開(kāi)學(xué)典禮演講丨家長(zhǎng)代表G10李瀅同學(xué)媽媽：最美的遇見(jiàn)——瑞得福國(guó)際教育

沒(méi)有人天賦異稟，這個(gè)世界其實(shí)很公平，它會(huì)殘酷地懲罰不努力的人，但是它也會(huì)悄悄犒賞那些堅(jiān)持不懈努力奮斗的人！加油吧、希望你們不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)想！

　　

最美的遇見(jiàn)

　　尊敬的瑞得福國(guó)際學(xué)校的所有老師們、家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的孩子們：

　　大家下午好！

　　很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)站在臺(tái)上，跟在座的各位分享我家孩子在瑞得福國(guó)際學(xué)校這一年來(lái)經(jīng)歷與成長(zhǎng)，以及作為媽媽我的所見(jiàn)所感。

　　我是10B班Christina李瀅的媽媽，一年前她剛剛初中畢業(yè)，提出來(lái)想上國(guó)際學(xué)校。孩子爸爸是個(gè)比較傳統(tǒng)的人，他想讓女兒再大點(diǎn)，等大學(xué)畢業(yè)了再去國(guó)外走走讀個(gè)研究生什么的再回來(lái)就行了，但是我和女兒還是趨向于讀國(guó)際學(xué)校。

　　第一、我本人對(duì)國(guó)內(nèi)的這種應(yīng)試教育真的是覺(jué)得很無(wú)助也很無(wú)奈，在這種一考定終生的學(xué)制下，不管是孩子還是父母，個(gè)個(gè)都是無(wú)比的焦慮和心急，應(yīng)試教育下的孩子更多的是填鴨式的學(xué)習(xí)，其它方面的發(fā)展我認(rèn)為是欠缺的，而我也深深的知道未來(lái)的社會(huì)需要的人才是什么樣的；

　　第二、就我女兒的性格和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)來(lái)說(shuō)，她應(yīng)該是更適合國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)方式與評(píng)價(jià)體系，它更多元、更開(kāi)闊、更人性化、能充分發(fā)揮孩子的所長(zhǎng)，用孩子自己的長(zhǎng)處來(lái)成就自己。大家都知道興趣才是最好的老師。在這個(gè)過(guò)程中我還請(qǐng)了一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師根據(jù)我女兒的性格做了一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，結(jié)果也是女兒更適合來(lái)國(guó)際學(xué)校。

　　所以中考后的一個(gè)月，我?guī)е畠簬缀蹩幢榱松钲谒械膰?guó)際學(xué)校，其中不乏高考成績(jī)非常好的學(xué)校，但是在看完他們的介紹后，我不想我的女兒兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后又回到原有的學(xué)習(xí)模式上，只是換了一個(gè)教室而已。

　　最后選擇瑞得福是在參加完他們的家長(zhǎng)開(kāi)放日后，我們感受到了學(xué)校從軟件到硬件的用心，從校長(zhǎng)到老師的熱忱，從學(xué)術(shù)課程設(shè)置到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化和多樣化，從課堂開(kāi)放式的教學(xué)模式到社團(tuán)豐富多彩的活動(dòng)，從到處都是孩子成長(zhǎng)痕跡的呈現(xiàn)到濃濃的純美式學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，我和女兒心想：就她了！于是，女兒和我一起說(shuō)服了爸爸，開(kāi)始了女兒的國(guó)際學(xué)校求學(xué)之路、也開(kāi)始了女兒與瑞得福的故事……

　　一年前的今天，我們也跟各位家長(zhǎng)一樣坐在臺(tái)下參加開(kāi)學(xué)典禮，看著臺(tái)上給校長(zhǎng)翻譯的同學(xué)，看著用英語(yǔ)流利主持的同學(xué)，我心里在想：什么時(shí)候我的女兒也能像她們一樣？不怕大家笑話，我女兒中考英語(yǔ)成績(jī)是有90多分的，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她為了應(yīng)付中考，刷的題全是統(tǒng)一類型、學(xué)的也是啞巴英語(yǔ)。開(kāi)學(xué)第一天我與她在食堂吃飯的時(shí)候，外教跟她說(shuō)“HappyWednesday！”，她竟然緊張到不知道怎么回答。

　　但是不到一年的時(shí)間，在她擁有了無(wú)數(shù)次上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)之后，她也能自信滿滿地站在臺(tái)上用流利的英語(yǔ)主持了、能給校長(zhǎng)做翻譯了、能用英語(yǔ)演講了，這一切的所得，我想除了與她自身的努力分不開(kāi)之外，還與瑞得福國(guó)際學(xué)校開(kāi)放、接納、平等的校風(fēng)有關(guān)。

　　學(xué)習(xí)方式多元化：正式開(kāi)學(xué)了，學(xué)校組織的破冰拓展活動(dòng)便讓人眼前一亮，當(dāng)普通高中的孩子在接受整齊劃一的動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，我們的孩子開(kāi)展的是各種豐富多彩的拓展活動(dòng)。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中互相有了更多的了解，小組式的合作讓孩子們學(xué)會(huì)了如何協(xié)助、如何有效溝通、如何多方位解決問(wèn)題。課后種類繁多的社團(tuán)活動(dòng)，都讓孩子們覺(jué)得新奇、好玩而富有挑戰(zhàn)性。現(xiàn)在女兒每次回家寫的家庭作業(yè)不再是一味的刷題，而是完成一些論文、劇本、自己制作微電影、寫調(diào)查報(bào)告等等。當(dāng)國(guó)內(nèi)體系高中的孩子們拖著箱子去圖書(shū)館的時(shí)候，女兒只用帶上電腦就可以了。她需要從書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、乃至家人朋友同學(xué)那里獲取和收集信息，她需要去獨(dú)立思考、去探究、去學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。學(xué)校提供的全國(guó)乃至全世界的各種競(jìng)賽、每年暑假的夏校、夏令營(yíng)、義工活動(dòng)等等都讓孩子們?cè)谧晕曳?wù)、為他人服務(wù)中得到成長(zhǎng)。

　　課堂形式多元化：每次上課基本上都是以小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行的，老師們追求的結(jié)果也不僅僅是固定的答案，所以孩子有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去探索、去自己發(fā)現(xiàn)，而她們的課堂也不僅限于教室，有時(shí)候在實(shí)驗(yàn)室、有時(shí)候在戶外、有時(shí)候可能在某一個(gè)需要的場(chǎng)合，而小班制的教學(xué)讓老師有更多的時(shí)間去關(guān)注孩子的進(jìn)度與表現(xiàn)。

　　評(píng)價(jià)體系多元化：最后讓我選擇國(guó)際學(xué)校還有一個(gè)最重要的原因就是它的評(píng)價(jià)體系。大家都知道，現(xiàn)在中國(guó)的高考基本上是一次就定性，不管你平時(shí)多努力或多不努力、平時(shí)多優(yōu)秀或多不優(yōu)秀，都只看最后一次高考成績(jī)，發(fā)揮得好與不好都是一次性定終身的。就因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)體系，所以導(dǎo)致了全民焦慮、孩子們機(jī)械式刷題、天天在補(bǔ)習(xí)班逗留、甚至有因?yàn)閴毫μ蠖钟舻?、輕生的。而且對(duì)于孩子的升學(xué)規(guī)劃，國(guó)內(nèi)的高中幾乎是零（舉例：有個(gè)朋友的孩子今年高考，學(xué)校直到高考前一個(gè)月才發(fā)了一本高考指南，讓家長(zhǎng)自己去選專業(yè)）。

　　而這一年來(lái)?yè)?jù)我對(duì)國(guó)際學(xué)校的了解，只要孩子有目標(biāo)，她可以從9年級(jí)甚至更早的7年級(jí)，一入學(xué)就開(kāi)始規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯，一步一步地把目標(biāo)分解完成；她可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)去選課、去參加自已喜歡的社團(tuán)，因?yàn)樵谧詈箐浫〉臅r(shí)候，美國(guó)的大學(xué)看的不只是那一個(gè)分?jǐn)?shù)而已，它包括了孩子進(jìn)入社會(huì)后需要擁有的大部分技能和品質(zhì)，比如：除了標(biāo)化成績(jī)GPA、托福、SAT等之外，還要看你參加的社團(tuán)、義工服務(wù)時(shí)間與質(zhì)量、參賽情況、領(lǐng)導(dǎo)力等等。

　　所以我經(jīng)常開(kāi)玩笑地跟朋友說(shuō)，我女兒幾年后高中畢業(yè)的時(shí)候，即使她沒(méi)有申請(qǐng)上好的大學(xué)，我也不擔(dān)心，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中她已經(jīng)擁有了進(jìn)入社會(huì)后所需的基本技能，比如：溝通能力、人際關(guān)系處理、對(duì)問(wèn)題的處理能力、抗挫能力等等。

　　支持體系多元化：瑞得福出國(guó)本身就是做出國(guó)留學(xué)出身，有22年經(jīng)驗(yàn)與資源的累計(jì)，Mona張望蘭女士非常盡職盡責(zé)，學(xué)校經(jīng)常有關(guān)于各種升學(xué)規(guī)劃的講座，只要你愿意跟著學(xué)校引導(dǎo)的步驟一步一步去做，我想孩子最終被錄取的大學(xué)是不會(huì)太差的。

　　而校長(zhǎng)每周的致家長(zhǎng)一封信、老師們及時(shí)的溝通、學(xué)校的各種開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、一對(duì)一的家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的速度、針對(duì)每個(gè)階段家長(zhǎng)和孩子所需組織的講座等等，更是讓家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通暢通無(wú)阻。在瑞得福國(guó)際學(xué)校，不是只有優(yōu)秀的孩子才有機(jī)會(huì)，只要孩子愿意，每個(gè)孩子都有很多的機(jī)會(huì)去做自己喜歡做的事，去展示自己的風(fēng)采，去鍛煉和成長(zhǎng)自己，因?yàn)閷W(xué)校給予的機(jī)會(huì)都是平等的。

　　至于家長(zhǎng)們關(guān)心的住宿和飲食問(wèn)題，就我這一年的觀察來(lái)說(shuō)還是很安全、很不錯(cuò)的。每周日女兒去學(xué)校的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)她要不要帶零食和水果去，她都說(shuō)不用，因?yàn)閷W(xué)校的伙食和水果都提供得足夠多，聽(tīng)了這些感到很是欣慰，至少處于發(fā)育期的孩子在飲食上家長(zhǎng)不用擔(dān)心。

　　我的孩子從剛?cè)雽W(xué)時(shí)全英文課堂上80%能聽(tīng)懂，從傳統(tǒng)上課模式的墨守成規(guī)到現(xiàn)在小組式的學(xué)習(xí)方式和大膽的提問(wèn)，從有點(diǎn)小不適應(yīng)到現(xiàn)在的非常喜歡，從GPA3.8到3.9以上，女兒每次回家與我們聊到她的學(xué)校、她的老師、她的同學(xué)，眼睛里全是光芒。當(dāng)然，這期間也少不了壓力和困惑、很忙也很累。但至少，現(xiàn)在我看到的是一個(gè)充實(shí)、信心滿滿的、積極向上的女孩，她在為夢(mèng)想而努力著！感恩遇見(jiàn)瑞得福國(guó)際學(xué)校、遇見(jiàn)瑞得福國(guó)際學(xué)校所有的老師，也要感謝拼命努力向上的女兒！

　　很多家長(zhǎng)問(wèn)我，國(guó)際學(xué)校好不好，我的答案是沒(méi)有好與不好，只有合適與不合適，還有就是你得想清楚你想要的是一個(gè)什么樣的孩子？你需要培養(yǎng)的是怎樣的一個(gè)孩子？AI大時(shí)代朝我們洶涌而來(lái)，我們的孩子未來(lái)需要面對(duì)的是什么？你是想要一個(gè)帶著引號(hào)的“成功”的孩子還是想要一個(gè)有幸福能力的孩子。

　　我想，面對(duì)未來(lái)、面對(duì)這個(gè)大時(shí)代，一所好的學(xué)校應(yīng)該能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情還有動(dòng)力；能教學(xué)生做一個(gè)勇敢自信的人，不迷信書(shū)本，敢于挑戰(zhàn)固有知識(shí)甚至于挑戰(zhàn)權(quán)威；引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)積極向上的、具有批判性思維的人。我們的孩子屬于世界、屬于未來(lái)，TA需要具備面對(duì)未知世界挑戰(zhàn)的能力，所以，這所學(xué)校應(yīng)該是人文的、科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的。至少，我現(xiàn)在認(rèn)為瑞得福國(guó)際學(xué)校就是這樣的一所學(xué)校！

　　最后，我想對(duì)孩子們說(shuō)：沒(méi)有人天賦異稟，這個(gè)世界其實(shí)很公平，它會(huì)殘酷地懲罰不努力的人，但是它也會(huì)悄悄犒賞那些堅(jiān)持不懈努力奮斗的人！加油吧、希望你們不負(fù)青春不負(fù)夢(mèng)想！

　　對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們能給予他們的除了經(jīng)濟(jì)上的支持更多的是精神上的支持，做好啦啦隊(duì)長(zhǎng)、全身心的陪伴他們的堅(jiān)持努力吧！

　　對(duì)瑞得福國(guó)際學(xué)校說(shuō)：不忘初心、砥礪前行！不辜負(fù)家長(zhǎng)們的信任與支持，做華南地區(qū)真正的最好的國(guó)際學(xué)校！

　　——G10B李瀅同學(xué)媽媽黃洋女士

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