橘郡美高一線老師的工作手記

為在線教學順利進行，橘郡老師快速選擇線上教學工具，進行遠程監(jiān)督管理，學生線上學習熱情不減。

新基建時代，我們有備而來

疫情的起落，大大刺激了國內(nèi)數(shù)字基建的發(fā)展，云教育也呼嘯而至。接下來要迎接的將是一個極具挑戰(zhàn)的不尋常的學期。

各行各業(yè)都有自己需要堅守的位置，作為老師，我們需要保證教學，讓學生按照正常的進度完成學業(yè)。

假期剛過，老師們就已經(jīng)按耐不住，線上的各種會議馬力全開，幾番群策群力之下，整個2-3月份的規(guī)劃很快就制定出來。

開學的第一周，為了能讓在線教學順利進行，老師們快速選擇和測試了線上教學工具，這些工具要保證實時課堂、上傳教學課件，提交筆記和作業(yè)、教務(wù)監(jiān)督等多種使用場景順利進行。

選定之后，所有老師學習操作和使用。同時，不同年級的在線課程安排已經(jīng)做好規(guī)劃，老師們集中精力，開始了緊張的備課。

團隊教學經(jīng)驗十分豐富，這讓我們對線上教學有了一些底氣，但線上授課，線下教學經(jīng)驗無法直接復制，怎么辦?第二周，一場針對線上教學方法的教研會開始了。

所有授課教師通過授課軟件模擬在線課堂，既作為老師講課，也作為學生聽課，這個過程讓我們針對線上教學總結(jié)出不少經(jīng)驗。經(jīng)過這一輪磨課，在新學期的教學準備上，我們又扎實推進了一步。

準備停當后，學校發(fā)出了給家長的一封信，明確了課程安排、授課方式、考勤和GPA情況，提出了預(yù)估的問題和解決策略，以及需要家長協(xié)助的事項。

接著，我們設(shè)置了整周預(yù)備課進行試水。這一周，老師們在線進行作業(yè)答疑，同時進行新課程的準備。各個學科群一一建立起來，老師們上傳新課程的課件、導學等資料，學生們提前預(yù)習。

預(yù)備周的時間參照正式上課進行，學生在老師和家長的監(jiān)督下，規(guī)律作息，逐漸調(diào)整到開學狀態(tài)。

回頭看，前期充分的準備，成為在線教學順利進行的有力保障，我們讓老師、學生、家長都調(diào)整到開學狀態(tài)，共同迎戰(zhàn)這個特別的學期。

如何遠程進行學生的監(jiān)督管理

相比線下課堂，線上教學過程中，老師和學生的課堂管理和互動方式發(fā)生了很大變化，我們無法通過眼神、表情去判斷學生對教學效果的反饋，對學生學習狀態(tài)的監(jiān)管也更有難度。 對學生來說，學習方式也發(fā)生了變化，以前在群體中學習，有老師和同學監(jiān)督，現(xiàn)在自己在家學習，干擾因素更多，對自主性要求更高。

由此，我們首先需要應(yīng)對的問題就是如何保證并提高在線教學的效果，保證學生能夠全身心投入。

這要求我們既要有符合線上教學的學生監(jiān)督管理方式，同時對老師們的授課也提出了更高的要求。

做到教學中的“目中有人”是第一步。這次在線教學中，我們實現(xiàn)了雙師課堂。每堂課除了授課老師以外，還有班主任或教務(wù)老師作為助教。助教老師要檢查考勤，保證開課前，學生們打開攝像頭，準備好課程所需。在課程中，班主任老師也會隨機挑幾個時間段，隨機觀察學生的狀態(tài)，了解存在的問題。

此外，我們還對學生攝像頭的使用進行要求，必須清晰，并擺放到指定標準位置，便于老師們實時觀察到學生的反應(yīng)和行為。

我們希望通過監(jiān)督和管理，能幫助學生養(yǎng)成自律自主的習慣，讓在線學習更加高效。

線上教學中，一開始也出現(xiàn)了關(guān)閉攝像頭開小差的同學，班主任發(fā)現(xiàn)后會迅速和家長溝通，家長們及時干預(yù)，問題很快就得到了解決。

因為疫情，很多家長陪伴孩子的時間比以往任何假期都長，借此機會，他們更加了解孩子的學習情況，同時也觀察到老師們的工作狀態(tài)，很多家長給予我們非常多的理解，也提供了及時的反饋和支持。在線教學中，家長們的配合起到了非常重要的作用。

在線課堂也可以豐富多彩

而從授課角度而言，老師們主動想出了很多辦法，吸引學生的注意力，增強在線教學的效果。

把握課程節(jié)奏，增強互動性。

隨時要求互動，隨時關(guān)注到每個孩子，通過回答問題，提交練習等方式，強化學生思維參與。

例如：一堂以電學為主要內(nèi)容的物理課上，四個小組的同學分別講解了課程的一部分內(nèi)容。老師事先將同學們分好組，他們要提前預(yù)習知識，進行小組討論，并做好PPT，練習如何講解。

這樣的互動，讓每個人都積極參與進來，知識在準備中加速內(nèi)化。

知識聯(lián)系到實際生活，激發(fā)學生興趣。

化學課恰好在講酸堿反應(yīng)相關(guān)的內(nèi)容，老師把實驗設(shè)計安排到每個同學家中的廚房里。用常見的小蘇打、白醋等做起了酸堿試劑，用紫色卷心菜提取的顏色做指示劑，同學們紛紛在家中進行嘗試，并錄制了小視頻。與生活密切相關(guān)的實驗課，讓他們印象深刻。

勞逸結(jié)合，注重精力與情緒管理

在線學習狀態(tài)下，我們也非常重視學生的健康情況和過剩精力的釋放。體育課自然成了每天下午的標配。

從學校操場到個人的家里，在線的體育課怎么上?體育老師也做了很多準備，他找到很多在線運動的視頻資源，每天都會安排打卡任務(wù)清單，學生跟學后，在家中就可以輕松鍛煉。為了能監(jiān)督他們達到基礎(chǔ)鍛煉時長，老師建了打卡運動群，每個同學要把運動過程進行錄制，體育老師會一一檢查和指導。

體育課健身

線上和線下結(jié)合的教學方式是未來趨勢?；旌鲜浇虒W模式必將驅(qū)動我們之前開展的PBL教學，向遠程協(xié)同和跨學科問題解決等方向繼續(xù)探索。

在線教學給我們帶來的意外之喜

正式開學后，隨著對教學過程的參與和觀察，我們共總結(jié)了12個問題。教學任務(wù)結(jié)束，教研會便開始了，大家一起討論，保證每一個問題都有解決辦法。以前在線下教學中，我們進行的是周反饋，而現(xiàn)在變成了日反饋。

線上教學的靈活性很強，對教研、教學和管理層面解決問題的時效性要求非常高，需要對突發(fā)情況快速反應(yīng)，并有應(yīng)對策略。

按照要求，授課老師要提前一周設(shè)計課程導學內(nèi)容，引發(fā)學生的興趣和思考，同時上傳課件，方便學生提前預(yù)習。而在各個學科群里我們隨時可以看到學生分享的課堂練習、課堂筆記，以及課后作業(yè)。

“分享”之后，群里的所有老師同學都能看到自己的“作品”，老師們及時地對優(yōu)秀的作業(yè)進行表揚和獎勵，因此很多孩子的筆記和作業(yè)明顯完成得越來越好。

幾周之后，在線教學的優(yōu)勢也逐漸地體現(xiàn)出來，我們完善了線上教研、教學和管理流程，監(jiān)督和巡課更加便捷，快速反應(yīng)的能力更強。而老師們整合更多在線資源輔助教學，視野更加開闊。

從課前、課中到課后，我們實現(xiàn)了學生學習全過程的在線化管理。學生在課程中的參與度、討論交流情況、作業(yè)和測試等情況都會形成客觀數(shù)據(jù)，可以隨時查看并總結(jié)，有助于更好地進行學情分析，為課程和教學調(diào)整提供依據(jù)，也為學生的個性化學習指導提供依據(jù)。

我們還發(fā)現(xiàn)了一些意外驚喜，一些在集體生活中非常容易受影響的學生，在此次在線學習過程中表現(xiàn)優(yōu)異，不少同學經(jīng)過這個假期好像突然長大了……

對于在線教育模式的探索，我們不會止步。會從直播同步教學與輔導答疑練習相結(jié)合的模式，逐步向激發(fā)學生學習熱情，進行在線自主學習與教師支持的知識建構(gòu)相結(jié)合的模式，打造出橘郡美高的校本云課堂教學及服務(wù)體系，成為可以信賴的，教學育人的新型基礎(chǔ)設(shè)施。

活動預(yù)告

橘郡美高將在本周日3月15日晚20:00-21:00開展線上招生講座

報名方式：加小幫妹觀看直播