七彩課堂動起來——深圳楓葉國際書院科任教研活動 課中悟研中學(xué)

為了打造科任課新型課堂，提升教師學(xué)研能力，學(xué)期伊始深圳楓葉書院科任組緊鑼密鼓得開展了教研活動并制定本學(xué)期科任組教研工作計劃。

參加本次教學(xué)研討的有美術(shù)、音樂、體育與健康、體育舞蹈、歷史、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的科任教師,教師們根據(jù)各自的學(xué)科特點以及學(xué)生的心理特點,課堂上多啟發(fā)、多實踐,充分調(diào)動學(xué)生的手、腦、眼等多種感官并用,為學(xué)生提供觀察、表達、思考和展示自我的機會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上,教師們靈活多樣的教學(xué)模式和巧妙的活動設(shè)計,激發(fā)了孩子們主動探究、大膽參與的濃厚興趣,使學(xué)生精神振奮地投入學(xué)習(xí),收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

看老師們正在聚精會神得觀看每一位老師的公開課并寫下自己的感想

讓我們一起走進他們的課堂吧!

瞧，美術(shù)課上同學(xué)們?nèi)虒Ｗ⒃谧约旱淖髌分?，每一個孩子都拿起自己的畫筆在創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境大膽得描繪屬于自己的小小世界

地理課上的學(xué)習(xí)氛圍極為濃厚，小組合作、游戲競賽等多種教學(xué)方法充分調(diào)動了學(xué)生對地理這一學(xué)科的濃厚興趣

信息技術(shù)課生動而又具有實踐意義，每一個同學(xué)都化身成為一個個小設(shè)計師用心得描繪自己夢想中的房間，就連聽課的老師們也被吸引前去觀看他們的作品

音樂課上老師輕巧的手敲擊著琴鍵，教室里里彌漫著輕柔的旋律，猶如清澈的小溪流進同學(xué)們的心田，令人心曠神怡

體育舞蹈課上教師通過觀察、模仿等方法，調(diào)動學(xué)生對新知識的好奇心與興趣，孩子們在認真得模仿著老師的動作，在歡快的音樂節(jié)奏中大膽得表現(xiàn)自我

歷史課上老師用一個個鮮活的歷史故事，吸引著在場的每一個學(xué)生和老師，仿佛置身在情景之中，講課時的語言、神態(tài)，讓學(xué)生在自然放松的狀態(tài)下喜歡上歷史這門學(xué)科

體育與健康課上的過程中老師關(guān)注到每一個孩子的身心健康，對于體力較差的孩子給予鼓勵，對于體能較好的孩子給予更高的要求、因材施教得培養(yǎng)了學(xué)生對于體育的興趣

最后在科任組的教研研討中，每一位老師都對本課的優(yōu)缺點進行提煉，并在各學(xué)科中改變教學(xué)策略，對提高課堂時效的主題研究方面談自己的得失和經(jīng)驗。最后郝主任對每一位科任教師細心地做了點評與指導(dǎo)，大家在互相交流中增長知識，改進不足，是全體科任教師一次很好的的學(xué)習(xí)交流促進機會。教研是為提升教師自身水平，更重要的是滋養(yǎng)祖國的嫩芽，期待他們有一天都長成參天大樹!

科任課程豐富多彩、形式靈活，也體現(xiàn)了與其他學(xué)科的不同風(fēng)采。一樣的課堂，不一樣的課程;一樣的研學(xué)，不一樣的思考。真正呈現(xiàn)了科任課程絢麗多姿、不同其他的別樣風(fēng)采。

深圳楓葉國際書院全體科任組的教師們將會一直走在路上，不忘初心、砥礪前行!

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