深圳南山中英文學(xué)校 | 美式國(guó)際部音樂(lè)課程介紹

美式國(guó)際部音樂(lè)課程介紹

美式國(guó)際部音樂(lè)課程介紹

通過(guò)音樂(lè)和音樂(lè)教育可以影響孩子的語(yǔ)言發(fā)展、社交行為和情緒健康。 有研究表明，音樂(lè)教育可以提高孩子的認(rèn)知成就。當(dāng)孩子在用文字唱出旋律時(shí)，他們會(huì)使用大腦的多個(gè)區(qū)域進(jìn)行多項(xiàng)任務(wù)處理。參與音樂(lè)課程的孩子表現(xiàn)出閱讀理解，詞匯回憶和單詞解碼能力的增強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)習(xí)一種樂(lè)器可以強(qiáng)化孩子的精細(xì)動(dòng)作技能。當(dāng)孩子在歌曲中找到意義并將其與日常生活聯(lián)系起來(lái)時(shí)，可以增加情緒健康指數(shù)。通過(guò)參與音樂(lè)會(huì)、樂(lè)隊(duì)等團(tuán)體活動(dòng)的進(jìn)行，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)社交技巧和情緒管理。

美式國(guó)際部音樂(lè)教育

美式國(guó)際部的音樂(lè)課程根據(jù)不同年級(jí)的水平，在課堂上采用適用年級(jí)水平的樂(lè)器及教學(xué)方法。除了學(xué)習(xí)歌唱，還采用Dalcroze(達(dá)克羅士音樂(lè)教學(xué)法)方法及Orff Schulwerk(奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法)方法教授孩子們節(jié)奏和音樂(lè)表達(dá)的概念，讓孩子們通過(guò)即興創(chuàng)作和eurhythmics (韻律體操)等訓(xùn)練獲得身體意識(shí)和音樂(lè)體驗(yàn)。

"孩子們?cè)谝魳?lè)課堂上及課后合唱班上"

我們?cè)谧约旱奈幕薪佑|到的音樂(lè)，語(yǔ)言和聲音決定了我們對(duì)音樂(lè)的品味，并影響了我們對(duì)其他文化音樂(lè)的感知方式。 研究表明，教授來(lái)自其他文化的音樂(lè)可以幫助孩子們更舒適地感知不熟悉的聲音。一些研究人員和音樂(lè)教育倡導(dǎo)者認(rèn)為，學(xué)習(xí)音樂(lè)可以提高學(xué)業(yè)成績(jī) ，如音樂(lè)教育家威廉·埃爾哈特聲稱“音樂(lè)可以提高數(shù)學(xué)，科學(xué)，地理、歷史和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的知能力”。