廣東實驗學(xué)校國際班少年志 | 溫淑嫻：所有巧合，其實都是實力
來源：好上學(xué) ??時間：2024-03-16
成功邁進(jìn)夢想的大學(xué)，對于溫淑嫻來說，只是圓夢的開始。學(xué)習(xí)和生活都還是一如既往地充實，未來會怎樣?正如那句經(jīng)典勵志名言：Nothing is impossible!
溫淑嫻
康奈爾大學(xué)工程學(xué)院
8門AP課
你相信巧合嗎?
眼前這位高高瘦瘦的溫淑嫻同學(xué)，在前不久的早錄取中，獲得了美國常春藤八盟校之一的康奈爾大學(xué)工程學(xué)院的offer。巧合的是，她所在的省實科技工程社，連續(xù)6年有社長或社員進(jìn)入康奈爾大學(xué)工程學(xué)院，她本人也是曾經(jīng)的社長。就連老師和同學(xué)們都驚訝：這是一種什么樣的神秘力量?
所有巧合，其實都是實力。
競賽獲獎
硅谷發(fā)明展金獎
硅谷發(fā)明展特別獎
羅馬尼亞發(fā)明家協(xié)會金獎
全國中學(xué)生水科技一等獎
中國青少年創(chuàng)造力大賽金獎
社團(tuán)職位
省實科技工程社2017屆社長
省實化學(xué)社副社長
省實學(xué)生會副部長
省實志愿者協(xié)會副會長
一次升學(xué)選擇獲良師相伴
興趣生根發(fā)芽
說起省實AP和溫淑嫻，她們之間好像有一種奇妙的緣分。溫淑嫻初中時就讀于廣東實驗中學(xué)附屬天河學(xué)校，初三的時候，她決定本科出國留學(xué)，家人也十分尊重并支持她的意愿。因此，在經(jīng)過多番審慎的比對和考察后，省實本部的AP國際課程成為了她的最終選擇。
“厲行素質(zhì)教育的省實校風(fēng)兼容并蓄，這樣的土壤上孕育出的AP課程也是秉承學(xué)校一貫的育人精神，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，大膽創(chuàng)新。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)眾多，令我們能在學(xué)習(xí)之余，選擇心儀的社團(tuán)，發(fā)展自己的興趣和特長，這對我來說，是前所未有的寶貴體驗。”
別看她的名字叫“淑賢(嫻)”，但與她交談時，你會發(fā)現(xiàn)她外向開朗，思維活躍。在內(nèi)心深處，她又是一名典型的“理科女”，很多時候，她都是一個人安安靜靜地泡在實驗室里做實驗，一呆就是幾個小時。要問這樣累不累?她反倒笑著說：“不累，因為我很享受這種感覺。” 高一時，溫淑嫻就選擇了科技工程社，并在高二時候當(dāng)選為社長。
一次社會實踐
點燃了一個改變生活的創(chuàng)意
溫淑嫻夢想著成為一名改善人類生活的科學(xué)家、或是一名研究型的工程師。而她的夢想深深扎根在高中方方面面的實踐中。
高一時，溫淑嫻在學(xué)校的組織下去貴州做社會調(diào)查。在入住的酒店里，她發(fā)現(xiàn)水龍頭里流出來的自來水渾濁并帶有明顯的灰黃色，在接下來的走訪、調(diào)研中，當(dāng)?shù)卣駛兏嬖V她附近還有許多地方的水質(zhì)也有同樣的情況。
回到廣州后，她查閱了大量相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)貴州這種情況并非是個案，中國各地的鄉(xiāng)村都長期面臨著嚴(yán)重的水污染問題。然而，市面上的大型濾水裝置動輒數(shù)十萬元甚至更高，這樣的價格顯然遠(yuǎn)超落后地區(qū)普通民眾的承受能力。
由此，溫淑嫻和同伴們決定研發(fā)一款物美價廉的凈水裝置。她們找到華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授，在其專業(yè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行項目研究。查找資料、考慮濾料的價錢和運費、做靜態(tài)燒杯實驗、吸附試驗和生物掛膜實驗、生物濾池實驗和中試模擬......每一個環(huán)節(jié)都對尚且只是高一的溫淑嫻提出了極大的挑戰(zhàn)。
溫淑嫻與其備賽的濾池模型
經(jīng)過將近一年的努力，溫淑嫻及其團(tuán)隊終于成功設(shè)計出一款更經(jīng)濟(jì)實用的濾池，花費大概3-8萬元，與目前市面上的同類產(chǎn)品相比，價格優(yōu)勢顯著。為此，她感到無比激動和欣慰——因為像這樣一個濾池，足以造福一個村子的100多戶人家，確保他們能夠以低廉的價格，獲得清潔健康的生活用水，從此告別無放心水可用的生活!
溫淑嫻的這一發(fā)明創(chuàng)造也獲得了全國青少年水科技競賽一等獎、第一屆硅谷發(fā)明展金獎、羅馬尼亞發(fā)明家協(xié)會金獎等獎項，并成功申請到了專利。
在眾多科技競賽賽場上，溫淑嫻能言善辯，總能以出色的表達(dá)能力與落落大方的姿態(tài)感染著每一位評委與觀眾。她笑著告訴我們，這一身“云淡風(fēng)輕”的氣場并非與生俱來，而是從一場場比賽的磨礪中逐漸綻放出來的。這些經(jīng)歷讓她在面對招生官時，也能從容不迫，侃侃而談。
平時的溫淑嫻喜歡“搞事情”。她表示，科技作品的靈感來源于生活，關(guān)注生活，看生活中需要什么，有靈感了就去深挖。她的家里常年擺放著她的常用工具，方便她一有靈感就能馬上動手去驗證。同時，學(xué)校高一、高二的科技課上社團(tuán)老師的專業(yè)指導(dǎo)，也讓她的特長有了更好的發(fā)展。
學(xué)習(xí)有妙招 自己做總結(jié)
課堂之外，溫淑嫻還會參加學(xué)校組織的各種志愿活動。作為學(xué)校青年志愿者協(xié)會副會長的她，曾參加過一對一的支教活動，給其他學(xué)校的中小學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。高二時，她主動為殘障兒童提供支援服務(wù)，是孩子們喜愛的“暖心姐姐”。
“聽到的和看到的東西是不一樣的，我覺得大家有機會要多去做一些社會實踐的活動，會有所觸動?！?/p>
實驗室之外的溫淑嫻還是“別人家的孩子”，自主學(xué)習(xí)與時間規(guī)劃讓她的學(xué)術(shù)成績也相當(dāng)優(yōu)異。為了能去夢想的學(xué)?！的螤柎髮W(xué)工程學(xué)院，溫淑嫻在省實AP就讀期間，修讀了宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)、計算機A、微積分BC、化學(xué)、人文地理、環(huán)境科學(xué)等八門專業(yè)課程。
談到學(xué)習(xí)方法，溫淑嫻表示，雖然參考別人的復(fù)習(xí)資料或筆記非常方便快捷，但最后還是要學(xué)會自己做總結(jié)，整理的過程會讓自己對所學(xué)的知識印象更深刻。溫淑嫻從初中開始就有做總結(jié)的習(xí)慣，每個科目分別準(zhǔn)備一個活頁筆記本，把每個單元的要點內(nèi)容寫出來 ，重點內(nèi)容也會做標(biāo)記，這樣也會方便自己查看和復(fù)習(xí)。
