國(guó)際學(xué)校擇校路上的陷阱有哪些 你可能已經(jīng)走入誤區(qū)

　近年來(lái)，不僅體制內(nèi)名校熱持續(xù)高漲，知名國(guó)際學(xué)校或高中國(guó)際班也受到家長(zhǎng)和學(xué)生的追捧。根據(jù)歷年的招生數(shù)據(jù)，知名高中國(guó)際班、國(guó)際學(xué)校的錄取比例逐年上升。同時(shí)，很多家長(zhǎng)因?yàn)樾畔⒉煌该鞫吡嗽┩髀?，面?duì)一個(gè)完全不熟悉的教育體系和國(guó)際課程不知從何下手，更不用說(shuō)，為孩子選一所合適的學(xué)校了。無(wú)論是哪一類型的家長(zhǎng)，都有可能在不知不覺(jué)中，走入擇校的誤區(qū)

　　有國(guó)外課程就是國(guó)際學(xué)校

　　目前除了以“國(guó)際學(xué)?！泵膶W(xué)校，還有很多是國(guó)際班或國(guó)際項(xiàng)目了。例如大家知道的開(kāi)設(shè)A-level的英國(guó)高中課程體系的英國(guó)高考，美國(guó)課程體系的SAT美國(guó)高考，普遍認(rèn)為最難的IB課程，都是各種洋高考形式。其它的國(guó)際班就是兩條腿走路，高考出國(guó)走一步看一步。不得不說(shuō)，廣大群眾按照學(xué)費(fèi)“貴不貴”來(lái)劃分國(guó)際學(xué)校確實(shí)是挺容易理解的，現(xiàn)在的國(guó)際班一年都近十萬(wàn)，有的高達(dá)二十萬(wàn)，照這樣看，是不是費(fèi)用“越高越貴族”呢？答案當(dāng)然不是。

　　選擇國(guó)際學(xué)校最重要的就是看課程體系，體系越完善越有優(yōu)勢(shì)。有的國(guó)際班開(kāi)幾門(mén)國(guó)外課程，有的參加國(guó)外的洋高考，難度因人而異。楓葉國(guó)際是一所完完全全開(kāi)設(shè)全套國(guó)外課程，而且由加拿大外教全英文授課，相當(dāng)于學(xué)生到加拿大去上高中，畢業(yè)的學(xué)生也可以對(duì)接美國(guó)、英國(guó)或澳洲的大學(xué)。

　　圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

　　國(guó)際學(xué)校就是為了學(xué)好英語(yǔ)

　　這也是超級(jí)多家長(zhǎng)的一大盲區(qū)。從一個(gè)側(cè)面也說(shuō)明我國(guó)的英語(yǔ)教育是多么失敗吧。我國(guó)一名大學(xué)本科的畢業(yè)生至少學(xué)習(xí)了12年的英語(yǔ)，但絕大多數(shù)人如果工作環(huán)境不用英語(yǔ)，基本無(wú)法開(kāi)口和英語(yǔ)國(guó)家人士對(duì)話……所以大家對(duì)國(guó)際學(xué)校的第一向往就是：雙語(yǔ)！高大上！其實(shí)到國(guó)際學(xué)校不是學(xué)英語(yǔ)，而是用英語(yǔ)去思考，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。

　　要知道國(guó)際學(xué)校除了英文教學(xué)以外，最主要的是給予學(xué)生一種批判性思維方式和探索式的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)讀國(guó)際學(xué)校就為學(xué)個(gè)英語(yǔ)，那才是買櫝還珠呢。不是加幾個(gè)外教講講英語(yǔ)課就算國(guó)際學(xué)校了。

　　盲目跟風(fēng)

　　很多家長(zhǎng)往往容易受身邊人的影響，看著國(guó)際教育火就一股腦兒地跟風(fēng)。人云亦云往往會(huì)導(dǎo)致：第一，學(xué)校報(bào)名人數(shù)激增，學(xué)生錄取概率降低。第二，在不了解學(xué)校準(zhǔn)確信息的情況下，無(wú)法判斷這所學(xué)校是否適合孩子，可能會(huì)導(dǎo)致后續(xù)的各類問(wèn)題。

　　只有名校才是最好的

　　升學(xué)率高又知名的學(xué)校，自然是大家眼里的”香餑餑“，孩子能考進(jìn)，家長(zhǎng)都是十分驕傲的。但如果孩子的水平，在這所牛校里，始終處于下游階段，甚至是墊底的，長(zhǎng)期而言，容易打擊孩子的自信心，使其喪失學(xué)習(xí)積極性。一般來(lái)說(shuō)，孩子的成績(jī)處于班級(jí)的前20%，年級(jí)的中上游是比較好的，不然巨大的壓力可能會(huì)很大程度上影響到將來(lái)的升學(xué)。

　　如何在眾多的國(guó)際學(xué)校和國(guó)際課程中做出最佳選擇，家長(zhǎng)要對(duì)國(guó)際學(xué)校和國(guó)際課程有更深入的了解，不要盲目跟風(fēng)。一個(gè)決定可能會(huì)影響孩子未來(lái)的發(fā)展，家長(zhǎng)一定要慎重！

　　國(guó)際學(xué)校就不看辦學(xué)質(zhì)量

　　即國(guó)家課程和校本課程。推行三個(gè)結(jié)合：即傳承性思維教育與創(chuàng)造性批判思維教育結(jié)合、引領(lǐng)式教育與跟隨式教育相結(jié)合、中國(guó)教材與世界相結(jié)合。在課程的呈現(xiàn)形式上，主張“教材不是教學(xué)目標(biāo)的全部，教材不是教學(xué)內(nèi)容的全部，課堂不是教育的全部”，以此為指導(dǎo)，打造精致、完整、自由、開(kāi)放、探究、學(xué)術(shù)的教學(xué)形式。

　　學(xué)霸效應(yīng)

　　每年發(fā)榜的時(shí)候，一些學(xué)校會(huì)公布某某學(xué)生被斯坦福、哥倫比亞、劍橋、牛津所錄取。對(duì)于每一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，一年可能會(huì)出2-3個(gè)這樣的學(xué)霸或”狀元“。家長(zhǎng)不要因?yàn)橐粋€(gè)牛校offer就沖動(dòng)選擇，要正確評(píng)估自己孩子的水平，如果你的孩子不是學(xué)霸級(jí)的，就應(yīng)該把關(guān)注重心放在前30%或前50%的學(xué)生升學(xué)去向，從大方向上看學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和成果。

　　一味追求高大上

　　大部分人覺(jué)得，越貴的就是越好的，因?yàn)橘F有貴的價(jià)值。像民辦國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)，一年10-20萬(wàn)不等，如果家庭月收入只有2萬(wàn)的家庭一心想送孩子去每月學(xué)費(fèi)近1萬(wàn)的國(guó)際學(xué)校，那未免有些超負(fù)荷了。報(bào)讀國(guó)際學(xué)校，首先要有經(jīng)濟(jì)的支撐，教育是一個(gè)需要長(zhǎng)線投資的事業(yè)，如果因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而增添心理壓力，就得不償失了。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)都希望，自己孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境能好一點(diǎn)，設(shè)施能先進(jìn)一點(diǎn)，生活得舒適一點(diǎn)。那就可以關(guān)注學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育館、音樂(lè)藝術(shù)教室等建筑設(shè)施，看看環(huán)境與配備是否齊全，以及每周的使用率情況

如果您有擇校方面的疑惑，可以關(guān)注“幫你擇校”，聯(lián)系我們，我們幫你解疑答惑，幫助您科學(xué)的選擇適合的國(guó)際學(xué)校哦~