一位家長的擇校真實體會：放棄公立學(xué)校選擇國際學(xué)校。

在孩子的每個階段成長的過程中，家長都要走在前面，起到引領(lǐng)、扶持的作用。家長要十分清楚孩子成長的路徑及節(jié)點，適時規(guī)劃、未雨綢繆。

擇校念頭如何開啟

從小到大，兒子都在公立重點學(xué)校就讀，就連幼兒園，上的都是一所國內(nèi)著名的公立幼兒園。

升入初三以后，我們一開始考慮的也是參加中考，考上一所理想的公立學(xué)校普高或者國際部。因此，這一年以來，和大多數(shù)初三的孩子一樣，我們都在全力以赴備戰(zhàn)中考，每日游走在語、數(shù)、英、物、化之間。做過的卷子堆積如山，僅有的一點點課余時間也是用來補課。

是不是只有這一條路呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的朋友有人開始上國際學(xué)校時，我產(chǎn)生了這樣的疑問。

于是，從去年起，開始對國際學(xué)校進行了解。一開始可以說是“非常盲目”地去探校，然后發(fā)現(xiàn)這樣不行，于是參加國際學(xué)校聯(lián)展(小幫妹在這里插播一條小廣告：3月2日幫你擇校舉辦的國際學(xué)校擇校展歡迎您!掃描下方二維碼添加小幫妹報名)。

我了解的第一所國際學(xué)校是一所并不太知名的私立外國語學(xué)校。當(dāng)時之所以第一個就跑去了這所學(xué)校，是因為一個朋友的孩子從這所學(xué)校畢業(yè)，申請到了英國曼徹斯特大學(xué)。這所學(xué)校有一位著名的校長，生源一般，但是升學(xué)不錯。當(dāng)時聽了校長談他的教學(xué)理念和他孩子在國內(nèi)重點中學(xué)求學(xué)的經(jīng)歷以及在國外讀書的體會后，出于認(rèn)同，盡管這所學(xué)校硬件設(shè)施非常差，我還是把它作為了可以墊底的備選學(xué)校之一。

點對點的了解又費時間又盲目，于是我后來改為參加國際學(xué)校聯(lián)展。展會上的學(xué)校以私立國際學(xué)?；蛘呤枪W(xué)校國際部為主。我自己梳理出來一些這些學(xué)校的特質(zhì)：

一、注重孩子全面發(fā)展，不局限于課本所學(xué)，課外活動及興趣小組豐富多彩，理科與人文、藝術(shù)并重;

二、不是填鴨式教學(xué)，注重孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);

三、英文教學(xué)比例大，但能做到中西結(jié)合;

四、有一定比例的外教或海歸老師任教;

五、采用國外教學(xué)體系或與國外機構(gòu)合作辦學(xué)，直接引入國外教學(xué)理念或教學(xué)體系，很多學(xué)校有外方校長;

六、已有畢業(yè)生的學(xué)校，升學(xué)情況還不錯。

當(dāng)我面對這么多學(xué)校時，我發(fā)現(xiàn)他們都各具特點，所以還是要根據(jù)自己的實際情況選擇才好。我想，家長最看重的不外乎幾點：升學(xué)情況、管理水平、師資隊伍以及硬件設(shè)施(但最后這一點，如果升學(xué)好的話，硬件甚至可以忽略)。

根據(jù)自身情況初步篩選以后，從四月份開始，我利用空暇時間，開始帶著兒子參加國際學(xué)校的入學(xué)考試。由于他一直在公立重點學(xué)校讀書，小學(xué)時還在美國上過半年學(xué)，英文比較好，所以他參加過考試的學(xué)校全都收到了offer。

舉個例子

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比如有一門課叫“SUCCEEDING in the world of work”(在工作中取得成功)，內(nèi)容從自我評價、職業(yè)探索、找工作到終身學(xué)習(xí)，涉及到如何正確評價自己，如何找工作、換工作，職業(yè)道德，構(gòu)建積極的人生觀等。

而在具體的學(xué)科學(xué)習(xí)中，美國課程又非常注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。比如，在新的章節(jié)開始時，會有一個表格，里面陳述了要學(xué)的內(nèi)容的十個觀點，在讀書之前學(xué)生要先根據(jù)已有認(rèn)識對這十個陳述判斷對錯，讀完后再重新判斷，對于更改的選項作出解釋，然后把你的修改選項作為學(xué)習(xí)新課程的指南

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我覺得這些課程的學(xué)習(xí)和能力的培養(yǎng)對于孩子的成長而言至關(guān)重要，其意義遠勝于他會解多少道難題。而且Common Core的標(biāo)準(zhǔn)詳細到月，感覺真是科學(xué)、系統(tǒng)。結(jié)合兒子在美國上六年級時的體驗，比如，考試都是開卷，因為可以查到的知識點沒必要死記硬背;考試從來不打分?jǐn)?shù)，而是每月針對學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣分別給出評價。也因此，同學(xué)之間沒有競爭，關(guān)系融洽，孩子們單純而快樂。

我們非常清楚自己想要的是什么，放棄公立學(xué)校也就成了必然的選擇。當(dāng)然，公立學(xué)校的升學(xué)結(jié)果確實過硬，這點不容忽視。每個家庭及孩子的情況不同，選擇也就不同。

5個要素如何選擇學(xué)校

接下來的問題是，在這么多國際學(xué)校中如何選擇適合自己的學(xué)校?

首先看升學(xué)。如果只看升學(xué)的話，其實很多學(xué)校都有不錯的表現(xiàn)，如何區(qū)分?我主要看他升入美國30名以內(nèi)的大學(xué)和升入50名以內(nèi)大學(xué)的學(xué)生比例。當(dāng)然，如果每年都有幾個升入藤校的升學(xué)案例，那更好。所謂“美國排名100以內(nèi)的大學(xué)“還是有一定水分的，所以不考慮這個指標(biāo)。

再有就是看學(xué)風(fēng)。很多學(xué)校分重點班和普通班。重點班學(xué)風(fēng)還不錯，那些漂亮的升學(xué)結(jié)果，多半來自于此。而普通班是否也有較好的學(xué)風(fēng)、是否存在攀比現(xiàn)象?那這就是家長要考慮和考察的內(nèi)容。

第三看學(xué)校的管理。有些學(xué)校標(biāo)榜軍事化管理，收手機、被子疊成豆腐塊等等，我反而不是十分看重這點。一個學(xué)校的管理水平體現(xiàn)在方方面面，食堂、宿舍、安保、衛(wèi)生……如果只著重于收手機、疊被子，其他方面不是很好，他的教學(xué)管理也不會高到哪里去。

第四還要看他的活動。不止為了升學(xué)，也是為了孩子的全面發(fā)展。我們知道申請美國大學(xué)，最好要提供孩子愛好、特長及參加社會活動的相關(guān)支撐材料。每個國際高中都知道這點，也會有相關(guān)的活動，但是家長要看這些活動是否是學(xué)校精心設(shè)計的，孩子是否從中有所獲益。有些學(xué)校的活動只是流于游覽或是作秀，更有些學(xué)校干脆把活動外包給社會上的機構(gòu)。

第五是看口碑。這是非常重要的一點，也是容易被家長忽略的?？诒褪强匆酝膶W(xué)生及家長對這個學(xué)校的評價。這個可以在群里咨詢或者網(wǎng)絡(luò)搜索。

我們目前比較滿意的一個學(xué)校就是群里的朋友推薦的。她的女兒在這個學(xué)校上學(xué)，提供了最真實的感受和見聞，符合我的擇校標(biāo)準(zhǔn)。至于我放棄的學(xué)校，單看升學(xué)其實非常不錯，但也是群里的一位朋友跟我說了她孩子在這所學(xué)校上學(xué)時的切身體會后，我決定放棄。

當(dāng)然，這么多學(xué)校，可能也并沒有哪一所是能夠完全符合家長預(yù)期的，多多少少會存在這樣那樣的問題。我覺得關(guān)鍵得看主流，還要看存在的問題以及我們通過自身努力是否能夠解決。比如公立學(xué)校國際部的課程設(shè)置問題，這個我依靠自身解決不了，就放棄。如果是學(xué)校對標(biāo)化考試支撐力度不夠或者安排的活動不夠理想，這點我們可以在外面上補習(xí)班，或者通過自身尋求解決，這就不成問題。

總之，在孩子成長的過程中，家長要走在前面，起到引領(lǐng)、扶持的作用。家長要十分清楚孩子成長的路徑及節(jié)點，適時規(guī)劃、未雨綢繆。

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