厚德書院----社會(huì)實(shí)踐 | 在斯坦福學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn)

在斯坦福， 既談天說地也追求真理， 這一段“旅程”，記在心里不會(huì)忘。 ----邱嘉懿

Stanford Summer Humanities Institute 斯坦福人文學(xué)院夏令營由斯坦福大學(xué)教授主導(dǎo)高中10、11年級(jí)的學(xué)生深入探討人文問題。

你對(duì)各種觀點(diǎn)感興趣嗎?

你著迷于曾經(jīng)嗎?

你會(huì)用文學(xué)，哲學(xué)和歷史來理解現(xiàn)在嗎?

如果是，請(qǐng)不要錯(cuò)過這個(gè)探索世界歷史上決定性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓人興奮的機(jī)會(huì)。

課程共三周，前兩周主要是密集地就某一專題的文學(xué)、歷史或哲學(xué)問題進(jìn)行授課和研習(xí)。每天下午有分組討論和活動(dòng)。第三周學(xué)生將跟教授，研究生和寫作指導(dǎo)員緊密合作撰寫研究報(bào)告，用他們?cè)谇皟芍芩鶎W(xué)來回答人文的核心問題。

邱嘉懿同學(xué)是此次斯坦福人文學(xué)院夏令營的全獎(jiǎng)獲得者，并隨筆分享了在這個(gè)項(xiàng)目的真實(shí)體驗(yàn)：

送我和朋友的司機(jī)說到了地方，把《神曲》放進(jìn)書包，提著行李箱下車，看著路牌指向的Ng House, 我不禁激動(dòng)起來。到了登記的地方，一個(gè)RC(Residential Counsellor)問我: “Humanities Institute?” 我回答道……

這已經(jīng)是差不多三個(gè)月前的事情了，具體是哪個(gè)RC我已忘卻，通往Ng House的路也不記得是長還是短。當(dāng)天的太陽好像很烈，記憶中的天好像很藍(lán)......

三周說長不長，說短也不短，但它卻是我記憶中的珍藏，心中萬千思緒聚集于此，交談時(shí)卻不知如何暢言。

那天下午收拾完房間后，我與朋友走到公用的休息室，借此機(jī)會(huì)來融于這個(gè)集體。剛坐下，旁邊的美國同學(xué)便伸出了手說: “Hi, I’m J.”簡短介紹之后我們便聊起了對(duì)未來的展望。一位同學(xué)和我說: “Debate is consuming my life.” 原來才發(fā)現(xiàn)他在美國辯論聯(lián)賽排行榜上排70多名，今年他的目標(biāo)是沖刺前30名。

每當(dāng)聊起羅馬帝國，另一位同學(xué)總是能夠娓娓道來其歷史甚至民間小事……不管是什么，項(xiàng)目里每個(gè)人的對(duì)待其熱愛的認(rèn)真投入的態(tài)度都打動(dòng)了我。

聊得起興時(shí)大鐘總是快了起來的。晚上回到房間，剛和室友見面，我們便暢聊了起來。我不斷和他提及人文學(xué)科的魅力和對(duì)其的思考，他也不斷給我有見解的回應(yīng)。聊到最后我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)理科生， 以后希望能夠做一名科學(xué)家，研究癌癥，但對(duì)人文領(lǐng)域知識(shí)十分感興趣。

之后的每一天，我們都會(huì)在斯坦福人文中心聽課和討論。我的課題是Happiness，開課的第一天我們便討論了如何達(dá)到happiness?上帝有沒有happiness等等。

總的來說，這三個(gè)星期，我們通過閱讀討論中西方的文獻(xiàn)資料得知了happiness在每個(gè)時(shí)期的概念與意義，不論是古希臘時(shí)期還是中華民族建國時(shí)期等，且廣而深。

我還記得每一次關(guān)于如何達(dá)到happiness與其方法的道德性的激烈辯論，每一個(gè)教授對(duì)我們問題意味深長的回答，每一個(gè)同學(xué)提出的值得深思的問題。它們都滿足了我的求知欲，驅(qū)動(dòng)著我在人文領(lǐng)域繼續(xù)前進(jìn)。

每次下課后走在路上，我都能和同學(xué)們深入地討論每個(gè)話題，不論是課堂上的知識(shí)點(diǎn)，還是課外大家關(guān)心的政治，歷史與文學(xué)等，運(yùn)用自己所學(xué)來剖析每一件政事，史實(shí)和文本。

比如有一次，我和研究中國文學(xué)的助教聊到了《石頭記》中“口內(nèi)”的問題。

記得快結(jié)束的時(shí)候，一位同學(xué)說這是他參加過最好的項(xiàng)目。我也這樣認(rèn)為，不論是學(xué)術(shù)還是社交方面，SHI都做到了相對(duì)極致的水準(zhǔn)。

每個(gè)人帶來了不同的人生經(jīng)歷，走時(shí)我們也帶走了他人的故事;每個(gè)人帶來了不同的學(xué)術(shù)態(tài)度和觀點(diǎn)，走時(shí)我們也把它們一起帶走了。

SHI結(jié)束之后，不論何時(shí)何地，我都嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎?，面?duì)知識(shí)，我持以謙遜的態(tài)度來學(xué)習(xí)、研究。

寫到這，天也漸漸黑了。我嘗試用這段文字來記錄我在斯坦福三周的美好經(jīng)歷，但每次嘗試寫時(shí)，我總會(huì)回憶的更多，想的更深，思的更久，或許因?yàn)樗俏胰松凶钪匾娜?。三周確實(shí)不長，但它留存在我心中的時(shí)間也不短。

忘了通往Ng House的路是否短，而我走過的人文路卻越來越長。