“細(xì)則來(lái)了，該怎么辦？我只想讓娃去風(fēng)氣好的學(xué)校?。 ?/h1>
來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-16
搖號(hào)細(xì)則終落地，這只靴子，讓揪著心的家長(zhǎng)們整整等了大半年。
那一日午后，我的讀者群里有位潛水很久的家長(zhǎng)，突然感嘆了這樣一句——
“本來(lái)還想拼個(gè)民辦的，現(xiàn)在也只能老老實(shí)實(shí)公辦對(duì)口了……其實(shí)我對(duì)新政沒意見，就是我真不知道該怎么做，才能讓我的娃進(jìn)一所風(fēng)氣好一點(diǎn)的學(xué)?！?/p>
很快就有家長(zhǎng)支招了。
“買學(xué)區(qū)房啊!”
“進(jìn)九年一貫制的學(xué)校!”
“搖不熱門的民辦!”
“賺錢，去體制外學(xué)校讀書!”
“辭職，去學(xué)校當(dāng)老師，你娃就是教工子女了!”
……
Emmmm……感覺大家也都是各種盡力了……
01.
講真，群里家長(zhǎng)的這句話觸動(dòng)了我。因?yàn)槲乙埠退粯酉耄何也磺蟀淹揠u成數(shù)一數(shù)二的牛娃，我只希望我的娃能去一所好風(fēng)氣的學(xué)校，結(jié)交一些人品端正的朋友，能在這樣的環(huán)境中愛學(xué)習(xí)、求真理，那這學(xué)就沒有白上，教育就是成功的教育。
我也相信，有很多家長(zhǎng)跟我一樣，在有限的范圍內(nèi)希望能給自己小孩提供最好的選擇，哪怕它比上不足。畢竟，小孩能牛到什么程度，并不是家長(zhǎng)說了算的;學(xué)區(qū)房能買下什么價(jià)位，還要看銀行卡里到底能拉出多少錢的。
給孩子的教育，就像面對(duì)人生逆境一樣，等到懂得“改變能改變的，接受不能改變的，分清能改和不能改的”時(shí)，差不多也就能坦然接受了。
可是，哪怕不追求最好的結(jié)果，也必然有個(gè)底線、有份初心吧——我把我一輩子最珍視的小孩送去學(xué)校，是去學(xué)好的，不是去學(xué)壞的;我希望他去一所學(xué)風(fēng)好的學(xué)校，在他人生最叛逆的青春期，能遇到好的伙伴們指引他正向發(fā)展，而不是誘惑他走向頹廢和荒唐——這份樸素的愿望，才正是我們做父母的最本質(zhì)的初心啊。
這份初心，總是被掩蓋在“瘋狂雞娃”的熱鬧中，很少被人提及。但在今天這個(gè)因?yàn)閾u號(hào)新政到來(lái)而先顯得命運(yùn)隨風(fēng)飄搖的時(shí)刻，我覺得很值得讓大家好好想一想。
02.
那天，我就在群里講了一段自己的真實(shí)經(jīng)歷。
20多年前，我在小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)前，參加了一次“小升初”的考試。那時(shí)候上海的小學(xué)生還是可以通過考試來(lái)選拔進(jìn)市重點(diǎn)和區(qū)重點(diǎn)初中，我們小學(xué)當(dāng)時(shí)有6個(gè)名額能進(jìn)市重點(diǎn)中學(xué)。
很幸運(yùn)，我考試發(fā)揮穩(wěn)定，得了全校第四名，進(jìn)了市重點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我們班上有個(gè)女孩，人長(zhǎng)得特別好看，從小學(xué)舞蹈，還是班級(jí)的文藝委員。她平時(shí)和我成績(jī)差不多，但這次考試沒考好，最終進(jìn)了當(dāng)年小學(xué)對(duì)口分配的一所“菜中”。
那時(shí)候我們小學(xué)每年對(duì)口分配的初中并不是同一所，我那一年正好輪到這所在街坊鄰里的風(fēng)評(píng)中口碑極差的“菜中”。所以，在“小升初”考試之前，我可以感受到父母的擔(dān)心和焦慮——這份心情，如今又一模一樣地落到了我自己的身上。
當(dāng)年，我如愿進(jìn)入市重點(diǎn)，身邊都是來(lái)自各個(gè)學(xué)校的“佼佼者”。我在同學(xué)們的“熏陶下”，從初一便開始讀各類經(jīng)典名著，還訂閱了一堆報(bào)刊雜志。學(xué)習(xí)的日常，便是每日課后我們這些十幾歲的小孩一本正經(jīng)地討論各種“新聞”，有時(shí)候則是交流閱讀《基督山伯爵》《簡(jiǎn)愛》《呼嘯山莊》后的感想。很多同學(xué)在區(qū)里和市里都拿了理科競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，一到午休，大家都在那里研習(xí)各類習(xí)題的解法……
那年初二，我們小學(xué)同學(xué)聚了一次會(huì)。那次聚會(huì)，我終身難忘——因?yàn)橐簿秃臀业男W(xué)同學(xué)們分開了兩年多而已，但這兩年多大家的變化卻大得讓我始料未及。
那個(gè)原本自己內(nèi)心小有崇拜的文藝委員，我就差點(diǎn)沒認(rèn)出她來(lái)。聚會(huì)當(dāng)日，“文藝委員”化著濃妝穿著露臍裝，出現(xiàn)在大家的視野里。一個(gè)以前就常被老師訓(xùn)斥的高個(gè)子“小霸王”向她招了個(gè)手，她一扭一扭地走了過來(lái)，然后一屁股坐在了這個(gè)男同學(xué)的大腿上……
要知道，那時(shí)候我雖然已似懂非懂地讀過一遍《安娜卡列尼娜》，可我還是當(dāng)場(chǎng)石化了。畢竟那是20多年前，初中生普遍還很保守，乖孩子好孩子的定義就應(yīng)該好好讀書。
我非常艱難地熬過了那場(chǎng)聚會(huì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法跟大多數(shù)同學(xué)產(chǎn)生共同語(yǔ)言，雖然我已忘記那天大家都在聊什么。
后來(lái)我讀了大學(xué)，機(jī)緣巧合又遇到了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，閑聊間才知道，當(dāng)初我們班分配進(jìn)了那所“菜中”的同學(xué)們里，并沒有幾個(gè)考上高中?！俺煽?jī)好的都考去了重點(diǎn)，家長(zhǎng)有能力讓孩子借讀的都走了，剩下在這所學(xué)校念書的都是家里沒本事的”。而那位“文藝委員”，后來(lái)初三畢業(yè)后也沒有怎么好好讀書，“她好像沒什么正經(jīng)工作，據(jù)說哪個(gè)品牌有路演，就去跳跳熱場(chǎng)子的那種集體拉拉隊(duì)的舞蹈”。
反正后來(lái)我們小學(xué)同學(xué)的聚會(huì)我再也沒有參加過。我至今的朋友圈里，只有極少數(shù)的幾位朋友是我的小學(xué)同學(xué)，而我們又大抵有著相似的求學(xué)經(jīng)歷。
有時(shí)候回想，便覺得命運(yùn)弄人，甚至無(wú)語(yǔ)凝噎。教育到底給我們每個(gè)人帶來(lái)了多大的改變，我們身在其中不知不覺，回頭一看，真會(huì)驚出一身冷汗。
03.
所以，到底是命運(yùn)直接安排了我們，還是我們自己改變了命運(yùn)?我也不知道如何回答。
好好讓娃讀書，將來(lái)考進(jìn)名校，是很多“過來(lái)人”非常清楚的一條“人生捷徑”，也是很多雞血家長(zhǎng)如此辛苦的最終目的——人就是活在圈子里的，逃無(wú)可逃。圈子決定了你的眼界，階層決定了你的格局;教育，則可以改變你原來(lái)所在的圈子和階層。
命運(yùn)到底是從高考開始改變的?還是從中考開始改變的?或者，就像我所經(jīng)歷的事情那樣，從小升初就開始改變了?
我真的很感激我的父母，他們倆是普通的工薪階層，但他們始終都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在那個(gè)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)下的時(shí)代里，他們每周都會(huì)帶我去少年宮學(xué)畫畫，一送就整整堅(jiān)持了十年。小學(xué)里我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽班，他們也都抽出休息時(shí)間送我去學(xué)校上課，課外書更是一本本給我買。三十年后，我自己成了父母，才明白這份苦心和陪伴的價(jià)值。
但是可惜的是，原生家庭的正向影響力并不一定能堅(jiān)持到一個(gè)小孩長(zhǎng)大成人。12歲以后，也就是進(jìn)入初中以后，小孩必然是和父母“對(duì)著干”的——因?yàn)槲易约菏莻€(gè)女生，我知道我的青春期是怎么過來(lái)的。而我的兒子再過幾年也將進(jìn)入這段“叛逆時(shí)期”，我能預(yù)想他會(huì)給我們父母出怎樣的難題。
《養(yǎng)育男孩》一書里說，男孩14歲左右開始進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，他們將完全不同于之前0-6歲的依戀母親的階段，也完全不同于7-13歲時(shí)候崇拜自己父親的階段，處于“青春期”的男孩基本都會(huì)對(duì)“大人”感到失望，對(duì)他們影響最大的，將是那些外來(lái)的“引導(dǎo)者”——可能是同齡的伙伴們，或者是他們關(guān)系密切的師長(zhǎng)。
所以，在我們的小孩念初中的這段時(shí)間里，到底怎樣的人圍繞著他的學(xué)習(xí)生活，他到底會(huì)遇到怎樣的人和事——我們做家長(zhǎng)的怎么可能無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴身邊，嚴(yán)防死守一切“不好”的東西呢?
遇到怎樣的人、發(fā)生怎樣的事情，可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。我為我即將長(zhǎng)大成人的小孩殫精竭慮，如同每位對(duì)孩子負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)一樣。
04.
“我希望我的孩子能去一所風(fēng)氣好的學(xué)校”，這就是大家“殫精竭慮”的問題所在。
如果說，之前“雞娃”之風(fēng)日盛，稱這“集體無(wú)意識(shí)”是一種風(fēng)潮也好，是一種趨勢(shì)也好，它會(huì)傳染人，讓人不斷焦慮。事到如今，冷靜下來(lái)想一想，它存在的核心要義，應(yīng)該是對(duì)我們小孩人生走向的一種關(guān)懷。
我們本能得想要保護(hù)自己的小孩，希望他們不要去走人生的彎路。畢竟，在逆境中“逆風(fēng)飛揚(yáng)”的人永遠(yuǎn)是少數(shù)，誰(shuí)都不能保證自己的小孩能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中頑強(qiáng)地扛過來(lái)，又在腐化的誘惑里不做迷路的羔羊。
所以以前只有拼命雞娃，用不斷強(qiáng)化的“知識(shí)壁壘”欄起一座高墻，用“應(yīng)試成績(jī)”來(lái)畫圈，把好的學(xué)風(fēng)和注重學(xué)習(xí)的家庭圈進(jìn)來(lái)——如今，搖號(hào)之下，九年義務(wù)教育完全不存在靠雞娃的“圈地運(yùn)動(dòng)”了，換句話說，并不是牛娃集不集中的問題，最關(guān)鍵的是，大部分學(xué)校將來(lái)的學(xué)風(fēng)問題，才是真正的最大挑戰(zhàn)。
因?yàn)槲覀兊男『⑷プx書的學(xué)校，再也不可能是因?yàn)橛邢嗤摹皩W(xué)習(xí)能力”而湊在一起做同學(xué)了，無(wú)論是學(xué)區(qū)房分配到一起的，還是搖號(hào)搖一起的，大家都是“雙盲”，你不知道我，我不清楚你，但卻可能在最關(guān)鍵的年齡段里，彼此影響。
樂觀點(diǎn)從理論上講，正是由于搖號(hào)的“盲”和分配的“盲”，才讓每個(gè)學(xué)校都“雨露均沾”到優(yōu)質(zhì)生源，有了愛學(xué)習(xí)的娃，就可以因此帶動(dòng)起好學(xué)風(fēng)。所以，無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，還是相關(guān)部門，都應(yīng)該在新政之下，重新重視起學(xué)校的學(xué)風(fēng)問題，它比如今各個(gè)學(xué)校都想充分證明自己的“教學(xué)能力”更緊迫才是。
最后，想再說一遍前文說過的那句老話：“改變能改變的，接受不能改變的，分清能改和不能改的”。
目前不能改的就是我們大家必須要分配/搖號(hào)進(jìn)學(xué)校了，不能改的還包括無(wú)法選擇怎樣的小孩做自己娃的同學(xué)，怎樣的家長(zhǎng)和自己在同一個(gè)家長(zhǎng)群里。但也許能改的，就是如何讓家風(fēng)和學(xué)風(fēng)變得更好一點(diǎn)吧。
"童年館館主"伊森媽 倆男娃媽媽，上海交大學(xué)士、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)碩士滬上主流媒體編輯、記者為孩子寫童話、畫英文手繪筆記，專注親子教育話題，探討素質(zhì)教育新方法，提倡高效學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，主張家長(zhǎng)與孩子共成長(zhǎng)。
