【深圳市楓葉學(xué)校25周年校慶·學(xué)子篇之四】迷惘少年蛻變記

初一便來到楓葉的胡昱陽，成績并不理想，尤其升入高中后，全英授課讓他倍感壓力，一度陷入茫然。但老師和同學(xué)的幫助讓他逐漸醒悟，深知不能再墮落，楓葉自由的學(xué)習(xí)模式也讓他融入并喜歡，最終找到了適合自己的方向，成為眾多優(yōu)秀楓葉學(xué)子中的一員。

姓名|胡昱陽

錄取院校|英國——愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)、杜倫大學(xué);

澳大利亞——墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、悉尼科技大學(xué);

加拿大——昆特蘭理工大學(xué)。

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我和楓葉的相遇起于六年前的夏天，作為一名外地學(xué)生，來到楓葉初中是我人生中第一次體驗(yàn)住校生活，從一開始的不適應(yīng)，因?yàn)橄爰以谒奚嵬低的I，到后來逐漸融入了集體生活，性格也變得更加開朗。小班制的教學(xué)模式讓同學(xué)們之間的感情變得更加親近，來到楓葉的第一次班會的主題就是“一人得病，全班吃藥”，無異于告訴我們班級凝聚力的重要性。這在之后的學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)得淋漓盡致。無論是軍訓(xùn)還是考試，考核標(biāo)準(zhǔn)都是以班級為單位，這讓我深深地懂得了團(tuán)隊合作的重要性。

剛到楓葉的學(xué)習(xí)生活不盡如人意，作為一個名副其實(shí)的“差生”，尤其是對理科科目更是一竅不通，楓葉自由的學(xué)習(xí)生活環(huán)境讓處于青春期我沒能夠保持自律，雖然跌跌撞撞地進(jìn)入了楓葉高中，但全英的授課模式讓我倍感吃力。高一時我開始變得有點(diǎn)自暴自棄，我把大部分時間浪費(fèi)在娛樂上，在學(xué)校只想著和同學(xué)們玩游戲和踢足球，周末和同學(xué)們聚會，并沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。在整個高一學(xué)年我完全沒把精力投入到學(xué)習(xí)中，所以在高一多個科目都在掛科的邊緣。幸運(yùn)的是同學(xué)們和領(lǐng)事老師幫助我了很多無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，這讓我恍然醒悟我不能再繼續(xù)墮落了。我認(rèn)真反思了高一的境況，在老師的幫助下，逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我不再膽怯開口說英語，在課上主動和老師溝通給老師留下一個積極好印象，課下和同學(xué)討論課堂上沒聽懂的部分。我明確了自己的專業(yè)方向和夢想大學(xué)這讓我有了學(xué)習(xí)的動力，提前學(xué)習(xí)了自己的專業(yè)課程，在高二結(jié)束時我已經(jīng)完成了大部分專業(yè)課程。高三剛開學(xué)，我已經(jīng)開始陸續(xù)收到各個大學(xué)的預(yù)錄取通知書了。截至目前我已經(jīng)收到了英國“愛丁堡大學(xué)”、“曼徹斯特大學(xué)”、“伯明翰大學(xué)”、“杜倫大學(xué)”，澳大利亞“墨爾本大學(xué)”、“莫納什大學(xué)”、“昆士蘭大學(xué)”、“悉尼科技大學(xué)”，加拿大“昆特蘭理工大學(xué)”九所大學(xué)的錄取通知書。

在楓葉的六年讓我從一個稚嫩的少年成長為一名優(yōu)秀的楓葉學(xué)子，這六年的時光在我的人生軌跡中必定是精彩和難忘的。這六年中有很多在我迷茫時幫助過我的人。我要感謝初中的韓老師和孟老師，感謝他們包容我沖動犯下的錯誤并耐心教導(dǎo)我;還要感謝高中的趙領(lǐng)事，感謝他待我如朋友一般與我暢談;更要感謝從初一到高三陪伴我的同學(xué)們，因?yàn)樗麄兾业纳畈挪粫握{(diào)，六年的時光我們彼此經(jīng)歷了許多事也讓我們共同成長……這六年精彩的楓華時光我會永遠(yuǎn)記在心中。

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