從BBC到劍橋——不想當(dāng)導(dǎo)演的科學(xué)家，不是好教育者

“2019國際化學(xué)校課程融合發(fā)展高峰論壇”將于10月17-19日在上海舉辦，劍橋大學(xué)考評院首席執(zhí)行官Saul Nassé先生將出席并發(fā)表專題演講。今天就先向大家介紹一下這位“傳奇”的掌門人。

Saul Nassé（索爾?納索），在中國，知道這個名字的人不多；但對熟悉國際教育的人來說，他的身份可謂如雷貫耳。
他是前任劍橋大學(xué)英語考評部首席執(zhí)行官，現(xiàn)任劍橋大學(xué)考評院首席執(zhí)行官。
而說起這兩個機(jī)構(gòu)，覺得如雷貫耳的就不止是業(yè)內(nèi)人士了。
劍橋大學(xué)考評院成立于1858年，隸屬于劍橋大學(xué)，其下又設(shè)有劍橋大學(xué)英語考評部，劍橋大學(xué)國際考評部和OCR（牛津、劍橋和RSA考試局）。大名鼎鼎的雅思考試由他們命題，劍橋少兒英語、劍橋IGCSE課程、劍橋國際AS & A level課程都來自他們。
他們?yōu)槿?60多個國家的10000多所學(xué)校提供劍橋資格證書課程，超過500萬考生參加他們的考試，超過20,000所高等院校、用人單位、政府部門和其他組織以其考試和資格證書作為考查英語語言能力的標(biāo)準(zhǔn)。一句話，Saul Nassé是劍橋三大考試局的“掌門人”。

不過，執(zhí)掌劍橋大學(xué)考評院的Saul Nassé并非像人們想象的那樣，是一位純粹的教育專家。
從理科到文科，從影視到教育，從學(xué)者到CEO。
還有，從英國到印度，到中國——到全世界。
Saul很好的證實(shí)了一句話：不想當(dāng)導(dǎo)演的科學(xué)家，不是好教育者。
這真是一位名副其實(shí)的“斜杠青年”。但Saul的跨界絕非率性而為，他多重身份的背后，正應(yīng)了孔夫子的一句話——非多學(xué)而識之者，“予一以貫之”。
這個“一”，就隱藏在他豐富多彩的經(jīng)歷中。
1987年，Saul畢業(yè)于劍橋大學(xué)。在求學(xué)期間，Saul就已表現(xiàn)出了自己的“斜杠”特質(zhì)。他本科主修自然科學(xué)，又拿到了文學(xué)碩士學(xué)位。從劍橋畢業(yè)后，他又轉(zhuǎn)回了理科，進(jìn)入了克蘭菲爾德大學(xué)（Cranfield University），擔(dān)任研究員，研究光化學(xué)材料。
克蘭菲爾德大學(xué)并不“出名”，恰恰是因?yàn)樗^于“高冷”。它不頒予大學(xué)學(xué)士學(xué)位，也就不參加眾多大學(xué)綜合排名，而是只培養(yǎng)研究生和博士生，是一所頂級的研究型大學(xué)，被譽(yù)為英國“中科院”。它曾5次獲得女王周年獎；在2014年的REF評估中，它開展的研究項(xiàng)目有81%獲評為“世界領(lǐng)先”或“國際杰出”。
在這樣一所頂尖大學(xué)從事前途無量的材料科學(xué)研究，對很多人來說已經(jīng)是夢寐以求。但Saul并不滿足。三年后，他選擇了離開。
他去了哪里？不是高校，不是研究所，也不是薪資豐厚的大企業(yè)。Saul這一跳，徹底跳出來自己熟悉的光化學(xué)材料領(lǐng)域。
他加入了BBC。

BBC，英國廣播公司。它是英國最大的新聞廣播機(jī)構(gòu)，也是世界上最早的廣播電視臺。
我們很難得知做出這一決定時，年輕的Saul在想什么。但是，從他在BBC的工作和之后的履歷看，Saul無疑是在做這樣一道選擇題：是自己攀登科學(xué)的高峰，還是把科學(xué)的知識、素養(yǎng)、精神傳遞給更多普通人？他選擇了后者。
進(jìn)入BBC后，Saul先是擔(dān)任科普節(jié)目《明日世界》（Tomorrow’s World）的制作人?！睹魅帐澜纭肥怯鴺O具影響力的一檔節(jié)目，旨在讓觀眾通過了解科學(xué)，培養(yǎng)好奇心和包容精神，以一種求知而非恐懼的心態(tài)擁抱未來。從1994年起，Saul又為《極限》(The Limit)系列導(dǎo)演了《最高的塔》和《最長的橋》，并主持制作了“動物醫(yī)院”項(xiàng)目。
他還運(yùn)用自己對新技術(shù)的敏感，積極應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，推動《明日世界》“上網(wǎng)”，使之成為BBC第一批搬上互聯(lián)網(wǎng)的節(jié)目之一。這一勇敢嘗試，也為Saul又“解鎖”了一個新領(lǐng)域。
然后，在2001年，Saul又走向了他的另一個轉(zhuǎn)向。



Saul沒有離開BBC，但開始走出英國。他沒有離開媒體，卻轉(zhuǎn)向了人文。
在印度這片歷史悠久、宗教薈萃，人文底蘊(yùn)深厚又面對種種社會和發(fā)展問題的土地上，Saul的視野轉(zhuǎn)向了社會、宗教和歷史。
十四年間，他穿梭于英國和印度。他制作了Haath Se Haath Milaa，作為BBC艾滋病健康運(yùn)動的組成部分，這一節(jié)目在印度吸引了5000萬觀眾，并獲得了聯(lián)邦廣播協(xié)會獎。
他領(lǐng)導(dǎo)了對教皇約翰?保羅二世(Pope John Paul II)之死的報道，并在BBC的宗教與倫理部門打造了一系列精品欄目，包括《大教堂》（Cathedral）、《歐洲伊斯蘭史》（Islamic History of Europe）和《每日思考》（Thought for the Day）。他成功領(lǐng)導(dǎo)了為紀(jì)念印度次大陸?yīng)毩?0周年而拍攝的電視劇《印度與巴基斯坦》（India & Pakistan），取得了極高的收視率和好評度，還制作了高質(zhì)量的《印度故事》(The Story of India)。
他還在BBC Specialist Factual的核心發(fā)展團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)這個擁有1500名雇員、耗資1.2億英鎊的部門開發(fā)了一系列涵蓋科學(xué)、歷史、自然和宗教的新節(jié)目。
Saul還積極推動BBC節(jié)目的國際化和本土化融合發(fā)展。他向BBC Worldwide提出要在孟買建立一個國際制作基地，為印度市場制作節(jié)目，并大獲成功。其中最著名的當(dāng)屬《與星共舞》（Dancing with the Stars)。這是英國熱門真人秀《舞動奇跡》的印度版——該節(jié)目也在2007年引進(jìn)中國，在湖南衛(wèi)視播出。
這也展現(xiàn)了Saul出眾的商業(yè)天賦，不到兩年，他就將孟買基地的盈利能力提升到了380萬英鎊的水平。

2014年，Saul回到劍橋，來到了他現(xiàn)在工作的地方——劍橋大學(xué)考評院，離開深耕了23年的媒體行業(yè)，加盟國際教育事業(yè)。
這又是一次“跳轉(zhuǎn)”，但也早有端倪。
在BBC的職業(yè)生涯中，Saul從未將自己作為一個簡單的電視制作人；相反，他始終在努力探索運(yùn)用新技術(shù)和新方法，將科學(xué)和人文素養(yǎng)更有效、更廣泛的傳遞給更多人。
早在2003年，Saul就參與了BBC的節(jié)目共享項(xiàng)目，這一項(xiàng)目后來發(fā)展成大獲成功的BBC iPlayer，使觀眾可以點(diǎn)播和回看BBC的各個節(jié)目。他還通過《英國一日談》（Britain in a Day）等電視節(jié)目，繼續(xù)開辟廣播與網(wǎng)絡(luò)融合的新領(lǐng)域。2010年，他擔(dān)任BBC教育頻道的主管，以橫跨電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)的多媒體融合戰(zhàn)略，極大推動了BBC兒童和成人教育項(xiàng)目的發(fā)展。
2014年，在他的主導(dǎo)下，BBC推出了名為iWonder的在線互動式學(xué)習(xí)產(chǎn)品。Saul認(rèn)為，iWonder能夠保持英國人的好奇心，而好奇心是具有魔力的東西，它可以使受眾想要去了解，去學(xué)習(xí)。iWonder平臺“就是為了那些仍保有好奇心的人們而建設(shè)的”。

難怪Saul最終會選擇教育行業(yè)。從克蘭菲爾德到BBC，從科研到媒體，他始終沒有偏離那個“隱秘的主軸”：對大千世界的好奇，和對這種好奇的滿足。
Saul親身體驗(yàn)并深刻理解著科學(xué)和人文素養(yǎng)蘊(yùn)含的精神力量、它們改變世界的潛能，并努力將它們推向所有人。教育、特別是國際教育，正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳途徑；而Saul在大學(xué)和媒體工作的豐富經(jīng)歷，又為他從事教育提供了豐饒的土壤。在劍橋大學(xué)考評院，他開創(chuàng)了新的產(chǎn)品和工作方式，推動數(shù)字技術(shù)與雅思考試等產(chǎn)品的融合，不斷打破壁壘、推動合作、激勵創(chuàng)新。2018年4月，Saul升任劍橋大學(xué)考評院首席執(zhí)行官。
“我堅信教育的力量”，Saul說。他還說，數(shù)字化正改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式；能在新技術(shù)為教育帶來深刻變革和無限可能的現(xiàn)在，加入劍橋大學(xué)考評院這一享譽(yù)全球的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是非常令人高興和期待的事。
無疑，Saul依舊走在他那跨界而“一以貫之”的路上。

是什么塑造了Saul Nassé？
自然，是他的天賦和努力；但同樣重要的，是他對科學(xué)、技術(shù)、歷史、宗教等多學(xué)科知識和素養(yǎng)的不懈追求，以及他對教育改變?nèi)祟惷\(yùn)所懷有的深深執(zhí)念。
度過27年豐富多彩的職業(yè)生涯，Saul Nassé來到了最適合他的平臺——劍橋大學(xué)考評院。科學(xué)家、導(dǎo)演、教育者，這些“斜杠”的背后，是回歸教育的初心。他為劍橋考評院制定了一項(xiàng)雄心勃勃的戰(zhàn)略，涵蓋內(nèi)部管理和外部業(yè)務(wù)，旨在通過創(chuàng)新，讓更多的學(xué)生和專業(yè)人士提高他們的英語水平和整體學(xué)習(xí)技能。
Soul本人就是跨學(xué)科、跨文化、多元融合的典范，也在科學(xué)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)、新技術(shù)和教育教學(xué)方式的結(jié)合，以及教育本土化融合發(fā)展方面有著深刻的思考和長期的實(shí)踐。這位劍橋大學(xué)考評院的“掌門人”，能為中國帶來什么？他的經(jīng)驗(yàn)對中國的國際教育和課程融合、中國教育的創(chuàng)新發(fā)展和現(xiàn)代化意味著什么？又能在與中國經(jīng)驗(yàn)的碰撞中產(chǎn)生什么樣的思想火花？
10月17-19日，Saul Nassé先生將來到上海，出席“2019國際化學(xué)校課程融合發(fā)展高峰論壇”，并代表劍橋大學(xué)考評院發(fā)表專題演講。Saul先生將為中國國際教育的“守正創(chuàng)新”帶來哪些真知灼見？讓我們共同期待！

關(guān)于大會
“2019國際化學(xué)校課程融合發(fā)展高峰論壇”將于10月17-19日在上海舉辦，會議以“有融乃強(qiáng)，守正創(chuàng)新”為主題，設(shè)有一場主論壇和IB課程、劍橋國際課程、ACT-GAC課程、北美課程、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)六大主題峰會和工作坊，屆時將有60+中外權(quán)威教育專家、500+國際化學(xué)校校長出席。
會議由上海外國語大學(xué)教育集團(tuán)、北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)教育集團(tuán)主辦，國際學(xué)校在線、上海晟泰教育承辦。