用數(shù)據(jù)讀懂留學(xué) 揭秘楓葉畢業(yè)生留學(xué)趨向

每年發(fā)布的楓葉畢業(yè)生去向是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，它指引著楓葉學(xué)生未來(lái)的留學(xué)之路。

　　近日，楓葉教育集團(tuán)公布了2019屆畢業(yè)生去向，其中加拿大、澳大利亞、英國(guó)，位列排名前三，中國(guó)大陸緊隨其后，亞洲的韓國(guó)、日本，東南亞的馬來(lái)西亞、泰國(guó)，歐洲的荷蘭、法國(guó)、意大利、瑞士等眾多小眾國(guó)家出現(xiàn)在排名中……除了楓葉教育集團(tuán)的主要留學(xué)目的地加拿大外，楓葉畢業(yè)生留學(xué)趨向于目的地國(guó)家多元化發(fā)展的趨勢(shì)，為此，楓葉教育集團(tuán)宣傳部特別邀請(qǐng)到集團(tuán)留學(xué)服務(wù)中心，為楓葉高中學(xué)生，特別是今年9月入讀楓葉高中的新生，解讀楓葉留學(xué)趨向變化及留學(xué)上的建議。

　　澳大利亞

　　留學(xué)比例再創(chuàng)歷史新高

　　近年來(lái)，前往澳大利亞留學(xué)的楓葉學(xué)生呈逐年上升趨勢(shì)，2019屆畢業(yè)生中有27%左右的學(xué)生選擇前往澳大利亞留學(xué)，創(chuàng)歷史新高。為此，留學(xué)中心金培軍老師向我們分析了出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的三個(gè)主要原因：

　　第一，加拿大BC省的課程優(yōu)勢(shì)：澳大利亞認(rèn)可加拿大的BC課程，楓葉學(xué)生可直接用BC成績(jī)申請(qǐng)澳洲的大部分大學(xué)，不需要多讀一年預(yù)科。同時(shí)楓葉與澳大利亞的部分大學(xué)，包括墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、悉尼科技大學(xué)等都建立了有效的溝通機(jī)制，部分大學(xué)的申請(qǐng)，楓葉學(xué)生可以用12年級(jí)英語(yǔ)代替雅思或托福成績(jī)申請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，更為便利。

　　第二，楓葉與澳洲大學(xué)良好的互動(dòng)關(guān)系：楓葉教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、副總裁等曾多次帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到訪澳洲大學(xué)參觀學(xué)習(xí)，與校方領(lǐng)導(dǎo)就錄取政策等條件進(jìn)行洽談，增進(jìn)彼此關(guān)系，使澳洲各大學(xué)對(duì)楓葉國(guó)際學(xué)校有著良好的印象。澳洲領(lǐng)事館教育參贊曾帶領(lǐng)澳洲八所知名院校前往楓葉，近距離了解楓葉的課堂教學(xué)和學(xué)生，并就錄取等問(wèn)題與學(xué)生面對(duì)面溝通和交流，為楓葉學(xué)生提供便利條件。雙方的良好互動(dòng)，讓越來(lái)越多的楓葉學(xué)子獲益，為他們踏入澳洲的世界名校提供機(jī)會(huì)。

　　第三，將澳大利亞作為出國(guó)的首選并非是楓葉學(xué)生專(zhuān)屬。近年來(lái)，澳大利亞以其優(yōu)質(zhì)的教育資源、良好的社會(huì)環(huán)境、寬松的移民政策、富饒的物產(chǎn)資源等條件，吸引了越來(lái)越多中國(guó)留學(xué)生的關(guān)注，澳大利亞的留學(xué)生成功趕超大部分國(guó)家，成為僅次于美國(guó)及英國(guó)的第三大留學(xué)國(guó)家。

　　英國(guó)

　　先進(jìn)教育資源吸引15%的楓葉生源

　　2019屆楓葉畢業(yè)生中有15%左右的學(xué)生選擇去英國(guó)留學(xué)，其中有113名學(xué)子被世界十強(qiáng)大學(xué)的帝國(guó)理工學(xué)院和倫敦大學(xué)學(xué)院錄取。2016-2019年這四年中，楓葉世界十強(qiáng)大學(xué)錄取數(shù)從8到46到99再到今年的113，這不僅僅是量的飛躍，更是質(zhì)的變化。金老師說(shuō)，近幾年，越來(lái)越多的楓葉學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)大學(xué)領(lǐng)先世界的教育水平，選擇去英國(guó)留學(xué)，因此也讓更多的英國(guó)大學(xué)了解和認(rèn)可了楓葉國(guó)際學(xué)校，促使雙方間的交流與合作增多。劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)的招生官都曾到訪楓葉，就學(xué)校優(yōu)勢(shì)，申報(bào)技巧等問(wèn)題與學(xué)生近距離溝通及交流。

　　金老師介紹道，十強(qiáng)學(xué)生錄取數(shù)及留學(xué)人數(shù)的不斷突破，首先是因?yàn)榧幽么髮儆谟⒙?lián)邦國(guó)家，英國(guó)對(duì)加拿大BC課程的認(rèn)可度較高，各大學(xué)的錄取條件清晰，楓葉學(xué)生可憑借高中成績(jī)直接申請(qǐng)，具有一定的優(yōu)勢(shì)。但更重要的是學(xué)生自身優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，憑借自身?xiàng)l件加楓葉留學(xué)服務(wù)中心的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，是成功拿到英國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)的重要保障。

　　中國(guó)大陸

　　錄取首次突破10%大關(guān)

　　對(duì)比多年來(lái)的楓葉畢業(yè)生去向，10.8%左右的楓葉學(xué)生選擇將中國(guó)大陸作為求學(xué)深造的第一站，這在楓葉20多年來(lái)的畢業(yè)生去向中尚屬首次，而這10.8%中，既包括了外籍學(xué)生，又包括了中國(guó)大陸的學(xué)生，為何出現(xiàn)這個(gè)狀況，金老師為我們進(jìn)行了解答。

　　外籍學(xué)生選擇留學(xué)中國(guó)，一部分原因是隨著國(guó)家“一帶一路”政策的推廣，他們?cè)谏暾?qǐng)中國(guó)大陸知名院校時(shí)的錄取要求會(huì)比同等QS排名大學(xué)錄取要求低一些，而且可申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)更加全面，如一些重要專(zhuān)業(yè)——航天航空，醫(yī)學(xué)等都針對(duì)外籍生開(kāi)放。另外近年來(lái)外籍生更加注重大學(xué)的性?xún)r(jià)比，中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，一年2～3萬(wàn)人 民幣的學(xué)費(fèi)支出，中國(guó)大學(xué)還提供了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，可以使他們更好的完成大學(xué)學(xué)業(yè)，因此大部分的外籍生都選擇留學(xué)中國(guó)大陸，且不少被清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校錄取。

　　而中國(guó)大陸的學(xué)生選擇留在國(guó)內(nèi)，一部分原因是家長(zhǎng)為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)國(guó)外大學(xué)生活，通過(guò)在國(guó)內(nèi)兩年學(xué)習(xí)，熟悉大學(xué)如何選課，調(diào)整自我節(jié)奏，之后對(duì)接海外大學(xué)更加柔韌有余，另一部分原因是為了應(yīng)對(duì)家庭預(yù)期外的經(jīng)濟(jì)條件變化或身體暫時(shí)不適合出國(guó)，利用2+2課程項(xiàng)目緩沖，在條件允許后或身體康復(fù)后再出國(guó)。宣傳部從留學(xué)中心了解到，楓葉學(xué)生可憑借BC課程成績(jī)提前申請(qǐng)國(guó)內(nèi)的2+2大學(xué)，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的兩年可與同校的本科生享有相同的教學(xué)、設(shè)施，社團(tuán)活動(dòng)等待遇，兩年后，可直接選擇升入對(duì)口的國(guó)外大學(xué)讀書(shū)，完成學(xué)業(yè)后取得國(guó)外大學(xué)畢業(yè)證。目前，楓葉與國(guó)內(nèi)的部分大學(xué)，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、蘇州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、上海大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等都有合作關(guān)系。

　　在楓葉

　　學(xué)會(huì)認(rèn)知自己

　　今年九月入學(xué)的高一新生，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)近年來(lái)留學(xué)國(guó)家多樣化的變化趨勢(shì)，金老師給出了最直接的答案：認(rèn)知。看似簡(jiǎn)單的一個(gè)詞語(yǔ)，卻飽含了多層深意。

　　第一，對(duì)自身的認(rèn)知，認(rèn)清自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，明確未來(lái)目標(biāo)。每位學(xué)生都應(yīng)該通過(guò)參加學(xué)?；顒?dòng)，假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，明確自己的興趣愛(ài)好，以自身的興趣為出發(fā)點(diǎn)選擇未來(lái)的專(zhuān)業(yè)及大學(xué)。

　　第二，對(duì)國(guó)家的認(rèn)知，每位學(xué)生都可以通過(guò)參加學(xué)校組織的冬夏令營(yíng)活動(dòng)，或自己通過(guò)參加活動(dòng)認(rèn)真感知每個(gè)國(guó)家，感受當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，選擇一個(gè)你最喜歡的國(guó)家，不論他是熱門(mén)或冷門(mén)，是出眾或小眾，國(guó)土面積是大或小。

　　第三，對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，通過(guò)學(xué)校老師的介紹，與學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的咨詢(xún)，認(rèn)真了解一個(gè)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)有時(shí)候比知名大學(xué)更加重要。

　　第四，對(duì)楓葉的認(rèn)知，不要以為楓葉只是教授你知識(shí)的地方，楓葉還是一個(gè)為你服務(wù)的地方，你可以通過(guò)和學(xué)校留學(xué)服務(wù)中心老師，與學(xué)校領(lǐng)事老師的聯(lián)系，咨詢(xún)相關(guān)的升學(xué)信息，為你制定最佳的留學(xué)方案。

　　結(jié)語(yǔ)：每年發(fā)布的楓葉畢業(yè)生去向是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，它指引著楓葉學(xué)生未來(lái)的留學(xué)之路。希望楓葉學(xué)子以此為參考，通過(guò)在楓葉高中三年的努力，成長(zhǎng)為一名融匯中西的精英人才。