深圳瑞得福國際學(xué)校人物專訪丨杜超宇：學(xué)習(xí)原來可以這么有趣

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-12

個體居然可以正面影響成千上萬的人，生命居然可以這么多彩，世界原來有這么多積極努力的人，學(xué)習(xí)原來可以這么有趣?!

“學(xué)習(xí)之路是孤獨的，需要挑燈夜戰(zhàn)，獨自思考。你要學(xué)會獨立和習(xí)慣孤獨?！痹谏细咧幸郧?，我一直認(rèn)同這樣的話，相信“學(xué)習(xí)是枯燥的，但只有學(xué)習(xí)才能有好未來”。我在各種排行榜上輾轉(zhuǎn)，盯著排名和分?jǐn)?shù)逼自己學(xué)習(xí)，跟朋友聊起作業(yè)也是滿臉苦惱和滿腔抱怨，是典型的“學(xué)海無涯苦作舟”。

學(xué)習(xí)的意義是什么?對于從前的我來說，是個“好孩子”的標(biāo)簽，是獲得關(guān)注和肯定的方式，是逃避老師和親戚們的嘮叨，是在別人的閑言碎語中用來保護自己的盾牌。所以學(xué)習(xí)的好處大于枯燥的壞處，權(quán)衡利弊下我選擇了學(xué)習(xí)?？梢獑栁覑蹖W(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然不!我從未主動探索過，學(xué)習(xí)方式也幾乎局限于死記硬背。

(人物掃描)

直到我來到瑞得福國際學(xué)校、上了美式高中，接觸到團隊合作項目和各種有創(chuàng)意的作業(yè)后，我逐漸品嘗出了學(xué)習(xí)的樂趣。原來作業(yè)不只是抄寫和背誦，還可以運用想象力和創(chuàng)造力自己設(shè)計;原來學(xué)習(xí)的定義很廣，唱歌彈琴練舞玩機器人都是學(xué)習(xí)而不是“不務(wù)正業(yè)”;原來只要你有一技之長就能發(fā)光，不一定非得鉆成績的牛角尖;原來朋友間除了作業(yè)還能有這么多話題;原來世界很大，我的認(rèn)知很片面：世事洞明皆學(xué)問!

我從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折的契機是讀到了一句話：“我們一生至少要念12年書，既然無法拒絕，為什么不試著享受呢?”于是我開始嘗試轉(zhuǎn)變心態(tài)，發(fā)現(xiàn)這樣做出人意料地順利和舒坦。

在我們?nèi)鸬酶H學(xué)校，有好幾門課程是我順從自己的愛好來選擇的，所以我順理成章地喜歡上這些課，比如戲劇、西班牙語、視頻制作課等等;至于必修課，我也通過及時反饋，積極條件反射，心理暗示等方法讓自己從接受到享受啦。

在這里必須夸一下各位老師，布置作業(yè)絲毫不死板。就連最難的微積分課，也有Mrs.Tippetts換著花樣來設(shè)計課程和作業(yè)。

我在應(yīng)試教育和排行榜下沉睡埋葬的學(xué)習(xí)興趣，終于在各種活動和啟發(fā)下覺醒了。我深切體會到了“興趣是最好的老師”。因為喜歡和好奇，我開始主動閱讀學(xué)科相關(guān)書籍，看科普演講、TED等提升自己。同時，我也不斷精進自己的學(xué)習(xí)方法，尋找更高效的方式完成任務(wù)。我也在同學(xué)的影響下了解到了自媒體這些“新基建”，開始通過在嗶哩嗶哩平臺發(fā)布視頻和專欄輸出倒逼輸入式學(xué)習(xí)，并打破距離壁壘，不斷結(jié)識世界各地的進取者。

我終于找到了自我和方向!我在學(xué)習(xí)，閱讀，和成長中找到了理想，如今正向“成為理想的自己”而不斷精進。

瑞得福是我人生旅途中美麗的遇見和起點!她以包容和鼓勵激發(fā)我原生的好奇和探索欲，引領(lǐng)我去尋找和發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景。愿我們都萬事勝意，未來可期!