深圳有73所國(guó)際學(xué)校，太多了嗎？

2020年深國(guó)交招生規(guī)模從256人擴(kuò)大到534人，深大師院國(guó)際高中招生計(jì)劃翻了一倍，福田貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校于今年正式開始招生... 國(guó)際學(xué)校的招生體量快速擴(kuò)大，會(huì)有那么多學(xué)生就讀么？

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，未來(lái)兩年內(nèi)深圳區(qū)域內(nèi)招生的國(guó)際學(xué)校(項(xiàng)目)總數(shù)將達(dá)到73所。新的項(xiàng)目還在不停批建，到底會(huì)有多少學(xué)生，走進(jìn)這些學(xué)校?

Michael在U-Link集團(tuán)工作，他負(fù)責(zé)集團(tuán)旗下廣深地區(qū)幾所學(xué)校的招生。開年以來(lái)，Michael一直在忙碌深圳蛇口片區(qū)一所新校的招生事宜。

多年的辦學(xué)歷史，讓U-Link成為國(guó)內(nèi)首屈一指的國(guó)際教育集團(tuán)，旗下幾所國(guó)際化辦學(xué)學(xué)校經(jīng)常是一位難求。而新學(xué)校處于蛇口地塊，這個(gè)區(qū)域的學(xué)校是從來(lái)不愁生源的。

在深圳，不愁生源的學(xué)校，不只有U-Link。

創(chuàng)立于2003年的深圳國(guó)際交流學(xué)院(深國(guó)交)，早已是國(guó)內(nèi)A-level領(lǐng)域的一塊金字招牌。每年報(bào)考深國(guó)交的考生有幾千人，最終能如愿就讀的，也不過(guò)幾百人。

因?yàn)橛羞@幾千人的報(bào)考基數(shù)，以及新校區(qū)啟用后的擴(kuò)容，2020年深國(guó)交將G1和A1兩個(gè)年級(jí)的招生規(guī)模都擴(kuò)大了一倍。

深圳地區(qū)另一所廣受關(guān)注的國(guó)際學(xué)校，萬(wàn)科梅沙書院，今年在招生策略上則保守了很多。

這所由萬(wàn)科出資，深圳中學(xué)提供教學(xué)支持的國(guó)際學(xué)校，從2015年誕生的那天起，就收獲了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)注。

2020年，萬(wàn)科梅沙書院將迎來(lái)第三屆畢業(yè)生，這一屆梅沙畢業(yè)生的大學(xué)錄取成績(jī)優(yōu)異，在美國(guó)方向，以及藝術(shù)領(lǐng)域的錄取都有了巨大的突破。

錄取成績(jī)有了顯著的提升，但招生規(guī)模對(duì)比去年并沒(méi)有明顯變化。這在一眾學(xué)校大規(guī)模擴(kuò)張的環(huán)境下，梅沙顯得有些“異類”。

(萬(wàn)科梅沙書院-校園圖片)

每年的3到6月，是國(guó)際學(xué)校的招生季。在這幾個(gè)月中，每一所學(xué)校都會(huì)使勁渾身解數(shù)開展自己的招生工作。

像深國(guó)交和梅沙書院這樣的“明星”學(xué)校只是少數(shù)。事實(shí)上，深圳和周邊幾十所國(guó)際學(xué)校，每年能按照招生計(jì)劃招滿學(xué)生的學(xué)校并不占多數(shù)。

疫情讓情況變得更復(fù)雜

萬(wàn)科梅沙書院今年的第一場(chǎng)招生考試原本安排在2月29日，因?yàn)橐咔榈脑?，第一?chǎng)和第二場(chǎng)招生考試均改為線上進(jìn)行。

與梅沙書院同享校區(qū)，針對(duì)初中階段的梅沙雙語(yǔ)學(xué)校，也在同時(shí)間推出了線上招生方案。

針對(duì)突發(fā)的疫情，梅沙的反應(yīng)速度非?？?。不僅在第一時(shí)間調(diào)整了入學(xué)考試形式，線上的招生講座也組織得非常到位。

深國(guó)交的擴(kuò)招，讓很多學(xué)校感受到了壓力：頭部學(xué)校在努力爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源，深國(guó)交每年都穩(wěn)穩(wěn)地抓住最靠前的那一波，成倍的擴(kuò)招后，留給其它學(xué)校的優(yōu)秀生源還有多少?

因?yàn)閿U(kuò)招，按照深國(guó)交的原計(jì)劃，是今年舉辦三場(chǎng)招生考試，比往年要多一場(chǎng)。

(在建中的深國(guó)交新校區(qū))

但受疫情的影響，原計(jì)劃于4月舉辦的第一場(chǎng)考試并沒(méi)有如期進(jìn)行。

根據(jù)最新消息，報(bào)名深國(guó)交第一場(chǎng)考試的學(xué)生，將與報(bào)名第二場(chǎng)考試的考生一起參加線上測(cè)試。而線上測(cè)試的時(shí)間，安排在了原本計(jì)劃的第二場(chǎng)考試時(shí)間之后。

新校區(qū)的啟用、招生規(guī)模的成倍增長(zhǎng)，即使是最不愁學(xué)生的深國(guó)交，也難免會(huì)有自己的隱憂。

疫情沒(méi)有得到最終控制，誰(shuí)都不敢懈怠。

三月到四月間，我接到Michael的很多通電話，他與我了解線上考試的可行性，反復(fù)溝通潛在的問(wèn)題和預(yù)設(shè)的解決方案。

U-Link旗下學(xué)校的每一輪招生考試都有幾百個(gè)人參加，要確保公平，盡量讓線上考試不出問(wèn)題，每一個(gè)人都異常緊張。

疫情期間，深國(guó)交、梅沙，和U-Link旗下的ULC和NCPA，都推出了自己的線上招考方案。

幾十所國(guó)際化辦學(xué)學(xué)校中，大多數(shù)的學(xué)校要招滿學(xué)生并不容易;而像梅沙、ULC這些不愁招不滿學(xué)生的學(xué)校，同樣也在費(fèi)勁腦汁去琢磨，怎樣才能招到更好一點(diǎn)的生源。

還有多少生源，要來(lái)讀國(guó)際學(xué)校?

年前宜校網(wǎng)公布了一份數(shù)據(jù)：2019年，北京和上海的高考人數(shù)分別為5萬(wàn)和6萬(wàn)左右，而出國(guó)讀本科的人數(shù)都在1萬(wàn)3千多;深圳2019年的高考人數(shù)也是5萬(wàn)多，出國(guó)讀本科人數(shù)在5000多人。

(數(shù)據(jù)來(lái)源：宜校網(wǎng))

也就是說(shuō)，北、上兩地，國(guó)內(nèi)讀本科和出國(guó)讀本科的人數(shù)比例為4:1，深圳目前這個(gè)比例為10:1。

在教育領(lǐng)域，北、上兩地可以被看作是國(guó)內(nèi)大中城市的引領(lǐng)。作為近年來(lái)最有可能成為國(guó)際教育第三城的深圳，追上北京上海的這個(gè)比例，應(yīng)該只是時(shí)間問(wèn)題。

支撐這個(gè)趨勢(shì)的，還有另一個(gè)無(wú)奈：

深圳2019年初升高，普通公立高中的錄取率只有43.85%;而根據(jù)最新的預(yù)測(cè)，2020年的這一數(shù)字，可能會(huì)進(jìn)一步壓縮到40%以下。

國(guó)內(nèi)體系學(xué)位的緊缺，讓國(guó)際路徑成為很多家長(zhǎng)不得不面對(duì)的選擇。

不管是主觀上國(guó)際路徑受認(rèn)可程度的提升，還是客觀上國(guó)內(nèi)體系教育資源的匱乏，國(guó)際學(xué)校生源的增長(zhǎng)，已經(jīng)成為必然。

站在現(xiàn)有國(guó)際學(xué)校的角度來(lái)看，這是利好。

只是，

同樣在增長(zhǎng)的，還有國(guó)際學(xué)校的數(shù)量。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，未來(lái)一年內(nèi)，深圳地區(qū)新開始招生的國(guó)際項(xiàng)目有：

位于福田區(qū)的貝賽思雙語(yǔ)學(xué)校，計(jì)劃于2020年秋季開始招生;

位于蛇口片區(qū)的NCPA太子灣走讀部，計(jì)劃于2020年秋季招生;

位于前海片區(qū)的哈羅公學(xué)，計(jì)劃于2020年秋季進(jìn)行首次招生;

位于龍華片區(qū)的諾德安達(dá)雙語(yǔ)學(xué)校，計(jì)劃于2020年9月正式開學(xué)

...

這些新進(jìn)場(chǎng)的國(guó)際學(xué)校，不僅有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有雄厚的資本支撐，每一家都是當(dāng)之無(wú)愧的“實(shí)力派”。

回到2015年，因?yàn)楣W(xué)校內(nèi)國(guó)際班的舉辦受到管控，一時(shí)間多所國(guó)際學(xué)校涌出。

在公立學(xué)校辦國(guó)際班相對(duì)容易，因?yàn)樾Ｉ帷⑸炊加斜Ｕ?。一旦脫離公立校的支撐，這兩個(gè)原有的保障就成了巨大的挑戰(zhàn)。

因?yàn)橛醒永m(xù)性的教學(xué)體系和師資基礎(chǔ)，在政策落地初期，一部分原公立學(xué)校的國(guó)際項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)了順利的轉(zhuǎn)型。

隨著時(shí)間的推移，國(guó)際學(xué)校在辦學(xué)硬件、教學(xué)體系的要求也在逐步增加。所以我們看到，新開辦國(guó)際學(xué)校的背景越來(lái)越強(qiáng)，投入也越來(lái)越大。

社會(huì)資金舉辦國(guó)際學(xué)校的初衷各有不同，背后的經(jīng)營(yíng)策略也大相徑庭。

有的項(xiàng)目以短期回報(bào)為目的，有的學(xué)校以長(zhǎng)期發(fā)展為目標(biāo);有的企業(yè)辦教育是求財(cái)，有的企業(yè)辦教育是為了名，也有的商業(yè)集團(tuán)涉足教育領(lǐng)域是為了完成它自身的布局。

于是，在教育這個(gè)本“不太賺錢”的領(lǐng)域里，擠進(jìn)了無(wú)數(shù)的實(shí)力派玩家：有地產(chǎn)大佬，也有資本大咖，加上已扎根沉淀多年的老牌名校，都希望在這個(gè)領(lǐng)域里立一席之地。

73所國(guó)際學(xué)校，太多了么?

教育，說(shuō)到底是一種社會(huì)資源。國(guó)內(nèi)體系教育資源不差，只是等待分配資源的人太多了。

選擇國(guó)際教育路徑的本質(zhì)，一定程度上也正是為了避免在公共教育資源分配上的扎堆。而國(guó)際教育資源之所以還沒(méi)有如國(guó)內(nèi)體系那般擁堵，是因?yàn)楦甙旱膶W(xué)習(xí)費(fèi)用帶來(lái)的屏障。

73所國(guó)際學(xué)校是不是太多，取決于國(guó)際教育需求增長(zhǎng)與學(xué)位數(shù)量增長(zhǎng)之間的博弈。

而站在整個(gè)國(guó)際教育領(lǐng)域來(lái)說(shuō)，更多實(shí)力雄厚的國(guó)際學(xué)校進(jìn)入，一定會(huì)帶來(lái)積極的影響。只是新的進(jìn)入者在推動(dòng)這個(gè)領(lǐng)域前進(jìn)的同時(shí)，也必然對(duì)現(xiàn)有的格局進(jìn)行洗牌。

當(dāng)然，更多優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校的落地，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，始終是喜聞樂(lè)見(jiàn)的：

更多學(xué)校落地，選擇多了，錄取幾率也大了;而更多實(shí)力派學(xué)校的進(jìn)入，推動(dòng)領(lǐng)域的進(jìn)化，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更具品質(zhì)的國(guó)際化教育體驗(yàn)。

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