廣州愛莎外籍人員子女學校體育課堂 | 成為更好的自己

來源：好上學 ??時間：2024-03-15

廣州愛莎國際學校的教學體系是基于IB課程。國際文憑教育，簡稱IB，是在全世界范圍內(nèi)為3-19歲學生提供的課程體系。全球共有147個國家的公立、私立、國立和國際學校開設了IB課程。

ISA Physical Education

體育課程作為IB體系的一部分，在指導學生關注自身身心健康和幸福方面發(fā)揮了重要作用。在本學期的體育課程中，愛莎中學部的學生圍繞“幸?！边@一概念展開探究學習并回答積極解答相關問題，例如：

學習幸福的概念將如何給我們的日常生活帶來積極的作用?

為什么思考健康及幸福對人來說是必要的?

通常，人們通過以下5個維度學習幸福：

精神狀態(tài)、社交情況、認知能力、情緒感知及身體機能

在首次接觸幸福這一主題時，學生們通常會很自然地關注身體健康的要素，比如飲食和鍛煉。在單元學習接近尾聲時，他們則會思考:

如果我喜怒無?；蛘邿o法與朋友相處，我會擁有一個真正“良好”的狀態(tài)嗎?

我是否有自己的精神世界?這給我的生活帶來了什么影響?

前期的課堂中設計了許多活動環(huán)節(jié)，例如：課室中擺放不同的幸福維度標志，學生選擇自己在生活中做得最好的一個的維度，并站在該維度的標志下開展小組討論;接下來他們開始變換位置，選擇自己最需要加強的維度并同樣站在標志下。通過這樣的活動，學生們不僅對彼此有了更深的了解，也能夠給予同伴更多的支持并為他們出謀劃策。