NCPA英東美式中學(xué)——NCPA課堂｜關(guān)注更優(yōu)質(zhì)的課堂建設(shè)——著名數(shù)學(xué)顧問來訪

教學(xué)是NCPA的核心，為了讓學(xué)生得到有效和系統(tǒng)的教育體驗(yàn)，NCPA始終致力于教學(xué)質(zhì)量的提升。除了自身的教學(xué)質(zhì)量考察，我們也一直與海外專家合作，進(jìn)行課程體系的更新與研究。

上周，NCPA迎來了兩位美國著名數(shù)學(xué)教學(xué)顧問Ms. Vázquez和Ms. Parks的到訪。Ms. Vázquez和Ms. Parks是NCPA常年合作的海外數(shù)學(xué)顧問，她們有著20多年教育經(jīng)驗(yàn)，同時也是持有美國全國委員會證書的教師。一直以來，Ms. Vázquez和Ms. Parks致力于全球各地高校教學(xué)體系建設(shè)，幫助合作院校強(qiáng)化課程系統(tǒng)。而本次研討會中，她們在NCPA校園內(nèi)以一周時間進(jìn)行考察，研究最佳課堂實(shí)踐、評估策略，并幫助我們的新教師向NCPA的教學(xué)體系過渡。

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CPM教學(xué)升級

CPM(大學(xué)預(yù)科數(shù)學(xué))是NCPA數(shù)學(xué)課程中所使用的重要項(xiàng)目，旨在幫助學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)能力。在兩年前，Ms. Vázquez和Ms. Parks就將CPM體系策略帶進(jìn)NCPA，并在第二年幫助實(shí)施。此次到訪，她們在繼續(xù)給CPM課程調(diào)整提供支持之外，還幫助更新非CPM課程，如AP統(tǒng)計(jì)和初中數(shù)學(xué)。在Ms. Vázquez和Ms. Parks的協(xié)作下，數(shù)學(xué)學(xué)科組也在持續(xù)升級，對課程進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新。

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深入課堂實(shí)踐

對于課堂學(xué)習(xí)考察，Ms. Vázquez和Ms. Parks通過CO-Teach(共同教學(xué))參與到學(xué)生的課堂生活當(dāng)中。Ms. Parks比較欣賞學(xué)生對學(xué)習(xí)與拓展的熱情，Ms. Vázquez則建議學(xué)生在課堂中找到自己獨(dú)特的興趣點(diǎn)，“學(xué)習(xí)的一部分是從學(xué)生們發(fā)現(xiàn)有趣并想解決的任務(wù)開始，關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生參與其中，然后在數(shù)學(xué)中建立聯(lián)系?！?/p>

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語言支持優(yōu)化

Ms. Parks認(rèn)為，語言交互將是教學(xué)體驗(yàn)的重點(diǎn)，“隨著數(shù)學(xué)思維教學(xué)的發(fā)展，對學(xué)科和教學(xué)語言發(fā)展的支持也帶來更大挑戰(zhàn)，而且這不僅是對學(xué)科老師的挑戰(zhàn)，也是對我們這些教學(xué)顧問的挑戰(zhàn)?！币虼?，NCPA的EAL(英語非母語)科組老師也將持續(xù)與Ms. Vázquez和Ms. Parks進(jìn)行研討，在學(xué)習(xí)教學(xué)策略、制作評估方案的同時，了解如何更好地在課堂上為學(xué)生提供語言支持。

今年是NCPA與Ms. Vázquez和Ms. Parks合作的第三年，經(jīng)過三年的合作探討，NCPA數(shù)學(xué)課程體系已在體系化建設(shè)方面邁上新的臺階。NCPA將一直為學(xué)生成長提供資源與支持，幫助學(xué)生專注于他們各自的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在未來，NCPA也將繼續(xù)與Ms. Vázquez和Ms. Parks一起助力數(shù)學(xué)課堂建設(shè)，為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供更系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)支持。

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