11.26線下講座 | 搞定長(zhǎng)難句，托福閱讀就妥了

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-18

說(shuō)到托福閱讀，就不能不提到長(zhǎng)難句這個(gè)重要難點(diǎn)，然而一提到學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句，很多學(xué)生就非常抗拒的，心想著“我閱讀時(shí)從不需要語(yǔ)法，文章不照樣看得懂嗎?”

說(shuō)到托福閱讀，就不能不提到長(zhǎng)難句這個(gè)重要難點(diǎn)，然而一提到學(xué)語(yǔ)法，分析長(zhǎng)難句，很多學(xué)生就非?？咕艿?，心想著“我閱讀時(shí)從不需要語(yǔ)法，文章不照樣看得懂嗎?”，其實(shí)，這是一種錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)槟阋郧翱吹木渥涌赡苁沁@樣的——

Some societies domesticated animals and plants, discovered the use of metal tools, became literate, and developed a state;

或者是這樣的——

This fact should not make us forget some other societies;

再不然是這樣的——

Those societies developed pastoralism or horticulture (vegetable gardening) but they remained illiterate and at low levels of productivity;

這種長(zhǎng)度和復(fù)雜度的句子，基本上只要每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，詞義的簡(jiǎn)單疊加基本就可以理解句子的主要內(nèi)容了，但是，你在托福中看到的句子可能是這樣的——

The fact that some societies domesticated animals and plants, discovered the use of metal tools, became literate, and developed a state should not make us forget that others developed pastoralism or horticulture (vegetable gardening) but remained illiterate and at low levels of productivity;

對(duì)于上述的龐然大物，就算你每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，也不一定能夠非常準(zhǔn)確的弄清楚這些信息之間的關(guān)系;但是，如果有基本的語(yǔ)法知識(shí)加上一定的長(zhǎng)難句分析方法，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)句子也沒(méi)那么恐怖：

第一步：找主句主干：

The fact should not make us forget…

所以句子的重點(diǎn)信息是”一個(gè)事實(shí)不應(yīng)該使我們忘記…”

第二步：分析從句和修飾性成分與主句之間的關(guān)系

從句1“that some societies domesticated animals and plants, discovered the use of metal tools, became literate, and developed a state”是修飾說(shuō)明fact的，告訴我們具體的事實(shí)是什么

從句2 “that others developed pastoralism or horticulture (vegetable gardening) but remained illiterate and at low levels of productivity”是用來(lái)說(shuō)明具體不應(yīng)忘記的內(nèi)容是什么;

這樣，通過(guò)一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)我們就可以把像“The fact that some societies domesticated animals and plants, discovered the use of metal tools, became literate, and developed a state should not make us forget that others developed pastoralism or horticulture (vegetable gardening) but remained illiterate and at low levels of productivity;”這樣的長(zhǎng)句子在腦海中拆解為更容易理解的、像文章開(kāi)頭所提到的那些小句子，而且這種拆分之后的理解，一定比你通過(guò)詞義疊加理解的信息更加精準(zhǔn)。

其實(shí)無(wú)論是托福還是雅思，任何語(yǔ)言類考試都有兩大敲門磚，一個(gè)是詞匯，一個(gè)就是語(yǔ)法。而托福閱讀語(yǔ)法類內(nèi)容的考察最主要的是對(duì)于長(zhǎng)難句的理解。長(zhǎng)難句像一個(gè)個(gè)坑，坑不大，但埋伏在托?？荚嚫鱾€(gè)角落，極易阻礙我們沖刺高分。

本周六下午14:00，我們特地邀請(qǐng)托福閱讀資深老師熊志卉來(lái)教大家如何把長(zhǎng)難句看“短”、看“簡(jiǎn)”，讓長(zhǎng)難句不再成為你高分路上的絆腳石!

講座信息

地點(diǎn)：咨詢小幫妹

時(shí)間：11月30日周六下午2:00-4:00

適合：準(zhǔn)備參加托?？荚嚨膶W(xué)生和家長(zhǎng)

人數(shù)：限定20人以內(nèi)

提綱：

長(zhǎng)難句難在哪?

如何快速攻克長(zhǎng)難句?

長(zhǎng)難句的神奇功效

嘉賓：

熊志卉

多年語(yǔ)培行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主攻閱讀教學(xué),注重夯實(shí)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)，擅長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)全知識(shí)漏洞，分析他們的理解難點(diǎn)，用簡(jiǎn)單易懂的方式引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程，熟悉托福閱讀考試的命題思路和解題策略，細(xì)致耐心，曾帶出眾多閱讀滿分、高分學(xué)員，深受同學(xué)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

(部分滿分學(xué)員)