我國第一部校園霸凌電影《悲傷逆流成河》，殺死易遙的到底是誰？

最近發(fā)生在我兒子身上的一個(gè)不算大，也不算小的所謂校園霸凌事件，校方對(duì)事件的處理方式，讓我對(duì)國際學(xué)校的教育方式又有了些新的認(rèn)識(shí)。

先介紹下背景，我兒子7歲，就讀于香港某一國際學(xué)校二年級(jí)，學(xué)校以普通話教育為一大優(yōu)勢(shì)，因此大陸學(xué)生相對(duì)比較多，約占學(xué)生總數(shù)的30%，而且多為土豪（此處為鋪墊），另外香港本地學(xué)生占50%，外籍占20%。我兒子雖然身材矮小，但是愛運(yùn)動(dòng)，喜歡結(jié)交朋友，所以周圍一圈好朋友，小團(tuán)伙有4-6個(gè)男孩子，大陸孩子為主，香港小朋友1-2個(gè)，每天打打鬧鬧，也一起看書學(xué)習(xí)，在學(xué)校老師反映都算是比較乖的孩子。

事件發(fā)生細(xì)節(jié)就不描述了，簡而言之就是有三個(gè)男孩，包括我兒子，被同班一個(gè)人高馬大的男孩（叫他大E吧）打了。我們?nèi)齻€(gè)媽媽一商議，坐不住了，因?yàn)檫@個(gè)孩子為慣犯，之前就打過其中一個(gè)孩子，而且孩子們都反映這個(gè)孩子經(jīng)常喜歡對(duì)其他孩子有攻擊性的行為，非常不招老師和同學(xué)待見。于是我們決定三個(gè)聯(lián)合去找學(xué)校，因?yàn)閾?dān)心這會(huì)發(fā)展成為長期霸凌事件。

隔了一個(gè)周末，周一大早我們?nèi)齻€(gè)氣勢(shì)洶洶的去學(xué)校直接找了教導(dǎo)主任，要求該學(xué)生公開道歉，停學(xué)，家長出來道歉。

接下來開始重點(diǎn)講講校方的處理：首先年輕的教導(dǎo)主任斡旋能力非常強(qiáng)，應(yīng)該是經(jīng)常被家長找慣了。她先把每個(gè)孩子都夸一遍，不得不說教導(dǎo)主任對(duì)每個(gè)孩子的性格等等都非常了解，這讓我們第一反應(yīng)覺著孩子們?cè)趯W(xué)校是受重視的；之后開始安撫我們的情緒，但是強(qiáng)調(diào)會(huì)先調(diào)查事件，會(huì)詢問每個(gè)孩子和老師，客觀了解情況后處理；最后承諾會(huì)盡快逐個(gè)給每個(gè)家長打電話溝通情況，這里值得注意，她沒有邀請(qǐng)我們一起來，而是強(qiáng)調(diào)會(huì)分別給每個(gè)家長打電話。我想應(yīng)該每個(gè)學(xué)校都害怕家長組團(tuán)滋事，而引起更大的不良影響。

果然，當(dāng)天下午就收到了教導(dǎo)主任電話，她說事情確實(shí)是那個(gè)男孩子大E主動(dòng)挑事兒，把我們?nèi)齻€(gè)孩子打了，接下來如何處理那個(gè)孩子就有點(diǎn)意思了：第一，讓他給三個(gè)同學(xué)每人寫一封道歉信，并且在全班面前讀出來；第二，剝奪該同學(xué)一個(gè)星期中午自由活動(dòng)時(shí)間，在一個(gè)活動(dòng)室自己反??；第三，通知該同學(xué)家長對(duì)孩子進(jìn)行深刻的批評(píng)教育；并表示，校方，包括班主任，其他督查老師，教導(dǎo)主任及校長都已知悉此事，并向?qū)W生和家長表示歉意，而且他們會(huì)密切關(guān)注大E，以決定之后會(huì)否對(duì)其有進(jìn)一步懲罰。因?yàn)楸旧磉@件事沒有造成太大傷害，我在表達(dá)了要對(duì)作惡同學(xué)需要更多教育之后也就基本接受這樣處理了。

這里我想談?wù)勎业南敕?。那一天其?shí)我擔(dān)心的其實(shí)不是怎么處理大E，而是我兒子會(huì)受到什么影響，擔(dān)心學(xué)校會(huì)不會(huì)對(duì)孩子施以壓力而讓我們家長放棄對(duì)學(xué)校行動(dòng)。事實(shí)上，我的擔(dān)心多余了，孩子回來告訴我，老師找他們?cè)儐柈?dāng)天情況，他們據(jù)實(shí)回答，老師告訴他們?nèi)绻儆龅筋愃魄闆r，一定要及時(shí)向老師尋求幫助。

老師在全班同學(xué)面前教育了大E，并且讓他在全班面前道歉，并且寫了道歉信，我兒子順便還吐槽了一下把他名字寫錯(cuò)了…… 我問兒子你接受道歉了嗎，他說接受了。我追問你怎么這么容易就接受道歉了，他義正言辭地看著我，他都道歉了啊，道歉就應(yīng)該接受。我繼續(xù)問你真的原諒他了嗎，兒子很確定地說，我原諒他了，而且他也接受懲罰了啊，他都一個(gè)星期不能在外面玩了。好吧，不能在外面玩，在他們看來是很嚴(yán)重的懲罰了。原來，他們?cè)诮淌冶挥涍^兩次，當(dāng)天就不能有自由活動(dòng)了。所以，連續(xù)一個(gè)星期，對(duì)玩大過天的孩子們來說就真的是天大的懲罰了。最后我問他，你會(huì)和大E玩嗎，他一臉不屑，當(dāng)然不會(huì)。還好，這孩子拎的清。

這事過去一個(gè)多月了，兒子反映大E沒有再找過他們麻煩，但是經(jīng)常被其他同學(xué)diss，然后大E經(jīng)常大哭著去找老師。而且大E也沒有什么朋友，經(jīng)常一個(gè)人落單。曾經(jīng)有次我參加學(xué)?；顒?dòng)，也看到大E大部分時(shí)間孤單單一個(gè)人，需要找partner的時(shí)候，也沒有同學(xué)愿意跟他組隊(duì)，也是看著有點(diǎn)心酸。

我再回頭思考，感受到國際學(xué)校對(duì)這類事件的處理方式是和我們所經(jīng)歷過的方式是有些不同的。第一，他們盡量避免家長之間的接觸，以防止情緒不穩(wěn)定造成更大沖突；第二，他們?cè)谔幚砗⒆拥臅r(shí)候，并沒有一味的打壓或者無視，而采取了可能在我們看來有點(diǎn)兒戲，但是對(duì)孩子們來說更為有效的措施。也許是我們可以值得借鑒的。

最后，我想吐槽下有些家長的教育，也許不一定是土豪，現(xiàn)在不是所謂中產(chǎn)階級(jí)也在對(duì)孩子富養(yǎng)么，不知道偏向了哪里而造成了大E這樣有些心酸的結(jié)果。據(jù)我兒子和他同學(xué)說，大E每次都會(huì)把學(xué)校布置的作業(yè)提前完成，要求的閱讀等功課都完成的很多，因此我想他家長對(duì)他的學(xué)業(yè)是很關(guān)注的。但是在其他方面就做的非常差了，比如在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，親眼所見，大E一有不順就對(duì)跟隨他的菲傭拳打腳踢，而他媽媽在旁邊視而不見，孩子跑去跟她撒嬌，她也是一臉寵溺。在學(xué)校，他如果先完成練習(xí)，就會(huì)跑到別的同學(xué)那里指手畫腳，揶揄一番；或者一有同學(xué)對(duì)他表示不滿，他就馬上跑到老師那里告狀，搞得老師吐槽這是個(gè)annoying boy（被我兒子學(xué)回來的）；或者有其他家長交流說幾次接孩子放學(xué)，都看到老師教育大E和他媽媽，進(jìn)教室要把書包放在指定位置，不能亂甩，等等。這些小事其實(shí)可以看出，大E的問題不在孩子自己，他其實(shí)很想找朋友，也想把事情做好，但是很顯然，他沒有被教會(huì)如何與人相處，如何遵守規(guī)則，只有學(xué)習(xí)被當(dāng)作了第一要?jiǎng)?wù)。這是誰的問題，不言而喻。

不能過多評(píng)論他人，只能引以為戒吧。