高價(jià)留學(xué)真的值得嗎？來(lái)看看《最強(qiáng)辯手》是怎么辨別的！

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-26

是否應(yīng)該花高額學(xué)費(fèi)出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是一個(gè)老生常談的話題，那些堅(jiān)信“知識(shí)可以改變命運(yùn)”的人愿意傾盡所有為教育投資，而有些人覺(jué)得這種高價(jià)留學(xué)投資過(guò)于激進(jìn)，害怕“收不回成本”。

最近，深圳衛(wèi)視《最強(qiáng)辯手》第三期就針對(duì)“留學(xué)值不值”這個(gè)話題展開(kāi)了熱烈討論。

導(dǎo)師首次“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，支持留

導(dǎo)師面對(duì)是否要花高價(jià)出去留學(xué)這一問(wèn)題，意見(jiàn)出奇的一致但他們也紛紛給出了自己支持留學(xué)的理由

胡錫進(jìn)率先給出了自己觀點(diǎn)，高價(jià)出國(guó)留學(xué)是“有條件的值”，當(dāng)你的財(cái)務(wù)能夠支付得起出國(guó)留學(xué)，但是不要為此不惜代價(jià)。局座張紹忠也認(rèn)為出國(guó)見(jiàn)識(shí)廣，價(jià)值高，有條件的話出國(guó)走一走

有過(guò)美國(guó)求學(xué)經(jīng)歷的田樸珺更是拿出自己的切身體驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，“當(dāng)年為了留學(xué)所吃的苦現(xiàn)在回首起來(lái)都是一筆寶貴的財(cái)富”。

“非正”嘉賓分享各自“囧”留學(xué)

《非正式會(huì)談》的三位明星嘉賓作為陳銘老師的老朋友此次特地前來(lái)站臺(tái)，他們自己也是有在中國(guó)留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

阿根廷小伙功必?fù)P來(lái)中國(guó)已經(jīng)9年，他在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己在中國(guó)留學(xué)期間當(dāng)梅西的翻譯，以及和阿根廷總統(tǒng)接觸的經(jīng)歷，他覺(jué)得這些都是出國(guó)留學(xué)給自己帶來(lái)的機(jī)會(huì)。

一口純正東北音的俄羅斯小伙薩沙多次提到了“眼界”，他提到微信支付寶等移動(dòng)支付改變了自己的生活方式，這些都是在外國(guó)體會(huì)不到的。

這樣“一邊倒”的局勢(shì)似乎對(duì)反方對(duì)視十分不利，他們又會(huì)用怎樣的智慧絕地求生呢?對(duì)于這次辯題，場(chǎng)上的選手可謂是特別有發(fā)言權(quán)，他們有大學(xué)老師，在讀學(xué)生，還有在劍橋大學(xué)留學(xué)歸來(lái)的辯論隊(duì)教練。正反雙方一上場(chǎng)就紛紛亮出了自己的論點(diǎn)，正方強(qiáng)調(diào)出國(guó)留學(xué)可以“開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、品人生”，而反方則更多的關(guān)注“高價(jià)”二字，花高價(jià)的背后就意味著這條路可能就不適合你。

正方李陣雨首先出擊，他認(rèn)為出國(guó)留學(xué)就是被大家熱議的“走出自己的舒適圈”，只有在自己的摸索過(guò)程中才能深切體會(huì)到什么是自己想要的。

反方關(guān)凱元?jiǎng)t直接反駁，在思考要不要留學(xué)的時(shí)候不能只想到自己，要多為家庭考慮，“我們歲月靜好是因?yàn)橛腥藶槲覀冐?fù)重前行”

當(dāng)大家都在討論留學(xué)是否對(duì)就業(yè)有幫助時(shí)，反方辯手羅密歐，一位來(lái)自意大利現(xiàn)在在廣州工作的帥氣小伙，則提供了一種新的思路。他認(rèn)為，出國(guó)工作也是開(kāi)眼界一種方式，越來(lái)越多的外國(guó)人為了了解中國(guó)選擇到這里工作。

本場(chǎng)年齡最小的孟紫桐認(rèn)為，教育雖然不能帶來(lái)直接的成果，但至少帶來(lái)了更過(guò)的機(jī)會(huì)，投資越多，機(jī)會(huì)就越多。她還和特地和辯手李志宇去到國(guó)際學(xué)校，和校長(zhǎng)來(lái)探討出國(guó)留學(xué)的意義，校長(zhǎng)從教育資源、科技、文化以及人際關(guān)系等方面一一作出了解答。最后孟紫桐總結(jié)出來(lái)“讀書最大的用處就是在于改變了生命的體驗(yàn)。”

反方李瀟提出，出國(guó)留學(xué)的環(huán)境較為放松，失去了外界約束力之后學(xué)生很容易“誤入歧途”，正方彭飛宇則針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行了有力的反駁，“培養(yǎng)一個(gè)人獨(dú)立自主的能力就需要給他一個(gè)獨(dú)立自主的空間”，溫室里精心培育的花朵是不會(huì)知道自己要怎樣成長(zhǎng)的。

在結(jié)辯環(huán)節(jié)，正反雙方把氣氛推向了高潮。馬來(lái)西亞辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳勛亮認(rèn)為教育不再是“一分價(jià)錢一分貨”的買賣，花高額的價(jià)格讀書就像是一場(chǎng)“賭博”，讀書要結(jié)合自身情況，而不能以價(jià)格為導(dǎo)向，當(dāng)你把教育和金錢放在一起的時(shí)候你就已經(jīng)輸了。

正方結(jié)辯鄧哲針對(duì)于反方的觀點(diǎn)逐個(gè)擊破?！摆A得教育就是贏得可能，而贏得了可能就是贏得了未來(lái)”，他認(rèn)為“教育是讓人變得更優(yōu)秀，高價(jià)留學(xué)就是你為了變優(yōu)秀付出的代價(jià)，任何教育得到的都會(huì)是可能性而不是必然性”。教育所帶來(lái)的不僅僅是工資薪水而是面對(duì)世界的那份底氣，“如果你跳的起來(lái)能夠到，就要奮力跳起來(lái)去夠最高的，去讀最好的”。

正如正方結(jié)辯鄧哲所陳述

“教育給你的回報(bào)不是三五年，而是三五十年;不是畢業(yè)時(shí)的那點(diǎn)起薪，而是面對(duì)世界的那份底氣。“

但是至少，你要讓他有這個(gè)選擇，你要讓他有機(jī)會(huì)去嘗試，讓他有可能去試煉。人生最寶貴的，不就是“有可能”三個(gè)字嗎?在教育這件事情上，如果你跳起來(lái)夠得著，你就要盡力去跳，盡力去夠最高的，盡力去讀最好的。因?yàn)橼A得教育，就是贏得可能;贏得可能，就是贏得未來(lái)。”

現(xiàn)如今，留學(xué)生歸國(guó)也許不再像幾十年前那樣備受追捧，頭上光環(huán)閃亮，也許不再有工資卡上的五六位數(shù)字那樣極富吸引力的收益。

但是你在最好的時(shí)光去過(guò)的那些地方、遇到過(guò)的那些人、學(xué)到過(guò)的那些東西，擁有過(guò)的那些體驗(yàn)，都會(huì)在一生中成為一種氣質(zhì)跟隨著你。它給你多樣化的價(jià)值觀，它告訴你人生不是只有一種活法。你只有見(jiàn)過(guò)一切，你才有資格選擇。