白云區(qū)中大附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)：沒(méi)有圍墻的學(xué)校，就是與墻壁對(duì)話？

沒(méi)有圍墻的學(xué)校，就是與墻壁對(duì)話？

真慶幸，每天都能這樣生活

清晨，陽(yáng)光打進(jìn)窗臺(tái)

我們便與墻壁展開(kāi)對(duì)話

微風(fēng)吹過(guò)，就好像在說(shuō)

孩子們認(rèn)真的樣子

墻壁上搖擺的作品

像極了世外桃源般靜好

每一間窗明幾凈的教室里

一盆盆綠植，給予孩子自然的撫慰

一篇篇佳作，帶給孩子文字的感召

一幅幅圖畫(huà)，描繪孩子眼中絢麗的童年

一個(gè)個(gè)圖騰，為班級(jí)凝心聚力

一句句寄語(yǔ)，承載老師的殷切希望

……

這里每間教室的墻壁都會(huì)說(shuō)話

每一個(gè)角落都在傳情、啟智…

老師說(shuō)：

好墻壁讓孩子用作品說(shuō)話

到底什么才是最適合新時(shí)代學(xué)生身心自由成長(zhǎng)的好的教育空間設(shè)計(jì)?直到今天，我們發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們可以肯定的是好的教育空間與環(huán)境，一定是從關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中“生長(zhǎng)出來(lái)”的。

摒棄繁冗復(fù)雜，在空間上盡量留白，讓孩子發(fā)揮主創(chuàng)精神。所以在教室的布置上，我們堅(jiān)持讓孩子頭腦風(fēng)暴、發(fā)揮創(chuàng)意、參與制作。

一面會(huì)說(shuō)話的墻壁，

就是讓孩子用作品說(shuō)話，

激發(fā)孩子的探索興趣，

提升孩子對(duì)美的培養(yǎng)。

“

生活需要陽(yáng)光和空氣，

教育需要智慧和愛(ài)心。

你的心里沒(méi)有陽(yáng)光，

你的教育就不會(huì)輝煌。

”

每個(gè)孩子都像是一棵樹(shù)的種子，教育就是要讓蘋(píng)果長(zhǎng)成蘋(píng)果的樣子，梨子長(zhǎng)成梨子的樣子。也許世界瞬息萬(wàn)變，未來(lái)無(wú)法預(yù)知，但是我們依然應(yīng)該努力為孩子提供最為舒適的環(huán)境，讓他們成為本該有的樣子，逆風(fēng)翻盤(pán)，向陽(yáng)而生。