游學(xué)夏令營(yíng)，不只是游學(xué)那么簡(jiǎn)單——深圳市華美外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

2019年7月29日下午5時(shí)，隨著家長(zhǎng)們陸續(xù)把自己的孩子從羅嘉懿老師手里接回家中，華美學(xué)子的兩周美國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)就正式結(jié)束了。 在這兩周時(shí)間里，參加游學(xué)夏令營(yíng)的同學(xué)們不僅體驗(yàn)了地道的美式英語(yǔ)課程，和來(lái)自意大利，葡萄牙，巴西，俄羅斯……的同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)，進(jìn)行課后的活動(dòng)。他們還參觀了美國(guó)西部最大城市洛杉磯，體驗(yàn)文化特色，感受不同的文化氛圍。

　　回顧本次夏令營(yíng)活動(dòng)，感觸頗深：

　　1 沉下去，感受美國(guó)文化氛圍

　　如何才能真正的感受到美國(guó)文化，在這兩周內(nèi)融入成為一個(gè)美國(guó)當(dāng)?shù)厝四?入住寄宿家庭讓同學(xué)們有了這個(gè)機(jī)會(huì)。此次夏令營(yíng)，同學(xué)們居住于美國(guó)的當(dāng)?shù)氐募乃藜彝ブ?，成為了家庭的一份子，與寄宿家庭的爸爸媽媽，哥哥姐姐一起生活，一起飲食起居，一起交流，感受文化的不同。

　　每天早晨，寄宿家庭的家長(zhǎng)們會(huì)為同學(xué)們烹飪美味的早餐，送同學(xué)們到學(xué)校參加活動(dòng)。每日活動(dòng)結(jié)束后，他們會(huì)早早的在學(xué)校等待著同學(xué)們，開(kāi)始課后的家庭生活。有的寄宿家庭的家長(zhǎng)在世界冰淇淋日帶同學(xué)們一起前往最近的冰淇淋店一起慶祝這個(gè)節(jié)日，有的家長(zhǎng)在回家后驅(qū)車(chē)前往附近風(fēng)景秀麗的公園一同野餐，還有的家長(zhǎng)在課后帶著同學(xué)們拜訪好友。

　　2 抬起頭，開(kāi)闊少年國(guó)際視野

　　游學(xué)夏令營(yíng)的出游活動(dòng)豐富多彩，讓同學(xué)們有充分的機(jī)會(huì)領(lǐng)略洛杉磯的各種美好的景色，和豐富的人文景觀。在此次的游學(xué)旅程當(dāng)中，我們參觀了洛杉磯著名的環(huán)球影城，同學(xué)們暢游在各大好萊塢電影的真實(shí)拍攝場(chǎng)景當(dāng)中，復(fù)刻每一幕經(jīng)典的場(chǎng)景。不僅如此，同學(xué)們還來(lái)到了洛杉磯郡藝術(shù)美術(shù)館，品味了來(lái)自各國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)作品，每個(gè)人都深有所感，有了藝術(shù)的新體驗(yàn)。格里菲斯天文館和加州科學(xué)中心也是洛杉磯的地標(biāo)建筑，同學(xué)們?cè)谶@里遙望好萊塢，體驗(yàn)天文的魅力，感受自然科學(xué)的魔法。

　　3 勤練習(xí)，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力

　　游學(xué)夏令營(yíng)不僅游是特色，學(xué)也是必不可少的一部分。半出游半學(xué)習(xí)的行程，讓同學(xué)們?cè)谙牧顮I(yíng)的過(guò)程中不僅親身感受到了文化的魅力，還能夠持續(xù)的保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并且能夠零距離接觸美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂。

　　在課程日的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日中，根據(jù)英語(yǔ)能力分班測(cè)試成績(jī)，同學(xué)們被分到了四個(gè)不同層次的英語(yǔ)班級(jí)，分別是pre-intermediate，intermediate，upper-intermediate，advanced四個(gè)層次，讓每個(gè)同學(xué)都能夠在自己的英語(yǔ)能力水平之內(nèi)發(fā)揮自己的的潛力，提升自己。老師會(huì)根據(jù)分層班級(jí)的不同調(diào)整課程的內(nèi)容，課程內(nèi)容同時(shí)與美國(guó)的文化緊密相連。課堂生動(dòng)活潑，提供豐富的課堂活動(dòng)和課堂輔助內(nèi)容幫助同學(xué)接受新的知識(shí)，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。同時(shí)，老師們還會(huì)根據(jù)同學(xué)們的不同情況，單獨(dú)對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)輔助，盡力讓每個(gè)同學(xué)都在課堂中收獲滿滿。

　　4 敞開(kāi)懷，結(jié)交五湖四海朋友

　　夏令營(yíng)的營(yíng)地位于加州州立大學(xué)CSUN校園內(nèi)，參加夏令營(yíng)的同學(xué)來(lái)自五湖四海，世界各地。同學(xué)們不僅在課堂上能夠與各國(guó)的同學(xué)進(jìn)行交流和練習(xí)，課余時(shí)間，學(xué)校提供豐富的課外活動(dòng)娛樂(lè)設(shè)施，讓同學(xué)們也有機(jī)會(huì)與其他夏令營(yíng)的小伙伴一同玩耍，我們甚至還開(kāi)啟了和意大利和俄羅斯同學(xué)的乒乓球?qū)?zhàn)。出行日同學(xué)們與夏令營(yíng)營(yíng)地的俄羅斯同學(xué)和哈薩克斯坦同學(xué)一同出游，在路途中大家歡聲笑語(yǔ)，交流彼此的文化，彼此的生活，興趣愛(ài)好等。

　　5 牢基礎(chǔ)，堅(jiān)持華美教學(xué)模式

　　此次的華美美國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)融入了華美的主題探究式教學(xué)模式，讓學(xué)生們?cè)谟沃袑W(xué)，在學(xué)中探索。同學(xué)們?cè)诔鲇位顒?dòng)中，帶著疑問(wèn)和思考對(duì)每一個(gè)事物進(jìn)行探索，例如藝術(shù)博物館的展品，或者環(huán)球影城的著名場(chǎng)景，又或者是格里菲斯的天文臺(tái)。有同學(xué)在參觀格里菲斯天文臺(tái)時(shí)激動(dòng)的對(duì)老師說(shuō)：“老師!這是我們?cè)谖璧刚n上賞析《愛(ài)樂(lè)之城》的舞蹈之美的時(shí)候電影的原場(chǎng)景!男女主角在這里的天文臺(tái)一起跳過(guò)一支舞!”。還有同學(xué)指著科學(xué)館內(nèi)的自然科學(xué)展廳里的蜥蜴向老師講述自己在科學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)。知識(shí)的遷移讓同學(xué)們將在華美學(xué)到的知識(shí)帶到了美國(guó)的游學(xué)當(dāng)中，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的印象和理解，也讓所有同學(xué)對(duì)華美外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育教學(xué)方式更加充滿信心。

　　今年的美國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)順利結(jié)束了，但它帶給同學(xué)們的遠(yuǎn)不是一次夏令營(yíng)活動(dòng)這簡(jiǎn)單，將會(huì)對(duì)同學(xué)們的意識(shí)、思想、行為、方法……等方面產(chǎn)生極大影響，從而驅(qū)動(dòng)他們以更加積極的態(tài)度投身到文化學(xué)習(xí)和世界探索之中。