深圳市華美外國語學(xué)校：一年好景君須記 最是讀書黃金時(shí)

一年好景君須記 最是讀書黃金時(shí)

余秋雨先生曾說過“區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)緯天地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

2019年6月13日下午18點(diǎn)30分，華美外國語(國際)學(xué)校全體教師齊聚在天然書吧，開展“悅讀·美說”讀書沙龍活動。兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，大家盡情領(lǐng)略著書籍的魅力，愉悅地享受著這場“閱讀盛宴”。

Part 1凱風(fēng)自南

小學(xué)部可親可敬的周亞南校長第一個(gè)走上臺分享了熱情洋溢的發(fā)言：生活不止眼前的茍且，還應(yīng)該有詩意和遠(yuǎn)方。他希望老師們靜下心來，抽出時(shí)間來多讀書，讀好書，在閱讀中尋找教育教學(xué)良方，在閱讀中安放自己的靈魂，讓生命充溢書的芬芳。

周校長講解關(guān)于閱讀的看法

Part 2梧桐書聲

本次讀書活動上，每個(gè)教研組各推選了2名老師開展分享演說。大家圍繞所讀書籍的精彩內(nèi)容，以精心制作的PPT展示為輔助，從不同的角度暢談自己的收獲和感悟。老師們或深情、或慷慨、或質(zhì)樸，結(jié)合自身工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，坦誠暢談、真誠交流。

胡韓梅老師為我們帶來的是繽紛的花草世界——《低眉俯首閱草木》，帶領(lǐng)我們聆聽草木心語，感悟生存的哲學(xué)。書中擬人化的敘述，配以溫馨、幽默、直觀的手繪漫畫，翻閱之時(shí)靈感流動，草木也充滿了人間煙火，不得不說是一種享受。

盧艷媚老師從心理學(xué)的角度與大家分享了《正面管教》的讀書體驗(yàn)。她認(rèn)為孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感，才能學(xué)會使他們受益的社會技能和人生技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。

有關(guān)教育管理的智慧我們還可以從教育專家尹建莉16年的教子手記《好媽媽勝過好老師》中學(xué)習(xí)到很多。丁瑩老師結(jié)合自己的童年生活，直面教育問題，又深入地思考，以其詼諧幽默、激情洋溢的肢體語言，將書中耳目一新的家庭教育原則娓娓道來。

每個(gè)人的心靈深處都住著一個(gè)可愛的小精靈，他就像我們自己小時(shí)候，內(nèi)心深處不想長大，不想面對生活的種種，但我們依然要長大。尹曉琴老師為我們帶來的這本魔力之書《最后的精靈》，推薦給正處在人生黑暗時(shí)刻、需要希望之光的朋友。

黃松老師分享的是《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》，他深入淺出地對村上春樹的跑步哲學(xué)進(jìn)行了闡述：痛苦難以避免，而磨難可以選擇，在長跑中，如果說有什么必須戰(zhàn)勝的對手，那就是過去的自己。

羅嘉懿老師為我們帶來的是英倫才子阿蘭·德波頓所著的《哲學(xué)的慰藉》，她結(jié)合自己的留學(xué)生活、教學(xué)經(jīng)歷分享了自己對本書深刻的理解——人生的真正快樂與錢財(cái)多少關(guān)系不大，從而激發(fā)了老師們的閱讀熱情。

好書，如報(bào)春燕銜來花紅江藍(lán);好書，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜。除了上面的6本好書之外，其他老師用繪制海報(bào)的方式推薦了各類好書，點(diǎn)燃了求知若渴的星星之火。

Part 3青春之約

文科組集體的配樂朗誦《青春的夢想》，激情昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，將整個(gè)活動推向了高潮。

最后，周亞南校長給各位老師頒發(fā)了紀(jì)念獎品，并勉勵(lì)老師們把讀書作為生活的常態(tài)，作為生命最美好的習(xí)慣。

人們常說：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”。

每一次分享都是彼此靈魂的交融，

每一次探討皆是對彼此世界的觸碰。

此次讀書沙龍活動為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用，喚起了教師對于讀書的熱愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，分享著“時(shí)光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒”的驚喜與快樂。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。