12月9日訊得達國際書院升學規(guī)劃講座 | 申請美國大學，如何通過課外活動增強自己的軟實力？
來源：好上學 ??時間：2024-03-28
課外活動對于申請美國名校的重要性已經成為公開的秘密，名校招生官日益看重由“課外活動”經歷所展現(xiàn)出來的學生自身的素質： 什么樣的課外活動不會浪費時間和金錢？ 什么樣的課外活動經歷能真正有助于學生成長、 進而助力學生申請到優(yōu)秀的美國大學呢？ 課外活動范圍頗廣，許多學生和家長在挑選時難免迷茫。本周訊得達國際書院將舉行升學規(guī)劃講座，總結了書院這8年辦學、715位畢業(yè)生升入美國名校所做的留學規(guī)劃經驗，希望能給準備進入美國大學的學生家庭帶來一些啟發(fā)。
課外活動在美本申請中的重要性？
大家笑說英國本科錄取有點“分控”傾向，那么美國本科錄取側重的是綜合整體的錄取考量，申請者會被考慮多方面的表現(xiàn)，擁有高分并不表示你進入了錄取的安全區(qū)。在美國大學通用申請系統(tǒng)CommonAppcation就能體現(xiàn)出來：學生除了需要上傳在校和SAT/ACT/AP標化成績，還有課外活動、文書等申請材料，其中活動選項共計30種。
▲Common APP的活動列表
在Common APP的活動列表里，大致可以劃分為學術類，藝術類，體育類，志愿者類，社團類等，申請學生可以根據(jù)自己的實際情況從中最多選取10種活動羅列并作簡單陳述，越是頂尖的美國名校，越看重學生的課外活動。
中國家庭在美本申請中有哪些誤區(qū)？
既然我們意識到了課外活動的重要性了，那實際操作中是否就真的會規(guī)劃和設計自己的課外活動了呢？很多家長都會著急地為孩子操辦起來，但心急往往會犯錯，以下的誤區(qū)有可能不少家長和學生都會遇到。
誤區(qū)一：課外活動可以代替學術成績
進入國外的大學，可以做很多各種各樣的活動，科研、義工、競賽、社團、游學全都來一點，以活動為“優(yōu)先”級，殊不知，如果你沒有把在校成績提高，這些虛名的活動并不能跟你自身的條件有所串聯(lián)，那拒絕你，真的是顯而易見。
誤區(qū)二：課外活動的數(shù)量越多越好
對于課外活動，需要重質不重量。我們希望了解學生的熱忱，以及他們的興趣。美國大學招生官認為通過課外活動可以了解到學生的興趣、性格及能力。申請人填寫活動細節(jié)是應該重點描述其所參與活動中的角色及所學到的事物，而不是把所有的經歷一一羅列。
誤區(qū)三：課外活動一定要有大規(guī)模
課外活動就要高端大氣上檔次，一定要轟轟烈烈，只有“史上首次”、“獨一無二”的活動才能讓名校的招生官感興趣。那么，如果參加一些小規(guī)模的活動，申請名校就很難獲得成功么？從我們以上的創(chuàng)立學生社團，為班級設計班服這樣的例子中就會得出否定的答案。
美國名校從課外活動中來觀察你的特質、潛力、優(yōu)勢，看的是活動給你帶來了哪些變化，而你又能從活動經歷中收獲什么。你不一定需要去做什么轟動的事情，如果去麥當勞打工可以融入社會，這也是個好主意。
誤區(qū)四：課外活動中領導力的體現(xiàn)是由職位高低來決定的
有些學生會認為課外活動中體現(xiàn)出的領導力是通過干部職位以及領導人數(shù)的多少來決定的。但事實上，這并不能完全體現(xiàn)出個人的影響力和人格魅力。
本科招生官期待看到的是一個全面、立體的高中生，他們期待找到那些主動關懷別人、可以聰明地與別人交談的人，愿意始終走在隊伍最前面，并不斷自我成長、自我完善，能夠為別人指引所要走的道路，并鼓勵他們和自己一同走完道路的學生群體的靈魂人物。而不是一個以自我為中心，關注自我成就高于一切的軀殼。
誤區(qū)五：申請材料提交前臨時抱佛腳的活動
突然在申請季前出現(xiàn)密集活動行為，耶魯大學招生官對此表示：我們最多能讓這樣的申請呆在waitlist里。這里就跟我們所強調的早規(guī)劃有很大關系，美本申請中課外活動被認可的最早年級是九年級，不少中國學生家庭在初入中學階段甚至更早就開始規(guī)劃自己的課外活動。
課外活動：興趣？質量？數(shù)量？
這里，為了能夠形象地說明課外活動的要求，我就從書院幾個學生案例來說明：
書院第一屆畢業(yè)生李同學、朱同學、徐同學、王同學通過書院專業(yè)而科學的升學規(guī)劃，被錄取到美國斯坦福大學(Top5)、哥倫比亞大學(Top5)、杜克大學(Top9)、弗吉尼亞大學(Top25)，畢業(yè)后進入摩根士丹利、谷歌等世界名企工作，除了他們還有更多的學長學姐已經成功進入美國名校......
書院2017屆畢業(yè)生譚同學課外活動：
1、實驗高中部機器人小組；
2、賓夕法尼亞大學ESAP；
3、組織青藏高原的環(huán)境保護之旅；
4、經濟社社長；
5、校學生會團委；
6、多次參加辯論賽并獲獎；
7、三次參加數(shù)學建模競賽并獲獎；
8、做義工表演，為福田區(qū)紅十字會募捐超過兩萬元；
9、參加模擬聯(lián)合國；
10、曾獲校運動會三級跳遠第一名和跳遠第二名。
譚學長在書院學習時積累了扎實的學術基礎（托福111分、ACT34分、3門SAT2、7門AP），更重要的是他將自己的專業(yè)方向延伸到課堂之外的，并且擁有興趣愛好和運動搭配，又體驗了自己的社會責任感，最終獲得賓夕法尼亞大學的錄取。
在12月9號周日下午2點的升學規(guī)劃講座上，書院老師將結合書院以往成功申請美國頂尖名校，分享學長學姐的課外活動規(guī)劃真實案例，帶領目前正處于留美規(guī)劃準備階段的學生及家庭，一起深入探究：申請美國大學，如何通過課外活動增強自己的軟實力！
— 講座時間 —
12月9日（周日） 14:00
— 講座地點—
— 參與對象 —
有意美國升學的6-11年級學生及家長
— 參與方式 —
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