第二季公益講座||如何讓中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)Z世代的孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

Z世代是美國(guó)及歐洲的流行用語(yǔ)，意指在1995-2009年間出生的人，又稱網(wǎng)絡(luò)世代、互聯(lián)網(wǎng)世代，統(tǒng)指受到互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)通訊、短訊、MP3、智能手機(jī)和平板電腦等科技產(chǎn)物影響很大的一代人。

中大附屬外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：中大附外)第二季公益講座《教子有方，走進(jìn)Z時(shí)代》由中大附外學(xué)生家長(zhǎng)及老師親自上陣擔(dān)綱“講師”，于4月14日及17日兩晚登陸了我校的公益直播間。根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，共有2000多名觀眾進(jìn)行了收看，并給予了高度好評(píng)。

接下來(lái)，我們一起來(lái)回顧本次公益講座，一起來(lái)看看什么是Z世代?又該如何讓身處Z世代的孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)策略呢?

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蕾涵爸爸在收到中大附外的誠(chéng)摯邀請(qǐng)時(shí)，沒(méi)有任何猶豫就一口答應(yīng)了。在當(dāng)下網(wǎng)課盛行的背景下，他站在當(dāng)下所有焦慮、迷茫地家長(zhǎng)角度上，進(jìn)行了一場(chǎng)熱門(mén)話的分享《走進(jìn)Z世代》。

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那么，Z世代是誰(shuí)呢?

Z世代(Generation Z)是指1996年至2012年出生的一代人。我們通常把95后到00后稱為Z世代，對(duì)應(yīng)Z世代自然就有X世代(1965-1980年)、Y世代(1981-1995年)。Z世代這一代成長(zhǎng)的環(huán)境正是互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展時(shí)期，其生活習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣都有所不同。

我們都知道，Z世代是美國(guó)及歐洲的流行用語(yǔ)，意指在1995-2009年間出生的人，又稱網(wǎng)絡(luò)世代、互聯(lián)網(wǎng)世代，統(tǒng)指受到互聯(lián)網(wǎng)、即時(shí)通訊、短訊、MP3、智能手機(jī)和平板電腦等科技產(chǎn)物影響很大的一代人。

作為家長(zhǎng)，Z世代的孩子就是每一個(gè)家庭的希望和寄托。家長(zhǎng)非常期望可以得到他們這代人的理解，那前提就是要了解他們的個(gè)性特征，方能知己知彼、融洽默契。

陳明教授用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，并用鮮明的事例為觀眾朋友們呈現(xiàn)了Z世代孩子的六大特征以及他們所處的主要圈層。

就如陳教授說(shuō)的：“他們是與未來(lái)共舞的一群人”!走進(jìn)陳教授的直播間，一起走進(jìn)未來(lái)之星千奇百怪的世界吧......

歡迎掃碼來(lái)看直播

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作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)深厚的老師，很多時(shí)候并不會(huì)只關(guān)注學(xué)生單方面的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，而是，更加關(guān)注學(xué)生認(rèn)真、專注及上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度!基于這樣的教育初心，馬老師帶來(lái)一場(chǎng)《基于IB課程下的學(xué)習(xí)策略》分享，讓當(dāng)晚聽(tīng)完分享的家長(zhǎng)感慨良多。

當(dāng)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)反思，或許家庭教育這個(gè)課題就會(huì)變得得心應(yīng)手一些了。

馬老師在講座的一開(kāi)始，就向家長(zhǎng)拋出了一個(gè)深刻的問(wèn)題：您想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人?問(wèn)題一經(jīng)拋出，對(duì)話框就紛紛彈出家長(zhǎng)不盡相同的反饋。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，馬老師也提出了自己的獨(dú)特見(jiàn)解，并由此引申出了“學(xué)習(xí)”的核心要素。馬老師還針對(duì)“如何去幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)”總結(jié)了很多實(shí)用的干貨哦。歡迎家長(zhǎng)朋友們通過(guò)回放掌握更多實(shí)用技巧：幫助孩子學(xué)習(xí)能力的提升，家長(zhǎng)可以做些什么呢。

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