上了國際學校就能看清孩子未來，你想多了

上了國際學校該如何幫助孩子尋找興趣點?國際學校=作業(yè)少?國際學校=負擔低?什么時間段最適合培養(yǎng)孩子的興趣呢?

Photo by Markus Spiske on Unsplash

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找準興趣點的關(guān)鍵在不斷嘗試

對于考慮讓孩子走國際教育路徑的家長來說，如何培養(yǎng)孩子的興趣成了每一位家長都關(guān)心的話題。我們接觸的大多數(shù)家長根本找不到孩子的興趣點，他們當中有相當一部分人也不知道如何幫助孩子尋找興趣點。

北京海淀凱文學校市場招生總監(jiān) 常程光

對此，北京海淀凱文學校市場招生總監(jiān)常程光常指出，當家里只有一個蘋果的時候，孩子的選擇具有唯一性;當家里有一百種水果的時候，孩子和家長則比較茫然，選擇多了，反而不知如何選擇了。

“實話實說，對于學校和老師而言，我們沒有一個靈丹妙藥：能夠一眼看穿孩子未來。” 程光常表示，想要了解孩子的興趣點，只能采用最質(zhì)樸、樸素的方法，那就是：嘗試法。學校之所以開設(shè)那么多課程，其實是給孩子一個嘗試的機會。假如孩子上了一年或者兩年，發(fā)現(xiàn)這并不是自己喜歡的課程，我們可以選擇其他課程，這種重新選擇的過程其實也是一種試錯與發(fā)現(xiàn)興趣的過程。

02

沒有什么教育靠一方就能解決好

進入國際學校后，家長與學校如何實現(xiàn)有效互動?君誠學?？傂ｉL陳曉民博士認為，沒有什么教育靠一方就能解決好?！凹彝ソ逃遣豢商娲?，缺失家庭教育的孩子未來發(fā)展帶有很大的隨機性?！?/span>

君誠學校總校長 陳曉民博士(左)

在孩子進入國際學校后，很多家長有類似疑問，孩子為什么幾乎沒有作業(yè)?或者說，孩子為什么很早就能寫完作業(yè)?其實這是一個非常典型的問題，對于這樣的問題，陳曉民博士指出，學習有很多不同的層次，我們經(jīng)常講學生能聽懂課，會做作業(yè)，能夠把學到的東西消化，這只是學習的三個最低的一個層次。

在這以上還有更高層次，比如舉一反三，活學活用，總結(jié)歸納，融會貫通，而這些都不能片面地以作業(yè)量來衡量?！叭绻麑W生有空閑時間，我們鼓勵家長帶領(lǐng)著孩子去做一些非學術(shù)活動，比如，才藝、音樂、美術(shù)、文藝……這些都是孩子們可以去從事的，我們不怕孩子們空閑時間多，就怕孩子們沒有興趣，只要有興趣我相信一切都能夠很好地解決?！标悤悦裾f。

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學齡前是孩子最容易被激發(fā)興趣的時間

芬愛國際幼兒園園長 朱明

“我們非常希望孩子能夠享受學習，”芬愛國際幼兒園園長朱明表示，六歲之前是一個非常珍貴的過程，當孩子進入小學以后，每一年的課業(yè)任務會不斷增加，但是在小學之前孩子處在一種低競爭的環(huán)境中，這個時間段是我們認為最容易被激發(fā)興趣的階段。如果用相對快樂但又有一定限制性的教育內(nèi)容，能夠讓孩子更多地體會在玩中學習的方法。

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