掌握國(guó)際學(xué)校面試套路，千奇百怪的試題都很簡(jiǎn)單！

1、一些可住宿的小學(xué)，特別關(guān)注孩子的基本生活自理能力，是否會(huì)自己穿衣、疊被等。

2、當(dāng)年紅極一時(shí)的“系鞋帶”難題：現(xiàn)場(chǎng)將孩子鞋帶解散，讓他們重新系上。

1、面談開(kāi)始前，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)了一顆糖，告訴他們面談時(shí)不能吃，見(jiàn)到爸爸媽媽以后才可以吃掉。

2、進(jìn)校門(mén)后，孩子有沒(méi)有哭鬧，會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師好，坐過(guò)的椅子會(huì)不會(huì)放正，散落的東西會(huì)不會(huì)收拾好……這些細(xì)節(jié)有時(shí)也是老師觀察的重點(diǎn)。

1、要求孩子寫(xiě)出自己的名字，并回答出自己的家庭住址，報(bào)出家里的電話號(hào)碼。有家長(zhǎng)稱(chēng)這是“基礎(chǔ)題”。

2、觀察不同容器里的水，判斷哪個(gè)水多、哪個(gè)水少，主要考察孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、辨別動(dòng)物和水果、蔬菜的特征等。

1、主要考察孩子身體健康狀況以及肢體協(xié)調(diào)性等，設(shè)計(jì)跳遠(yuǎn)、走路、拍皮球、筷子夾玻璃彈珠等活動(dòng)。

2、有的學(xué)校會(huì)安排如測(cè)視力等健康測(cè)試。

1、設(shè)計(jì)親子小游戲，讓孩子家長(zhǎng)一起玩，看孩子和家長(zhǎng)在互動(dòng)中的表現(xiàn)。

2、對(duì)家長(zhǎng)摸底，如填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)置如“周末和節(jié)假日，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子做些什么？”“家長(zhǎng)一年平均的讀書(shū)量是多少？”“每周有幾天父母會(huì)和孩子共進(jìn)晚餐？”等問(wèn)題。

從家庭背景、家庭情況了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，方便對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。有一些很常見(jiàn)的問(wèn)題，比如“請(qǐng)描述一下你的孩子”、“當(dāng)你孩子遭遇挫敗感時(shí)，一般如何反應(yīng)并處理？能舉個(gè)例子嗎？”

學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視程度和理解程度，考察家長(zhǎng)的教育理念是否與學(xué)校貼合。

還有一類(lèi)重要的問(wèn)題就是，詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)為什么要申請(qǐng)這所學(xué)校？是否認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念等等問(wèn)題。

有心的家長(zhǎng)必須在面試前好好研究該校的特別之處，要讓面試官覺(jué)得這份申請(qǐng)?zhí)貏e真誠(chéng)。

教育是學(xué)校和家庭雙方的事情，家長(zhǎng)的受教育程度也被不少?lài)?guó)際學(xué)校重視。高學(xué)歷，或從事與教育、心理咨詢(xún)、培訓(xùn)等行業(yè)的家長(zhǎng)，在面談時(shí)具有一定優(yōu)勢(shì)。

家長(zhǎng)的言行舉止會(huì)影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，因此家長(zhǎng)在面試中的談吐舉止也十分重要。

如果在家長(zhǎng)面談中，家長(zhǎng)給面試官留下糟糕的印象，即使孩子各方面都十分優(yōu)秀，或許也無(wú)望入學(xué)。

類(lèi)似“我把孩子就交給你們了！”的言語(yǔ)直接反映出家長(zhǎng)推卸教育責(zé)任的心理。這些細(xì)微之處，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意。