華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部-2020學(xué)生故事十八 | 陳語(yǔ)琪：追光者

華附國(guó)際部2020屆畢業(yè)生，初中畢業(yè)于廣州越秀育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在19/20海外大學(xué)中獲美國(guó)芝加哥大學(xué)（ED2）、英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院等院校錄取。

我依然記得去年大概這個(gè)時(shí)候我看一篇名為L(zhǎng)umos的學(xué)生故事時(shí)的熱血沸騰。Lumos是哈利波特里的一個(gè)咒語(yǔ)，意為熒光閃爍，學(xué)姐說(shuō)，“希望我們都會(huì)找到那道光?！蓖瑯雍芟矚g哈利波特的我，毫不猶豫地轉(zhuǎn)發(fā)并附上了一句對(duì)未來(lái)的期待——“希望我也能找到我的那道光”。幾分鐘后，Delia評(píng)論道：“你會(huì)找到的?！?/p>

我找到了。

追尋著給予我力量的光輝，我也在跌跌撞撞中努力地成為一道光。

光

小時(shí)候的我總是有很遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，我跟小伙伴們說(shuō)我要成為“女強(qiáng)人”。外公外婆小心翼翼地呵護(hù)著我的想象，將我抱上珠江公園湖邊的大石頭，我向空中揮灑花瓣與落葉。我揮著雨打飛花的劍法，仰頭望著陽(yáng)光下的飛花落葉，這便是我童年的第一抹灑脫——我喜歡往高處站。

小學(xué)六年似乎一直很順利。我對(duì)每一件事都很認(rèn)真，從寫(xiě)作業(yè)、考試到積極競(jìng)選班長(zhǎng)，以至于到了高中之后好朋友對(duì)我的第一印象是老師問(wèn)有誰(shuí)想做班長(zhǎng)時(shí)我果斷的舉手。這是我“能做第一，為什么要做第二”的倔強(qiáng)和好勝，我想發(fā)光，我想往高處走。

剛進(jìn)小學(xué)不久我就找到了我崇拜的對(duì)象，是當(dāng)時(shí)的大隊(duì)長(zhǎng)。小小的我凝望著學(xué)姐在升旗臺(tái)上發(fā)言時(shí)眼里自信的光，暗自下定決心：我要成為像她一樣閃閃發(fā)光的人!

臺(tái)下的我，后來(lái)成為了在升旗臺(tái)上演講的大隊(duì)長(zhǎng);當(dāng)時(shí)崇拜的那位學(xué)姐，現(xiàn)在成了我在芝加哥大學(xué)的學(xué)姐。

這樣優(yōu)秀的人，是我成長(zhǎng)路上的光。

上了初中，我遇到更強(qiáng)勁的對(duì)手了。在育才實(shí)驗(yàn)，優(yōu)秀的人聚集一堂，我發(fā)現(xiàn)我不再是小學(xué)時(shí)帶著鋒芒的自己。想爭(zhēng)取入學(xué)考的獎(jiǎng)學(xué)金，卻在當(dāng)時(shí)最拿手的學(xué)科英語(yǔ)上面失手;想當(dāng)班長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)自己在軍訓(xùn)的時(shí)候連標(biāo)兵都拿不到。

但我不服氣。

看著當(dāng)上班長(zhǎng)的、也是到了現(xiàn)在跟我關(guān)系最好之二的兩個(gè)同學(xué)，我對(duì)自己說(shuō)：我要追，我一定追得上。

于是我加倍地努力，追著發(fā)光的他們。在開(kāi)學(xué)第二次競(jìng)選班干部的時(shí)候我跳上講臺(tái)發(fā)表了志存高遠(yuǎn)的講話，當(dāng)上了班長(zhǎng)，一當(dāng)就是三年。剛進(jìn)初中的時(shí)候大家都不知道什么才是現(xiàn)在所說(shuō)的“真正喜歡的東西”，但這么多年在班長(zhǎng)的職位上我在心中埋下了想用自己微薄力量改變周遭的種子。往前走，是能夠讓我以后去追尋更多東西的資本，是我那時(shí)想要的東西。

二沙島的煙雨南路一號(hào)，是我在深夜夢(mèng)里常常會(huì)回到的地方。正是這樣一個(gè)被很多人稱為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”、“軍事化管理”的初中，我稱之為最溫暖的家。在這里，我明白追著其他發(fā)光的人，我可以變得更好;跟很多個(gè)發(fā)光的人在一起，我們會(huì)是一個(gè)閃閃發(fā)亮的集體。我在一個(gè)一個(gè)光亮之中好好地長(zhǎng)大著。

尋光

來(lái)到HFI，一切都變了。獨(dú)立的個(gè)體被無(wú)限地放大，每個(gè)人都有著不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，每個(gè)人都是那么多才多藝。我失去了方向，不知往哪走。跟每個(gè)人一樣，我焦慮，聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和老師永遠(yuǎn)掛在嘴邊的“找到你的passion(熱愛(ài)的東西)”，被七門(mén)課的GPA拉扯著。在入學(xué)HFI之后的第一個(gè)深秋，我獨(dú)自走在校道上，暗下決心捂住耳朵不聽(tīng)關(guān)于passion的大道理：

“像以前一樣，踏實(shí)地做好我能做的，去尋找生活里的微光，追尋優(yōu)秀的人吧?！?/p>

我記得跟Ava一起坐在美史課堂里拼命記筆記，一邊仰望著學(xué)識(shí)淵博的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，感嘆著他們?cè)趺纯梢栽诟邚?qiáng)度課業(yè)之下還可以飽覽群書(shū)，課后用各種問(wèn)題糾纏Jerry。我偏愛(ài)小小的歷史碎片，喜歡歷史長(zhǎng)河里零零星星的個(gè)體的聲音。

在這之前，我鐵定自己會(huì)成為一個(gè)理科生——得到難題的答案的狂喜，拼湊等號(hào)兩頭晦澀難懂的符號(hào)，比細(xì)品字里行間的內(nèi)涵和研究社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的理論來(lái)的要更熾熱。但是越往前走，我卻看到了社科的可愛(ài)之處。

于是在Pioneer研究項(xiàng)目里，明明分配到的是水環(huán)境化學(xué)這樣一個(gè)硬核理科，我硬生生把方向拽到了廣州及附近城市的河涌與民生之間的關(guān)系。穿梭在廣州和我的家鄉(xiāng)江門(mén)之間的河涌，我發(fā)現(xiàn)在我心目中采訪附近居民、了解河涌的故事比對(duì)著電腦屏幕上的excel表格畫(huà)趨勢(shì)曲線要更有溫度。

在社會(huì)學(xué)盛行的浪潮中，我擔(dān)憂地拼湊著自己的活動(dòng)清單上的十個(gè)事件。我很害怕，害怕我只是一個(gè)在春天的田野間采花的女孩，看到喜歡的顏色就擁入懷中，最后除了那些單獨(dú)看很動(dòng)人、放在一起卻雜亂無(wú)章的活動(dòng)以及幾個(gè)略好看的數(shù)字之外，一無(wú)所有。然而，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些小花組合在一起，就是一個(gè)完整的我，而東亞文化研究，不偏不倚地讓我心動(dòng)了。

其實(shí)我也沒(méi)做什么”高大上的活動(dòng)“。回頭想想，我總是循著我崇拜的人的腳步，坦白講大多數(shù)時(shí)候出于私心，在努力地用自己微薄的力量保護(hù)我在意的東西。

我記得讀到白俄羅斯女作家Svetlana Alexievich的書(shū)Secondhand Time。她執(zhí)著地用口述歷史去詮釋宏大的歷史事件，正與我學(xué)美國(guó)歷史時(shí)的感悟不謀而合。我無(wú)法觸及那么大的格局，于是我從離我最近的城中村開(kāi)始做起。我記錄老一輩人在城中村里的記憶，那些年輕人聽(tīng)到總會(huì)不耐煩地扭過(guò)頭的故事……我怕他們被城市遺忘。

我記得聽(tīng)粵劇藝術(shù)家胡娟娟和麥嘉老師講他們年輕時(shí)候練功有多辛苦，他們神采飛揚(yáng)地介紹粵劇的唱念做打，還一臉憐惜地看著當(dāng)年表演的道具。曾經(jīng)讀報(bào)時(shí)看到粵劇就匆匆翻過(guò)的我，看著與好朋友們一起做的紀(jì)錄片里高興得像小孩子似的兩位老藝術(shù)家，還有學(xué)著粵劇招式的我們，眼眶竟?jié)窳恕?/p>

我記得第一次咖啡拉花做出一個(gè)完美的愛(ài)心時(shí)的狂喜，又抑制激動(dòng)生怕打翻我的大作，捧著它四處?kù)乓瑖?guó)際認(rèn)證的咖啡師證書(shū)還被我小心翼翼地裱了起來(lái);更令我難忘的是在與老師思想碰撞之后迸發(fā)的咖啡沙龍的想法。坐在小會(huì)議室里，落地窗外是斜陽(yáng)，落地窗內(nèi)是咖啡香，我品著咖啡聽(tīng)著每個(gè)人暢所欲言，像在夢(mèng)里。

Yuki備考咖啡師證書(shū)

很多人說(shuō)申請(qǐng)季能夠找到自我，參悟人生奧義。但我覺(jué)得沒(méi)有，至少我沒(méi)有。我沒(méi)有在某一個(gè)瞬間大徹大悟，只是在某個(gè)值得銘記的地點(diǎn)和時(shí)間想起了很多很多個(gè)星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。我沒(méi)有夢(mèng)校，到了申請(qǐng)季中段才找到自己心儀專(zhuān)業(yè)，以至于和吉吉在直播分享會(huì)的時(shí)候自嘲為“隨心/迷糊姐妹”，但是原來(lái)追著優(yōu)秀的人，追著光，我也可以發(fā)光。

追光

再講講我和芝加哥大學(xué)的結(jié)緣吧，似乎有點(diǎn)一見(jiàn)鐘情的浪漫。那是決定我ED2選校的一個(gè)陰天，12:58，北愛(ài)爾蘭的海邊，我坐在礁石上。還沒(méi)有從ED被拒的失望緩過(guò)來(lái)，我在芝加哥大學(xué)和相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)的學(xué)校之間糾結(jié)。

我記起申請(qǐng)季伊始我的父母對(duì)我選校選專(zhuān)業(yè)的支持：“只要你選擇了不后悔就好了?！蔽矣浀媒籈D申請(qǐng)那一天情緒崩潰;記得lan仔在很多否定的聲音里肯定我有照亮世界的能力，鼓勵(lì)我“和苦難相互成就”;記得很多很多個(gè)像lanlan、owo、wonwon、hyy、傻臉的好朋友在我需要他們的時(shí)候輕輕拍下我的肩膀，告訴我，“我們?cè)凇薄Ｎ⒐鈺?huì)吸引微光，微光會(huì)照亮微光，然后我們便一起發(fā)光，照亮青春這場(chǎng)陰郁的風(fēng)暴。

我記起在大理的客棧屋頂看星星。那天半夜零下十度左右，我穿著一件衛(wèi)衣就沖了出去，抬頭仰望散落整個(gè)夜空的星星。我不知道那能不能叫銀河，也不知道具體的星座，但我記得我心里涌出的感動(dòng)。我想起有人說(shuō)過(guò)“如果一開(kāi)始目標(biāo)朝著星星奔去，那么即使最后無(wú)法跨越光年，也終于有機(jī)會(huì)觸碰月亮了”。

我記得讀到博爾赫斯的Labyrinth(《迷宮》)——博爾赫斯是無(wú)可救藥的浪漫主義者還是活得入骨的虛無(wú)主義者呢?我想起了芝加哥大學(xué)：人生如果不在絕望和狂喜之間來(lái)來(lái)回回，還有什么意義呢?無(wú)論是作出這個(gè)選擇本身，還是芝加哥大學(xué)的生活，都一定是那樣有意義的吧。

于是，腳下是暗涌的海面，我急匆匆在備忘錄里寫(xiě)下這樣一句話：往高處走你才能聽(tīng)得到風(fēng)，風(fēng)會(huì)告訴你方向。接著，我打開(kāi)了一個(gè)新的文件，名為UChicago Supp。

就決定是你了，UChicago。

在北愛(ài)爾蘭海邊

在我清醒過(guò)來(lái)之前，是錄取結(jié)果頁(yè)面掉下來(lái)的寫(xiě)著Congratulations中每一個(gè)字母的氣球，是媽媽在我耳邊比我還大聲的尖叫聲，是發(fā)了pyq之后lan仔的第一條評(píng)論“說(shuō)你可以的啦”，是初中的好朋友hyj說(shuō)我給他報(bào)喜讓他又重新有了動(dòng)力，是無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)個(gè)cong。

好朋友曾說(shuō)我是個(gè)容易追逐別人的人。我竟在這評(píng)價(jià)中聽(tīng)出了褒義——也許我的確是這樣的。人生如逆旅，我亦是行人。我還不知道我要去哪，也許哪都不去，但我喜歡追著光走，慢慢前行也好，向前狂奔也罷。優(yōu)秀的人是光，生活中的很多個(gè)瞬間也是光。在陰郁的日子里，我很幸運(yùn)我能是被照亮的那個(gè)，也許在追著光的路上，我也在慢慢成為光，成為別人的光，成為自己的光。在這十八年的人生，我確實(shí)沒(méi)有懂得多高深的人生奧義，但我想為崇拜正名。追著那些微小而確實(shí)的光，我跌跌撞撞往高處走，雖然沒(méi)有成為無(wú)人不知無(wú)人不曉的萬(wàn)世巨星，但也絕不能被稱作平庸。

看到這里的你，也許也還沒(méi)有找到自己。那就先為追著的那道光往上生長(zhǎng)吧?；蛘?，逃離城市去看星星，在沒(méi)有光污染的地方看純凈的銀河。

那道光，你會(huì)找到的。

感謝自己，感謝我適時(shí)勇敢，聽(tīng)從我心。

感謝我的家人，他們對(duì)我的支持從來(lái)都是無(wú)條件的。

感謝Yuki Jin，她不止給了我同名的親切，還有一直以來(lái)的幫助，直到申請(qǐng)季之后還給了我很多鼓勵(lì)。

感謝HFI的老師們，特別是美國(guó)歷史和經(jīng)濟(jì)老師Jerry，他對(duì)芝加哥的喜愛(ài)感染了我;還有教統(tǒng)計(jì)的關(guān)月老師，我真的特別記得交ED那天在路上碰見(jiàn)她，她對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定。

感謝沙幫的lanlan、吉吉、wonwon、owo、沙姜、貓貓，閃電vibe和四宮格真的很快樂(lè)。

感謝YS，初中三年我認(rèn)識(shí)了很多好的沒(méi)話說(shuō)的人，希望我們都能在彼此的歲月里熠熠生輝。

感謝達(dá)爾文班可愛(ài)的山雀?jìng)儭?/span>

最后，感謝看到這里的你，隔著屏幕抱抱你吧。

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