梅沙雙語學校義工之路 | 珍藏斯里蘭卡的純真笑容

義工之路 | 珍藏斯里蘭卡的純真笑容

義工支教、海龜保育、文化體驗......我為你翻山越嶺，卻無心看風景。

2018年12月22日至12月29日，在梅沙雙語學校圣誕社會實踐周期間，50余名學生在老師的帶領下，分別去往尼泊爾、泰國、斯里蘭卡三地，傳播知識與愛心，感知人文與歷史。

以下是斯里蘭卡義工之行的見聞與感想。

多元，成長與世界公民

by 學生家長 闞文松媽媽

學校組織學生參加國際義工活動的通知一發(fā)，我毫不猶豫地建議闞文松去斯里蘭卡。

為什么?因為斯里蘭卡太多元化了。南亞島國，印度洋上的明珠，歷史上曾先后被葡萄牙、荷蘭、英國殖民統(tǒng)治，佛教、印度教，伊斯蘭教、基督教等多種宗教共仰但又和平相處。這樣的國家太特別了，太稀奇了，太神秘了，太令人向往了。

梅沙雙語學校是要培養(yǎng)兼具中國精神和全球視野的世界公民和領袖人才。斯里蘭卡是實踐這些理念的理想基地。

雖然我沒親自參加活動，但是老師們豐富的報道分享和孩子們真實的情感回饋使我身臨其境，仿佛也經(jīng)歷了一次豐富多彩的社會實踐活動。我真切地感受到了孩子的快樂、成長。

同理心，笑容與教學“挑戰(zhàn)”

by 學生義工 李靖壹

七天的斯里蘭卡之行，其中四天我們都和這里的孩子在打交道，我們的身份是義工老師，盡管他們年紀很小，但我時時提醒自己，要懷著一顆同理心去跟他們交流。他們的生活當中只有朋友、家人、簡陋的設施和簡單的玩具。對于外面的世界，他們知之甚少。

我們準備了很多想要教授的知識，不過計劃趕不上變化，我們的教學計劃遇到一些“挑戰(zhàn)”。

一方面，雙語(僧伽羅語、英語)教學對于我們和孩子來說都是一個挑戰(zhàn)，有時我們彼此無法順暢交流;另一方面，不是所有孩子都愿意傾聽我們到底在講什么。每到此時，我就感覺自己仿佛遇上了教育的瓶頸期，知識怎么也“流”不過去。我們能夠做的，就是教給孩子簡單的認數(shù)和繪畫。

盡管我可能是個不太合格的老師，但我還是很慶幸自己選了這次義工之行。他們可能會調皮，會打鬧，但是他們的臉上永遠洋溢著真摯的笑容。這樣的笑容多么熟悉，因為每個我遇到的斯里蘭卡人都是如此。他們擁有發(fā)自內心的熱情和快樂，心中充盈著滿滿的幸福感。

探索，鍛煉與世界課堂

by 帶隊老師 陳宇婷

讀萬卷書，行萬里路，這是梅雙學子們探索世界的兩種方式。

義工是一種教與學并進的活動。在斯里蘭卡，同學們親身體驗了義工支教的不易?！靶±蠋焸儭笨朔Z言障礙，帶給孩子們新的知識和不同文化體驗;在海龜保護基地，近距離接觸海洋的長壽之星，在專業(yè)人士的帶領下學習保育海龜知識、為海龜清理;還去海灘清理垃圾。這里沒有享受，有的只是鍛煉。

義工之行就是如此。通過孩子們純真的臉龐、質樸的微笑，梅雙學子們感受了更簡單質樸的世界。如光，如海，如最純凈的空氣。

對正在探索自己和世界之間關系的孩子們而言，行走即是成長，體驗即是收獲。眼里有愛，心中有光， 用腳步丈量世界，把整個世界作為課堂。