【深圳市楓葉學(xué)校25周年校慶·特色篇之六】研學(xué)交流中心：培養(yǎng)兼具中西文化視野的國際精英人才

來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-14

楓葉冬夏令營創(chuàng)辦近20年，已帶領(lǐng)萬余名楓葉學(xué)子走出國門，足跡遍布加拿大、美國、澳大利亞、韓國、英國、新西蘭六個國家。冬夏令營項(xiàng)目致力于帶給學(xué)生集文化理解和融入、國際視野、能力素養(yǎng)提升于一體，目前已成為楓葉一項(xiàng)優(yōu)勢傳統(tǒng)活動。

01 介紹

姓名：研學(xué)交流中心

英文名：STPC(Short-Term Programs Center)

成立：據(jù)《楓葉文獻(xiàn)》記載，2000年集團(tuán)在發(fā)展部下成立學(xué)校交流中心，全面負(fù)責(zé)校際交流和學(xué)生冬夏令營項(xiàng)目，并于2001年啟動第一個加拿大夏令營項(xiàng)目。向冬夏令營的前輩們致敬!是你們的高瞻遠(yuǎn)矚為更多楓葉學(xué)子走向世界推開了第一扇門。

現(xiàn)成員：7人

02 傳統(tǒng)——一年兩次

成為兼具中西文化視野的國際精英人才，是楓葉學(xué)生核心培養(yǎng)目標(biāo)，而一年兩季的出國研學(xué)實(shí)踐，是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)之外的延伸，更是留學(xué)前個人背景提升、文化理解和融入的一個準(zhǔn)備機(jī)會。因此，我們建議學(xué)生在出國留學(xué)之前，都要參加至少一次海外研學(xué)項(xiàng)目，旨在開拓視野、提升個人能力以及為將來擇校做好準(zhǔn)備。楓葉冬夏令營只選擇國外知名大學(xué)及信譽(yù)機(jī)構(gòu)合作，沒有什么比孩子安全和項(xiàng)目品質(zhì)更重要。從2015年起，每年參與人數(shù)過千，很多小楓葉從小學(xué)到高中每一季出國研學(xué)都參加。冬夏令營見證了一批批孩子獨(dú)立成長的過程。

03 專屬——量身定制

不同于旅行團(tuán)，冬夏令營只為楓葉學(xué)生量身定制，帶隊(duì)的是楓葉的老師，同行的是楓葉的同學(xué)。隨著學(xué)生研學(xué)需求的轉(zhuǎn)變，從十幾年前的英語營和名校游為主，到加入英語夏?；顒雍蜖I地教育，再到頂尖名校的學(xué)術(shù)營，一切的更新和轉(zhuǎn)型都是為學(xué)生成才之路鋪好基石。過往的二十幾個營團(tuán)中，根據(jù)學(xué)生需求和市場趨勢，不斷做創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。

小學(xué)項(xiàng)目特色：有加、美、澳、英、新等國主題項(xiàng)目，澳大利亞項(xiàng)目入住當(dāng)?shù)丶乃藜彝?，能幫助孩子更好理解和融入文化，提升小學(xué)生英語能力、溝通能力和解決問題的能力;新西蘭項(xiàng)目加入營地活動，培養(yǎng)了小學(xué)生野外生存能力、領(lǐng)導(dǎo)力和社會擔(dān)當(dāng)。

初中項(xiàng)目特色：有加、美、澳、英、新等國主題項(xiàng)目，英國米爾菲爾德夏校夏令營，通過全球夏校模式把楓葉孩子放到來自世界幾十個國家的精英群體中，學(xué)生的全球意識、國際公民素養(yǎng)以及跨文化交流能力等都得到極大提升;北美領(lǐng)導(dǎo)力主題夏令營，通過把領(lǐng)導(dǎo)力課程貫穿活動來實(shí)施，在快樂學(xué)習(xí)的同時提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、人際關(guān)系處理以及領(lǐng)導(dǎo)力。

高中項(xiàng)目特色：有加、美、澳、英等國名校項(xiàng)目，英國牛津大學(xué)學(xué)術(shù)營，通過牛津大學(xué)教授講解，讓學(xué)生提前領(lǐng)略牛津課堂，并從批判性思維、辯論技巧、面試技巧等各個方面培養(yǎng)學(xué)生，對沖擊名校的學(xué)生既是一次頭腦風(fēng)暴挑戰(zhàn)，同時豐富了學(xué)生背景提升和入學(xué)名校準(zhǔn)備;經(jīng)典項(xiàng)目加拿大名校游，讓準(zhǔn)備留學(xué)加拿大的學(xué)生提前了解各大名校的校園生活以及入學(xué)要求，能讓學(xué)生明確擇校方向以及樹立求學(xué)目標(biāo)。

04 意義——核心培養(yǎng)目標(biāo)

為培養(yǎng)學(xué)生向兼具中西文化視野的國際精英人才目標(biāo)發(fā)展，冬夏令營項(xiàng)目旨在實(shí)踐過程中從三個方面深入加強(qiáng)，幫助學(xué)生樹立目標(biāo)和信心，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)并做好自我評估和生涯規(guī)劃。

文化素養(yǎng)：繼承并發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文化

學(xué)術(shù)精神和探究創(chuàng)新精神

社會參與：有責(zé)任擔(dān)當(dāng)

國際公民素養(yǎng)

全球意識及跨文化交流能力

個人發(fā)展：

生活和職業(yè)技能

人際關(guān)系處理

領(lǐng)導(dǎo)力

將活動往前延伸，調(diào)動起學(xué)生的積極性，在行前做好“預(yù)習(xí)”，有準(zhǔn)備地去考察國外大學(xué)、去接受文化沖擊、去丈量世界?；顒咏Y(jié)束后的延伸，則是鼓勵學(xué)生完成自我成長報告，從以上三大方面自我評估以及老師和同學(xué)互評來評測個人提升情況，為達(dá)到核心目標(biāo)做好規(guī)劃。

05 未來——全面發(fā)展

隨著楓葉世界學(xué)校課程的推出，學(xué)生對研學(xué)項(xiàng)目的需求也逐漸趨向世界化，因此研學(xué)交流中心在未來項(xiàng)目發(fā)展中，會開發(fā)更多符合高中生生涯規(guī)劃和能力提升的研學(xué)項(xiàng)目，創(chuàng)辦更多提升初小學(xué)生素養(yǎng)和生存能力的主題類項(xiàng)目。在保持和原有各大名校和機(jī)構(gòu)良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，拓展更多領(lǐng)域，拓寬和更多中外名校間的合作關(guān)系，緊跟世界學(xué)校課程發(fā)展步伐，全面發(fā)展。