深圳又一名校教育集團(tuán)揭牌成立！梅林片區(qū)在建國(guó)際學(xué)校被納入

想必各位深圳的家長(zhǎng)還有印象， 就在上個(gè)星期。 深圳的一個(gè)區(qū)重磅推出“民生大禮包”， 宣布正式啟動(dòng)“雙十計(jì)劃”， 將大手筆建20所學(xué)校， 預(yù)計(jì)新增3.1萬(wàn)個(gè)學(xué)位。

而就在今天

“大禮包”繼續(xù)加碼!

這個(gè)區(qū)又傳來(lái)了一重大教育民生利好：

新成立一個(gè)名校教育集團(tuán)!

為轄區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育資源

實(shí)現(xiàn)更高水平的教育均衡

tips已經(jīng)給的很明顯了!

小編說(shuō)的這個(gè)區(qū)就是

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福 田 區(qū)

繼紅嶺教育集團(tuán)、荔園教育集團(tuán)后

福田區(qū)成立福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

再為區(qū)域內(nèi)再添一家優(yōu)質(zhì)品牌教育集團(tuán)!

近年來(lái)，福田區(qū)加快創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，推進(jìn)聯(lián)盟化、集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化發(fā)展，在全市甚至全國(guó)開創(chuàng)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)盟、城中村學(xué)校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟、教科院附屬系列學(xué)校建設(shè)等等集團(tuán)化辦學(xué)新模式，包括——

?成立全市首個(gè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)盟，與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院在課程體系、教師支持、資源共享、學(xué)生評(píng)價(jià)和國(guó)際交流等領(lǐng)域展開密切合作，為福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)盟成員校引入北外十二年外語(yǔ)課程體系;

?成立全國(guó)首個(gè)“城中村學(xué)校品牌創(chuàng)建聯(lián)盟”，開創(chuàng)了全國(guó)城中村學(xué)校組團(tuán)式共建的先河，18所城中村學(xué)校在學(xué)校管理、教育科研、項(xiàng)目合作、文化共建等多個(gè)方面展開合作;

?依托深圳首個(gè)區(qū)級(jí)教育科學(xué)研究院——福田教科院，成立教科院附小、教科院二附小、教科院附中三所附屬學(xué)校，形成了教育科研與教育實(shí)踐相融合的“一院多?！备窬帧?/p>

此外，福田區(qū)還將“雙十工程”學(xué)校納入優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化管理，提前謀劃、精準(zhǔn)施策，科學(xué)配置教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)福田教育全面均優(yōu)發(fā)展。

2019年10月，深圳市福田區(qū)人民政府批復(fù)《深圳市福田區(qū)僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校更名并實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)》，以僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為基礎(chǔ)成立深圳市福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)。

而就在今天(11月14日)，福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)正式揭牌!福田區(qū)名校僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式更名福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校，并聯(lián)合梅林片區(qū)正在建設(shè)的梅香學(xué)校，共同成立福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)。

據(jù)了解，其中▼

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校，原為深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校僑香校區(qū)，2014年7月起實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)，并更名為深圳市福田區(qū)僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。該校是一所打造外語(yǔ)教學(xué)特色的九年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有約260名教職員工，71個(gè)教學(xué)班，近3500名學(xué)生。

(僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鳥瞰圖)

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)梅香學(xué)校將在明年9月正式開辦，位于梅林片區(qū)，是一所九年一貫制學(xué)校，按照設(shè)計(jì)規(guī)模有54個(gè)班。該校的開辦，將有望為缺乏品牌學(xué)校的梅林片區(qū)帶來(lái)新的優(yōu)質(zhì)教育資源。

(梅香學(xué)校效果圖)

相信不少的家長(zhǎng)與學(xué)生

對(duì)這個(gè)新成立教育集團(tuán)有著種種疑問(wèn)

那么請(qǐng)先跟著小編

初識(shí)福田實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

而他們的辦學(xué)理念可以用四個(gè)字概括，那就是：

遠(yuǎn)見(jiàn) & 示范

為什么這么說(shuō)呢?

接下來(lái)咱們就一起深入福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)

往下尋找答案!

要辦有遠(yuǎn)見(jiàn)的教育

就要把戰(zhàn)略基點(diǎn)放在“未來(lái)人才”上

那么問(wèn)題來(lái)了

什么是“未來(lái)人才”?

未來(lái)人才的內(nèi)涵具有“高概念”和“高感性”的特征的人類認(rèn)識(shí)能力——

?高概念：包括具有美感，富有創(chuàng)造力和豐富的情感，以及將表面上毫無(wú)關(guān)系的事物結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出新的東西的能力;

?高感性：包括能理解別人，懂得人與人相互交往的細(xì)微之處，找到樂(lè)趣并感染別人，超越平凡，尋求生活的真諦。

具有這些特質(zhì)能力的人就能夠創(chuàng)造性地對(duì)海量信息和社會(huì)資源進(jìn)行整合，對(duì)產(chǎn)業(yè)變革和探索未知領(lǐng)域進(jìn)行引領(lǐng)，成為影響新人類發(fā)展方向的精英。

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將秉持“向生活求教，為未來(lái)育人”的辦學(xué)思路，以“培養(yǎng)走向世界的，完整而有創(chuàng)造力的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，打造高質(zhì)量、國(guó)際化、有特色的九年一貫制名校和面向未來(lái)人才培養(yǎng)的示范校。

好的教育要向前眺望三十年，構(gòu)造“云教育+實(shí)踐場(chǎng)”的新型學(xué)校形態(tài)，開辟現(xiàn)代教育的新境界，這也是福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的教育理想。

校園建設(shè)：

打造“五大校園”，為學(xué)生鋪就棟梁之路

心系中華，放眼世界，擔(dān)當(dāng)使命。福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將弘揚(yáng)先行實(shí)踐的精神，踐行面向未來(lái)人才培養(yǎng)的教育，為國(guó)家和未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)棟梁之才。

①打造美麗校園。讓校園成為一個(gè)友好的生態(tài)體系，成為一道靚麗的風(fēng)景，營(yíng)造育人文化，植入世界一流名校元素，提升學(xué)校文化品位，建設(shè)人文、現(xiàn)代、書香、雅致的校園，努力提高學(xué)校的“顏值”。

②打造書香校園。高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)智能化與人文化兼?zhèn)涞膱D書館。把集團(tuán)每一所學(xué)校的校園建成“大圖書館”，使所有空間學(xué)習(xí)化，使圖書觸手可及，讓圖書館成為學(xué)生一進(jìn)來(lái)就想靜下心來(lái)讀書的地方。

③打造創(chuàng)感校園。未來(lái)社會(huì)必備的關(guān)鍵能力體現(xiàn)并聚焦在“洞察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力”上。福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)踐行“創(chuàng)感理念”，以培育具有創(chuàng)感思維、創(chuàng)感能力的人才。讓校園成為人格獨(dú)立、心靈自由、個(gè)性張揚(yáng)的“解放區(qū)”，成為智慧綻放、活力涌現(xiàn)、創(chuàng)意紛呈的“夢(mèng)工場(chǎng)”。

④打造智慧校園。人工智能時(shí)代已大步向我們走來(lái)，AI賦能教育是未來(lái)學(xué)校必不可少的基因，按照未來(lái)學(xué)校的裝備要求，建設(shè)智慧、科技、泛在至聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合。堅(jiān)持STEM理念開展創(chuàng)客教育，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

⑤打造幸福校園。教育的根本目的是提升人類的幸福。以幸福為愿景，讓學(xué)生幸?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)，成為創(chuàng)造和享受幸福的人;讓老師幸福地工作，把教育生涯變成一個(gè)巨大的福流。

文化建設(shè)：

培育以師生“自信、自愛(ài)、自強(qiáng)”為核心的集團(tuán)學(xué)校品質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)以德治校，文化立校。將強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)，提升文化自覺(jué)，把集團(tuán)各學(xué)校建成自組織、自賦能、自成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)，培育以師生“自信、自愛(ài)、自強(qiáng)”為核心的集團(tuán)學(xué)校品質(zhì)，傳承僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校精神，借鑒國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，融合深圳文化。

德育建設(shè)：

從“勵(lì)志教育”和“養(yǎng)成教育”入手

塑造有抱負(fù)、有理想的“君子”和“閨秀”

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人根本任務(wù)落細(xì)落小落實(shí)，構(gòu)建內(nèi)容完整、學(xué)段銜接、載體豐富，常態(tài)開展的德育工作體系，集團(tuán)通過(guò)創(chuàng)感教育、養(yǎng)成教育來(lái)推行德育，形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，使德育像空氣一樣無(wú)處不在。

◆創(chuàng)感教育：以寬厚的基礎(chǔ)，多彩的活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)詩(shī)化的教育背景;踐行“積極教育，揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”理念，堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才;通過(guò)挖掘?qū)W生潛能、發(fā)揚(yáng)學(xué)生特長(zhǎng)、弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)他們承認(rèn)差異、悅納自我、肯定自我。

◆養(yǎng)成教育：集團(tuán)學(xué)校將努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都轉(zhuǎn)化為積極向上的因素，把男同學(xué)培養(yǎng)成溫文爾雅的謙謙君子，把女同學(xué)培養(yǎng)成知書達(dá)禮的大家閨秀。

管理建設(shè)：

以管理變革實(shí)現(xiàn)“激情教育、精致管理、高校課堂、文化育人”

建設(shè)新型實(shí)驗(yàn)性和示范性的教育集團(tuán)，需從多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)整體性轉(zhuǎn)型性變革，使之形成“價(jià)值提升、重心下移、過(guò)程主動(dòng)、結(jié)構(gòu)開放、動(dòng)力內(nèi)化、AI賦能”的現(xiàn)代型新型學(xué)校特質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將拓展每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師實(shí)現(xiàn)發(fā)展和展現(xiàn)智慧才能的空間，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、合力創(chuàng)造富有創(chuàng)造力和個(gè)性的未來(lái)集團(tuán)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“激情教育，精致管理，高效課堂，文化育人”的治理目標(biāo)。

隊(duì)伍建設(shè)：

強(qiáng)化師德規(guī)范操守，培養(yǎng)“負(fù)責(zé)任、有匠心”的優(yōu)秀教師

強(qiáng)化師德規(guī)范與操守，培養(yǎng)教師“高度負(fù)責(zé)、匠心指導(dǎo)、深度研學(xué)、持續(xù)創(chuàng)新”的綜合素質(zhì)。將師德師風(fēng)建設(shè)視為教師隊(duì)伍建設(shè)第一要?jiǎng)?wù)，將教師愛(ài)生如子視為師德師風(fēng)建設(shè)第一原則。

強(qiáng)化愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等教師職業(yè)道德規(guī)范。堅(jiān)持崇教厚德、淡泊名利、自尊自律、廉潔從教等教師職業(yè)操守。大力培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。

課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖

也是家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訐裥？粗氐年P(guān)鍵因素之一

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將以“五個(gè)一”為路徑，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地走向偉大目標(biāo)，同時(shí)構(gòu)建未來(lái)課堂來(lái)推動(dòng)課堂革命，讓學(xué)生成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者、問(wèn)題解決者、自我成長(zhǎng)者。

“新課程”建設(shè)

新課程應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生建立未來(lái)意象和準(zhǔn)備未來(lái)角色，把課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為未來(lái)的責(zé)任，讓每個(gè)學(xué)生積極健康地朝向一個(gè)偉大的目標(biāo)，為美好未來(lái)而努力。

美術(shù)特色課

機(jī)器人特色課

書法特色課

圍棋特色課

尤克里里特色課

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)以培養(yǎng)面向未來(lái)人才為基點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀、關(guān)鍵能力和綜合素養(yǎng)為指向，有邏輯地構(gòu)建創(chuàng)感教育未來(lái)課程圖譜，加大課程統(tǒng)整力度，逐步形成學(xué)段銜接、專題突破、系列整合、形成體系、循序漸進(jìn)的課程開放格局。

在課程建設(shè)方面，采用“五個(gè)一”實(shí)施路徑。

“一個(gè)體系”：構(gòu)建“四修”課程體系。“通修+選修+精修+研修”的“四修”課程體系，將“全面發(fā)展”和“學(xué)有特長(zhǎng)”完美統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到“通修”夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、“選修”提高綜合素養(yǎng)、“精修”促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，“研修”形成自主能力的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)豐盈人生、奠基未來(lái)的目標(biāo)。

“一個(gè)工程”：精心打造11門精品課程。包括學(xué)習(xí)的支架——“助學(xué)案”;“心動(dòng)”的微課——數(shù)字微課程;可愛(ài)的作業(yè)——“做中學(xué)”題典;認(rèn)知的神器——思維導(dǎo)圖;人生的明燈——成長(zhǎng)手冊(cè);人生的藍(lán)圖——生涯教育;幸福的密碼——心理健康教育;中華文化的基因——國(guó)學(xué);未來(lái)的世界——追蹤高科技;行走的課堂——研學(xué)旅行;通向世界的鑰匙——英語(yǔ)和第二外語(yǔ)。

“一個(gè)計(jì)劃”：“百煉成鋼”計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生完成閱讀100部著作、了解100個(gè)名人、聆聽(tīng)100個(gè)故事、觀看100部電影、欣賞100首歌曲和100幅名畫、完成100個(gè)創(chuàng)意、了解100個(gè)國(guó)家。

“一個(gè)方案”：開展“大閱讀”、“大藝術(shù)”、“大體育”、“大創(chuàng)客”、“大世界”五大行動(dòng)。

“一個(gè)支點(diǎn)”：建立“九大中心”，撬動(dòng)面向未來(lái)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性變革。包括未來(lái)人才學(xué)習(xí)中心、未來(lái)人才創(chuàng)新中心、未來(lái)人才藝術(shù)中心、國(guó)學(xué)啟智中心、生活體驗(yàn)中心、社會(huì)踐行中心、未來(lái)人才體能中心、情緒行為中心和國(guó)際教育分享中心。讓學(xué)生在多樣的教學(xué)體驗(yàn)、豐富的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)全方位提升。

構(gòu)建未來(lái)課堂

福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將全面推動(dòng)“課堂革命”，面向未來(lái)、面向核心素養(yǎng)，把課堂還給學(xué)生，使課堂煥發(fā)出生命的活力。為此，實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)將著重打造特色突出的教學(xué)模式。

一體化教學(xué)——發(fā)揮九年一貫制學(xué)校連續(xù)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，所有的課程按小學(xué)六年、初中三年，九年一貫制研發(fā)。

個(gè)性化教學(xué)——因材施教，精準(zhǔn)教學(xué)，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

模塊化教學(xué)——采用小組自主合作學(xué)習(xí)的五步教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

多樣化教學(xué)——根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)采取不同的教學(xué)方法，設(shè)置多樣化的課程，以便滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

智能化教學(xué)——利用AI賦能教育轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)人工智能與教學(xué)過(guò)程的深度融合。

國(guó)際化教學(xué)——利用原僑香外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)形成的優(yōu)質(zhì)國(guó)際教育資源，進(jìn)一步豐富國(guó)際化課程，滿足全體學(xué)生國(guó)際教育的需求。

相信福田區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)的成立，

將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大福田的

九年一貫制優(yōu)質(zhì)教育資源，

實(shí)現(xiàn)更高水平的教育均衡，

讓我們一起期待!

最后，小幫妹在這里要跟各位家長(zhǎng)們說(shuō)一個(gè)好消息：在12月14日，我們將專門針對(duì)幼小階段的家長(zhǎng)舉辦幼小升學(xué)公益講座!有意向的家長(zhǎng)可以掃碼報(bào)名!