深圳萬(wàn)科雙語(yǔ)學(xué)院| VBS最強(qiáng)后援團(tuán)線上讀書(shū)會(huì)，為愛(ài)成長(zhǎng)

生活部聽(tīng)起來(lái)仿佛是一個(gè)很邊緣的部門(mén)，然而在萬(wàn)雙，生活部這個(gè)由25人組成的部門(mén)卻是很重要的部門(mén)。

疫情期間，老師們?cè)诩抑忻β抵鴤湔n講課，學(xué)生們奔波于各大網(wǎng)課學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們或在家支援孩子或早已開(kāi)工上班，后勤部的每位員工都各自堅(jiān)守崗位。今天，讓我們一起走近生活部，跟隨三位生活部老師的代表，看看老師們?nèi)绾巍盀閻?ài)發(fā)聲”。

讓閱讀

成為一種習(xí)慣

生活部聽(tīng)起來(lái)仿佛是一個(gè)很邊緣的部門(mén)，然而在萬(wàn)雙，生活部這個(gè)由25人組成的部門(mén)卻是很重要的部門(mén)。萬(wàn)雙小學(xué)部每班配備一名生活老師，初中部則是2個(gè)班配備一名生活老師，她們和宿管老師共同組成萬(wàn)小雙ers的“最強(qiáng)后援團(tuán)”。

在這個(gè)特殊的假期，身處不同城市的生活部老師們每天都有一項(xiàng)共同的活動(dòng)，那就是——讀書(shū)。生活部組織了每位老師都參加的讀書(shū)會(huì)，互相分享知識(shí)，傳遞先進(jìn)的理念。

活動(dòng)源起——

黃雅娟主管“讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要途徑，教師的精神成長(zhǎng)，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專(zhuān)著的引領(lǐng)。愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，樂(lè)意分享，這是生活部的常規(guī)活動(dòng)，大家通過(guò)閱讀分享活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提升教師的文化素養(yǎng)，提高生活管理水平，更好地為家長(zhǎng)和學(xué)生做好服務(wù)?！?/span>

為了走進(jìn)孩子的世界，生活部的老師們自發(fā)組織了讀書(shū)會(huì)，在平日繁忙的工作中擠出一盞茶的時(shí)間，讀一讀書(shū)籍，看一看世界，只為能夠更好地陪伴VBS的未來(lái)少年們，為他們的成長(zhǎng)助力。

這個(gè)假期里，生活部的老師們主要讀了兩本書(shū)——《正面管教》和《為未知而教為未來(lái)而學(xué)》。每天在微信群里，大家結(jié)合自己的工作和生活各抒己見(jiàn)，同時(shí)，黃主管也會(huì)對(duì)書(shū)中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，幫助老師們進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而學(xué)以致用。

李岳林老師“這次的讀書(shū)會(huì)讓我們從觀念上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，《正面管教》顛覆了我一貫的認(rèn)知，幫助我逐漸向和善與堅(jiān)定并行靠攏。我們也期待著用書(shū)上所學(xué)的管教工具和知識(shí)工具進(jìn)一步走進(jìn)孩子的心里，贏得孩子，共同營(yíng)造更和諧的師生關(guān)系，與孩子們共成長(zhǎng)!”

老師們平時(shí)就是像這樣進(jìn)行著日常的讀書(shū)交流，她們通過(guò)提問(wèn)，結(jié)合與萬(wàn)小雙ers相處的日常引發(fā)思考。

• 你怎么理解和善不代表驕縱，不代表妥協(xié)的?
• 當(dāng)跟孩子發(fā)生矛盾時(shí)，你認(rèn)為積極的暫停有效嗎?為什么?
• 書(shū)中列舉了喬尼的故事，是什么方式起作用讓他改變了?
• 很多人不知道和善而堅(jiān)定是什么樣?請(qǐng)用你的理解加以解釋?

---

黃雅娟主管“我始終相信閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸?。通過(guò)同讀一本書(shū)，我覺(jué)得老師們能夠結(jié)合書(shū)中的理論知識(shí)分析工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)而解決許多關(guān)于在孩子教育上遇到的疑惑，這讓每一位老師都受益匪淺?！?/p>

我是

VBS家中一員

黃雅娟主管“在萬(wàn)雙，生活老師也是很重要的角色。教育無(wú)處不在，我們?cè)谌粘Ｖ泻秃⒆酉嗵幍臅r(shí)間很長(zhǎng)，用心愛(ài)每一位孩子，對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)，是萬(wàn)雙每一位生活老師最基本的要求。但是光有愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要追求專(zhuān)業(yè)，注重老師的自我成長(zhǎng)和能力提升。生活部的老師，除了在教學(xué)以外為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的陪伴和關(guān)愛(ài)，更需要透過(guò)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，教會(huì)學(xué)生在萬(wàn)雙社區(qū)里懂得愛(ài)和規(guī)則，懂得包容和奉獻(xiàn)。我們唯有不斷對(duì)自己提出更高要求，不斷學(xué)習(xí)和尋求突破，才能真正引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)萬(wàn)雙的培養(yǎng)目標(biāo)?！?/span>

王袁香老師“萬(wàn)雙從建校開(kāi)始就提出要讓‘讓孩子站在未來(lái)中央’，這讓我們所有生活老師也意識(shí)到必須不斷更新自己的思維，擴(kuò)寬視野，才能打破自身局限，從而更好地引領(lǐng)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)?！?/span>

李岳林老師“我們和孩子亦師亦友，但更多時(shí)候更像是親人。他們很樂(lè)意和我們分享自己的歡樂(lè)或煩惱，每天對(duì)著他們，是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)?？梢哉f(shuō)，讓我們堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就是為了能和孩子一同成長(zhǎng)。我們始終相信，最完美的師生關(guān)系，一定是基于愛(ài)、平等和尊重，以及彼此間的相互欣賞。我覺(jué)得萬(wàn)雙的孩子很棒，我也希望成為他們心中最棒的老師?！?/span>

這么一群心中有愛(ài)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的生活老師們，創(chuàng)造了每學(xué)期都100%的好評(píng)率。

在萬(wàn)雙孩子和家長(zhǎng)們的心中，對(duì)這群可愛(ài)人們的認(rèn)可與喜歡是毫無(wú)保留的，每學(xué)期的教師滿意度調(diào)查中，孩子和家長(zhǎng)們都會(huì)毫不吝嗇地為她們打出完美的100分。

“變?cè)诜椒ǎ鲈诩?xì)節(jié)，贏在執(zhí)行 ”，是我們工作的理念。我們將一直遵循這個(gè)理念，為孩子和家長(zhǎng)提供更專(zhuān)業(yè)的服務(wù)，打造最有溫度的VBS社區(qū)。

疫情

期間的我們

在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，對(duì)于疫情大家都有自己的感受與感悟，我們的生活老師們也體會(huì)良多，關(guān)于疫情，關(guān)于社會(huì)，關(guān)于生活，關(guān)于身邊的你我他。

黃雅娟主管“突如其來(lái)的一場(chǎng)疫情，把全國(guó)人民的心緊緊地聯(lián)系在了一起，我看到了一線的“最美逆行者們”和時(shí)間賽跑，看到了全國(guó)人民的眾志成城，雖然我不能沖鋒陷陣，不在疫情一線，不在教育一線，但我們的心始終關(guān)注著疫情的發(fā)展，關(guān)注著學(xué)校及學(xué)生的生活情況。我現(xiàn)在已返回工作崗位，堅(jiān)持守護(hù)好我們工作的戰(zhàn)場(chǎng)——萬(wàn)小雙，做好了充分的準(zhǔn)備，努力將自已的崗位職能發(fā)揮到極致，確保孩子們有一個(gè)舒適安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，等待孩子們的歸來(lái)!”

王袁香老師“在這場(chǎng)牽動(dòng)著所有人心的疫情中，我們每個(gè)人都無(wú)法置身事外，身為教育行業(yè)的從業(yè)者，疫情一發(fā)生，身在家中，心系學(xué)生。通過(guò)疫情，我們應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì)，對(duì)待生活，對(duì)待自已!我們要做的是不斷地完善教育生態(tài)系統(tǒng)，未來(lái)才有更多更優(yōu)秀的人來(lái)保家衛(wèi)國(guó)!”

李岳林老師“感動(dòng)、感恩和珍惜充滿我的內(nèi)心，從2月9號(hào)開(kāi)始，我們就進(jìn)入了工作狀態(tài)，大家各司其職，很多同事經(jīng)常熬夜加班查找資料，黃主管更是以身作則，精益求精。疫情讓我們懂得付出與奉獻(xiàn)之于他人的意義與力量。我們平凡而渺小，但永遠(yuǎn)要記得心懷他人。”

孩子們和最?lèi)?ài)的生活老師們?cè)谝黄?/span>

生活部的兩位老師還用文字記錄了疫情期間生活上的變化和感動(dòng)。

抗“疫”路上，我們相伴同行

這個(gè)寒假，對(duì)于全國(guó)的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎格外的“漫長(zhǎng)”，一場(chǎng)突如其來(lái)新型冠狀病毒戰(zhàn)疫，牽動(dòng)著全中國(guó)人民的心，在與疫情“賽跑”的過(guò)程中，“最美逆行者們”不論生死、不計(jì)報(bào)酬投入到疫情前線，而在我們身邊也有數(shù)不清的人以自已的方式參戰(zhàn)。疫情可以禁錮我們的腳步，但不能阻止我們的思想和行動(dòng)。

確定延期開(kāi)學(xué)后，VBS的任課老師們開(kāi)始忙著開(kāi)展網(wǎng)上教研的時(shí)候，生活部的老師們?cè)邳S主管的帶領(lǐng)下也在實(shí)行“兵馬未到，糧草先行”的策略，2月9日,黃主管為做開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備給生活老師們布置了各項(xiàng)工作。

為引導(dǎo)孩子們善待生命，敬畏自然，感恩當(dāng)下，在張燕燕的帶領(lǐng)下，成立了”生活教育課研討及制作”小組，就這次突來(lái)的疫情, 教育孩子如何科學(xué)認(rèn)識(shí)及預(yù)防病毒; 感恩這次疫情背后為我們負(fù)重前行的所有逆行者; 對(duì)飲食健康及衛(wèi)生保健等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣講。主題定下來(lái)后，大家開(kāi)始分工合作，因大部份生活老師都缺乏生活教育課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰(zhàn)，為了給孩子們呈現(xiàn)出更全面的科學(xué)知識(shí)，我們同時(shí)對(duì)ADIS，SARS及MERS病毒從哪兒來(lái)，到哪兒去及如何預(yù)防等知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)講，大家熬夜在各網(wǎng)站查找資料，隨時(shí)在微信群中開(kāi)展語(yǔ)音電話討論，各抒已見(jiàn)，其間因每個(gè)人查獲的信息不同而產(chǎn)生了分歧而一度停滯了。當(dāng)我們從各種媒體看到那些替我們負(fù)重前行的一線醫(yī)護(hù)英雄們臨危受命與病毒對(duì)戰(zhàn)，他們從不妥協(xié)，勇往直前..., 眼前的榜樣如鏡, 似乎有一股無(wú)形的力量鼓舞著、激勵(lì)著我們?nèi)ス?jiān)克難，于是我們又重新全情投入到課程建設(shè)中，通過(guò)群策群力，最終如期制作完成所有課程。

如有擇校問(wèn)題請(qǐng)掃碼