楓葉留學(xué)十余載，大學(xué)offer百分百——記深圳楓葉留學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)會(huì)

學(xué)生一：“將來(lái)留學(xué)去哪個(gè)國(guó)家呢，不知道美國(guó)大學(xué)有什么不同的要求哦？” 學(xué)生二：“劍橋招生會(huì)你仔細(xì)聽(tīng)了嗎？原來(lái)世界名校各有各的招生標(biāo)準(zhǔn)呢！” 學(xué)生三：“我是一直都打算去加拿大的，但是不確定申請(qǐng)哪所大學(xué)，也不知道以現(xiàn)在自己的成績(jī)可以申請(qǐng)哪所大學(xué)，感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)目標(biāo)似的！” ……

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家長(zhǎng)一：“我們這代沒(méi)有留學(xué)的機(jī)會(huì)，就想給孩子提供更高的平臺(tái)，但是怎么選擇，怎么申請(qǐng)可是完全不懂?！?/span>

家長(zhǎng)二：“我和孩子他爸愿意讓孩子出國(guó)，但是可不想讓他移民，不知道留學(xué)和工作，和移民有什么樣的聯(lián)系哦?”

家長(zhǎng)三：“我女兒的成績(jī)不奢望世界頂級(jí)名校了，人貴在自知。常聽(tīng)朋友們談起多倫多大學(xué)，據(jù)說(shuō)很不錯(cuò)，已經(jīng)定為全家共同努力的方向了。就是那么多專業(yè)，選什么呢?不同專業(yè)對(duì)選課有沒(méi)有影響啊?”

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面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)鋪天蓋地的問(wèn)題和困惑，我們深圳楓葉會(huì)束手無(wú)策嗎?Of course No!集團(tuán)留學(xué)服務(wù)中心高霽陽(yáng)總監(jiān)和中心培訓(xùn)師及質(zhì)控師金培軍老師從大連總部親臨深圳校區(qū)高中部，就留學(xué)一系列相關(guān)問(wèn)題給出詳細(xì)解答，將學(xué)生們和家長(zhǎng)們想到的想不到的疑慮一掃而光。

高霽陽(yáng)總監(jiān)于4月9日上午10:00為高中的學(xué)生及家長(zhǎng)們帶來(lái)一場(chǎng)“整理行囊，追逐夢(mèng)想”的主題說(shuō)明會(huì)，就集團(tuán)留學(xué)服務(wù)中心的職責(zé)，優(yōu)勢(shì)，近五年的工作總量和簽證率名效率等問(wèn)題做以詳細(xì)闡述，并借真實(shí)具體的數(shù)據(jù)著重分析了過(guò)去十年楓葉學(xué)子申報(bào)專業(yè)的變化趨勢(shì)，為在座學(xué)生和家長(zhǎng)提點(diǎn)方向。另外，高總監(jiān)還專門(mén)根據(jù)深圳楓葉的具體情況，幫同學(xué)們了解將來(lái)申請(qǐng)不同的專業(yè)，現(xiàn)在該如何選課。最后，高總監(jiān)以幾所知名度較高的海外大學(xué)為例，闡釋了主要留學(xué)國(guó)家近兩年的留學(xué)政策變化，預(yù)測(cè)兩年后的情況，同時(shí)殷切囑咐孩子們現(xiàn)階段該做的準(zhǔn)備和努力。

當(dāng)天下午2:00，高總監(jiān)還為深圳校區(qū)的家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)“沖擊名?！钡膶ｎ}講座。以普林斯頓，牛津，帝國(guó)理工，倫敦大學(xué)學(xué)院等世界頂級(jí)名校為例，從學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，高二階段的準(zhǔn)備工作，課外活動(dòng)的規(guī)劃，申請(qǐng)文的寫(xiě)作以及面試的可能性問(wèn)題等方面替家長(zhǎng)們解疑，幫家長(zhǎng)們把關(guān)。

最后，高總監(jiān)還擠出晚飯時(shí)間，在5:30深入班級(jí)，為每個(gè)孩子答疑解惑。

本次留學(xué)指導(dǎo)到此結(jié)束。

誰(shuí)說(shuō)的!還有好多精彩篇章呢!

在高總監(jiān)為家長(zhǎng)們答疑解惑的同時(shí)，另一位留學(xué)服務(wù)中心的培訓(xùn)師及質(zhì)控師金培軍老師正在學(xué)生上課的隔壁空教室里，一對(duì)一的約見(jiàn)學(xué)生，每位學(xué)生10-15分鐘左右，做一個(gè)“留學(xué)初印象”，掌握孩子們現(xiàn)階段的成績(jī)情況，留學(xué)意向等。

那么問(wèn)題來(lái)了，“只有10幾分鐘?這也不能有效指導(dǎo)吧!”沒(méi)有錯(cuò)，你擔(dān)心的問(wèn)題金培軍老師早有張良計(jì)加過(guò)墻梯!接下來(lái)的10號(hào)11號(hào)兩天，金老師根據(jù)“留學(xué)初印象”為每位學(xué)生再做一個(gè)深入的個(gè)性留學(xué)指導(dǎo)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，每組學(xué)生和家長(zhǎng)40分鐘!

在這黃金40分鐘里，金老師以專業(yè)的判斷，精準(zhǔn)的視角和豐富的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)每個(gè)孩子及家庭的不同情況，給出合理評(píng)估，推定出目標(biāo)國(guó)家，目標(biāo)大學(xué)，乃至目標(biāo)專業(yè)。孩子和家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)本次指導(dǎo)之后，表示豁然開(kāi)朗!目標(biāo)明確了，努力也有方向了!

請(qǐng)問(wèn)各位還有問(wèn)題嗎?

“有，那高總監(jiān)和金老師都走了，孩子們以后有了新的疑問(wèn)怎么辦呢?”

這個(gè)問(wèn)題提得真好，我們楓葉的專業(yè)服務(wù)和無(wú)縫對(duì)接恰好能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。在高總監(jiān)和金老師來(lái)深期間，校區(qū)的姚天運(yùn)老師已經(jīng)專門(mén)建立了學(xué)生留學(xué)指導(dǎo)群和家長(zhǎng)留學(xué)指導(dǎo)群，長(zhǎng)期持續(xù)為大家傳道解惑!并且在今后，姚老師也會(huì)在后續(xù)擔(dān)起留學(xué)指導(dǎo)的重任。總之，請(qǐng)你相信，為了孩子們的未來(lái)，我們是玩真的!