrated Learning(多學(xué)科的綜合學(xué)習(xí))并實施PBL(Project Based Learning)教學(xué)法，培養(yǎng)了孩子在做項目時的團隊合作、溝通表達、解決問題等能力，回歸教育的初衷，做到“學(xué)以致用”，用設(shè)計解決問題。與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于，它不是單獨分科學(xué)習(xí)，而是在學(xué)科之間產(chǎn)生更多聯(lián)系，讓孩子們的知識產(chǎn)生鏈接，最終融會貫通。

SIFC學(xué)子在針對項目進行討論

優(yōu)質(zhì)的教師團隊

名校導(dǎo)師：此項目由來自麻省理工、哈佛大學(xué)和其他著名大學(xué)設(shè)計與計算、城市規(guī)劃、建筑、人工智能、視覺藝術(shù)等領(lǐng)域和多媒體實驗室的資深跨界教授和創(chuàng)新青年人才持續(xù)打造。

SIFC導(dǎo)師：有豐富的英語文學(xué)授課經(jīng)驗的Nicholas Francesco老師擔(dān)任。

超高師生比：學(xué)生導(dǎo)師比例為6:1。另外，課程將配備一名線上雙語助教。

課程導(dǎo)師：Nakeia Medcalf ? 美國羅德島大學(xué)的講師/設(shè)計導(dǎo)師/研究生/總統(tǒng)獎學(xué)金獲得者/STEAM藝術(shù)設(shè)計獎學(xué)金獲得者/2016-2018連續(xù)獎學(xué)金獲得者 ? Down City Design 設(shè)計師/培訓(xùn)師 ? RISD 博物館研究學(xué)者 ? BOYS & GIRLS CLUBS 設(shè)計顧問 ? FREELANCE DESIGN 創(chuàng)意顧問

演講展示導(dǎo)師：Michael Mccarthy

? 哈佛大學(xué)講師

? 麻省理工大學(xué)商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力講師

? Hult 國際商學(xué)院教授 ? 公共演講顧問/導(dǎo)師

課程導(dǎo)師Nakeia Medcalf的作品

演講展示導(dǎo)師：Michael Mccarthy

課程優(yōu)勢

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

在次項目制學(xué)習(xí)中，我們把學(xué)生放在主體地位，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性，教會學(xué)生進行探究，學(xué)會問問題，通過解決一個實際問題來進行研究學(xué)習(xí)。學(xué)生在進行整個項目的過程中，不僅觀察能力，研究能力，創(chuàng)造能力等都得到了鍛煉和提高，最重要的整個主動探究的過程可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

為升學(xué)助力

當(dāng)越來越多的美國大學(xué)采取“test optional”的錄取政策的時候，也就意味著學(xué)校希望通過各種其他的方式更好的考察學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不是僅僅看學(xué)生的標準化成績。招生官想要考察的綜合素質(zhì)有包括辯論性思維，領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)新思維，科研能力，社會責(zé)任感等等。項目制學(xué)習(xí)的經(jīng)歷加上我們官方提供的電子成長檔案可以從很大程度上展現(xiàn)了學(xué)生這些美國大學(xué)考察的綜合素質(zhì)。

課程亮點

? 互動式線上學(xué)習(xí)體驗?

定制化創(chuàng)客工具包

? 6:1 的超高師生比? 創(chuàng)新的主題和課題

? 專業(yè)的導(dǎo)師和國際頂尖顧問專家

? 電子成長檔案記錄項目成果并生成電子成績單

? 名校導(dǎo)師親筆推薦信和評語

? 聯(lián)動全世界同齡學(xué)生線上交流學(xué)習(xí)合作的機會

? 作品展示機會? 官方項目完成證書

? 哈佛大學(xué)與羅德島大學(xué)講師親授機會

時間安排

課程時間6月29日 – 7月17日周一至周五，每天4個小時;早上8點至12點

課程共60小時

? 20小時實時在線指導(dǎo)

? 20小時項目時間

? 5小時導(dǎo)師答疑和學(xué)生支持

? 3小時國際學(xué)生交流

? 17小時結(jié)業(yè)展示

線上課程需您提前準備的技術(shù)支持

? Mac或者Windows 電腦

? 攝像頭和麥克風(fēng)

? 書寫畫圖文具

? 穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接

? Zoom 軟件

贈送創(chuàng)客工具包

此課程非常強調(diào)動手時間能力。我們的線上暑期營將為每一個學(xué)生準備一個定制的創(chuàng)客工具包，其中包含了線上營所需的特殊的材料和工具。同學(xué)們完全可以在校或者在家實施這些項目。工具包中也包含一些基礎(chǔ)的物料和練習(xí)題，幫助學(xué)生探索、測試和創(chuàng)造。在線上營期間，導(dǎo)師會引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)他們自己的項目并通過實時直播課教給他們?nèi)绾问褂霉ぞ甙胁牧?。線上營結(jié)束之后，學(xué)生可以繼續(xù)根據(jù)自己的喜好用工具包中的工具和材料行進學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

開放申請對象

申請年齡：年齡 14-18歲

申請條件：1.本校在讀11年級學(xué)生2.下學(xué)年入學(xué)的準12年級學(xué)生3.感興趣的校外準12年級(或國內(nèi)高二)學(xué)生

招收學(xué)生名額：12名

申請流程

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