梅沙黑利伯瑞書院——走進人文課堂 | MAH教學精品展示課第一輪（四）

來源：好上學 ??時間：2024-03-19

本期將為大家回顧MAH教學精品展示課第一輪第三周幾位老師精心準備的課程，科目包括VCE中文、歷史、地理、經濟、音樂。

本期以文科課堂為主，讓我們一起走進多姿多彩的人文講堂，感受MAH帶給大家的魅力文學與藝術世界吧!

BY Lisa

VCE中文

聽力訓練二-女性車廂

這節(jié)課以“廣州地鐵試點女性車廂”這一新聞熱點為聽力材料，旨在通過聽力“六步走”方法的訓練，強化學生們的聽力應試技能，并在對聽力材料的討論過程中批判地看待“性別隔離”這一社會話題。

聽力“六步走”的應試方法，是Lisa老師一直強調同學們需要鍛煉的一項重要技能。從審題到預測答案，從聽到概括書寫，每一步驟的每分每秒要做什么、注意什么，都需要大家在練習中不斷鞏固，以達到自然靈活運用的效果。

而為什么選擇“廣州地鐵試點女性車廂”作為聽力材料呢?這源于Lisa老師對未來VCE Final exam中出現考題概率的預測。Lisa老師擁有豐富的考學經驗、高效的應試技能，再加上有趣的課堂內容及生動的授課方式，她的VCE中文課一直以來都深受學生喜愛。

教學評價：

? 教師控場能力很強，教學過程干凈利落;

? 利用IT技術及時針對答題情況進行反饋;

? 與考試為導向進行教學設計：作業(yè)紙的排版與真題相似度很高，又在此基礎上加入了“反思”欄，讓學生及時反思;將應試章法總結得非常到位(“六步走”)，有利于拔高分數;讓學生在平時練習中熟悉評分標準，有利于學生對自己的答案進行初步評估并自我修正;

? 利用聽力巧妙地引出了話題“女性車廂”，為下節(jié)課的討論和評估文寫作環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

BY Brian

History

The French Revolution

The learning goal for students was to master each main event that took place during the French Revolution: The Storming of the Bastille, Estates General, Reign of Terror, Women’s March, and National Assembly.

Each group of students shall write their topics on the board, present their storybooks, receive blank flashcards, and write down facts they heard from the presentations. The flashcards will be collected/mixed up, and they will stick them underneath the proper topics posted around the room. Finally, students will review the main points by going over a crossword puzzle.

教學評價：

? 板書工整、美觀、言簡意賅，層次清楚;

? 教學知識的提出得當，抓住了關鍵，能以簡駕繁，通過學生自畫故事書的活動，很好地調動了學生學習興趣。

BY Katherine

Geography

Volcano

本節(jié)課以crosswords puzzle復習上節(jié)課的key words。在每張ppt的右上角給出本節(jié)課的key words 幫助學生鞏固。通過圖片介紹比較常見的活火山，死火山，休眠火山等等。利用填空形式了解火山的基本結構。

學生在黑板上將火山的形成過程的照片排序，同時用英文來描述火山形成的基本過程。

最后是一個火山噴發(fā)的小實驗，在讓同學們了解火山噴發(fā)的情況下思考一下，這個實驗運用的化學試劑是否可以用其他試劑代替，這個實驗的基本原理是什么，在學習地理知識的同時和其他學科(化學)結合起來。

教學評價：

? 本節(jié)課以Crosswords puzzle、填空、圖片分析、圖片排序、模擬火山爆發(fā)小實驗等形式生動有趣地介紹地理學科中的活火山，死火山，休眠火山，師生互動良好，更培養(yǎng)學生學以致用，舉一反三的能力及跨學科的知識應用，以課堂活動等形式激活課堂氣氛，激發(fā)學生的學習積極性。

BY Ryan

Economics

需求價格彈性

教學評價：

? 使學生知道這些經濟知識是可以應用于生活的，是實際應用的，就更能激發(fā)學生求知的欲望;

? 以問題的形式引發(fā)學生的思考，再用競賽的形式引導學生合作、討論，最后通過小組展示形式完成對新知的學習。

BY Hui

Music

Stravinsky's "The Rite of Spring",

part II. "The Sacrifice"

In this unit(Music Investigation/ Appreciation), we aim to research and understand music from Modernism, the musical work we are inverstigating is "The Rite of Spring" by one of the representative Modern composers ——Igor Stravinsky(Russia). This music work was written in two main parts —— 1. "Adoration of the Earth", and 2."The Sacrifice".

In past 3 weeks, students have learnt about the background of this piece and its composer, in addition with the musical analysis on Part I. They are expected to recognize different instruments, sections, melodies, tempo, and dynamics, and to eventually describe the music with professional music language.