深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院|一場(chǎng)讓所有人Wooo出來的SIFC校園開放日！

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-28

在12月15日的校園開放日我們收獲了孩子們的笑臉家長(zhǎng)們也漫步校園沉浸而直觀地了解了深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院背后的魅力

南山區(qū)西麗大學(xué)城

這座全新的美麗校園里

發(fā)生的這場(chǎng)讓所有人都

Wooooo~ 出聲的校園開放日

到底發(fā)生了哪些精彩故事呢?

跟著老師們的步伐，一探究竟吧!

作為一場(chǎng)深度了解深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的體驗(yàn)，在 12月15日開啟了新一輪的 SIFC 校園開放日。當(dāng)日早上9點(diǎn)校園便已熱鬧了起來，家長(zhǎng)們也抵達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。

現(xiàn)場(chǎng)提供了完整的校園資料，而我們也備好了精致的甜點(diǎn)茶歇，為感興趣的家庭和周邊居民，敞開大門熱情迎賓。

在SIFC校友Sam(現(xiàn)在澳洲就讀高中)大提琴演奏的悠揚(yáng)琴聲中，我們開始了校園探索的旅程。

現(xiàn)場(chǎng)賓客如云座無虛席，家長(zhǎng)和孩子們專心地聆聽著深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院院長(zhǎng)——傅騰霄教授的分享。

院長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)分享了 SIFC 多年的教育理念與經(jīng)驗(yàn)。風(fēng)雨陽光十四年，在院長(zhǎng)眼中，教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，是一顆心靈感召另一顆心靈，是一個(gè)生命點(diǎn)燃另一個(gè)生命的力量。

深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院IPC小學(xué)部的老師們，為家長(zhǎng)們介紹了小學(xué)的整套課程體系與背后支持的核心團(tuán)隊(duì)。

中學(xué)部校長(zhǎng)Mark Jacobsen 博士為家長(zhǎng)們他介紹了 SLT 團(tuán)隊(duì)以及學(xué)校獨(dú)特的課程設(shè)置，講述了 SIFC 獨(dú)特的校園活動(dòng)體系。

嚴(yán)謹(jǐn)有挑戰(zhàn)的同時(shí)，不忘保持靈活個(gè)性化，而家長(zhǎng)們也對(duì)中學(xué)部的課程有了進(jìn)一步了解。同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)未來孩子入學(xué)后續(xù)的升學(xué)發(fā)展方向也有了一定認(rèn)識(shí)。

學(xué)校的優(yōu)秀校友Spiral(現(xiàn)就讀于加州藝術(shù)大學(xué))也向家長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)于校園的感受，分享了自己在 SIFC 的青春記憶，這座重視個(gè)性發(fā)展和自我表現(xiàn)的學(xué)園，是如何為她帶來積極正面的影響。

在入學(xué)招生分享環(huán)節(jié)，老師們對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)心的招生、校園、生活等一系列問題，在現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)這些疑惑，事無巨細(xì)地詳細(xì)解答。

在聆聽完分享后，老師們帶領(lǐng)著大家，參觀深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的校園。通過親身漫步了解校園，家長(zhǎng)們走進(jìn)了不同主題的教室。

而孩子們則直接參與到了現(xiàn)場(chǎng)的IPC小學(xué)部課程體驗(yàn)中，新趣的課程讓孩子們興趣盎然，專注地跟著老師完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的小挑戰(zhàn)。

現(xiàn)場(chǎng)還為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)親自動(dòng)手的設(shè)計(jì)思維工作坊，教會(huì)孩子們以人的角度重新思考設(shè)計(jì)，觀察周遭事物細(xì)微的顏色、光線、陰影的變換，也開始養(yǎng)成特別的專注力，能夠耐心發(fā)掘生活中其他人不會(huì)留意的美。

一場(chǎng)以人為核心的頭腦風(fēng)暴工作坊后，孩子們也具備了探索創(chuàng)新的能力，思維可以無限放大變成現(xiàn)實(shí)，構(gòu)建屬于他們的美感未來。

比起課堂上的聆聽，自由環(huán)境中的探索也必不可少!在今年 SIFC 校園開放日，深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院的科技企業(yè)伙伴大疆 Tello Edu也加入了我們的行列。

在校園大空間的校園快閃體驗(yàn)嘉年華來啦!現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了一系列的問題，關(guān)乎社會(huì)、自我與頂尖科技，在與新科技產(chǎn)品的交互過程中，孩子們也即將成為未來新媒介的接班人。

我們堅(jiān)信，在未來每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的創(chuàng)作者，而創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要無時(shí)無刻地激發(fā)。現(xiàn)場(chǎng)一整面「未來創(chuàng)造」的構(gòu)想墻，被孩子們天馬行空的發(fā)明填滿，以未來為題，書寫無盡的奇思妙想。