開學(xué)季丨國際學(xué)校的宿舍竟擁有如此豐富的歷史

夏天的余熱尚未散盡，轉(zhuǎn)眼間輕松而又充實的暑期已經(jīng)結(jié)束，國際學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)開學(xué)，學(xué)生們也如期回歸校園。

　寄宿制的起源

　　一般認(rèn)為，寄宿制學(xué)校起源于英國，這種傳統(tǒng)最早可以追溯到一千多年前。寄宿制學(xué)校最早是為富人設(shè)立的，而且最初只招收男學(xué)生，過了很長時間以后，寄宿學(xué)校才開始招收女學(xué)生，被公認(rèn)為英格蘭最古老的學(xué)校英國國王學(xué)校(TheKing'sSchool,Canterbury)成立于公元597年，是英國最負(fù)盛名的男女混合寄宿制學(xué)校之一。而擁有1400多年歷史的英國國王學(xué)校直到1970年才首次招收女高中生，至1990年才完全實現(xiàn)男女同校。

　　而真正出現(xiàn)寄宿制學(xué)校這個概念，是從1382年創(chuàng)建的第一所公學(xué)——溫徹斯特公學(xué)和1440年創(chuàng)建的伊頓公學(xué)開始的?！肮珜W(xué)”這一概念自14世紀(jì)以來是面向貧困學(xué)生學(xué)習(xí)神學(xué)和法律的公立學(xué)校。到了17世紀(jì)，英國貴族開始興起把孩子送到伊頓這樣的寄宿學(xué)校體驗生活和學(xué)習(xí)，伊頓公學(xué)成為當(dāng)時最負(fù)盛名的學(xué)校，也因為越來越多的貴族子弟入駐而逐漸成為一所招收貴族子弟的全封閉性貴族學(xué)校。17世紀(jì)，寄宿制學(xué)校這個概念才明晰起來。隨著英國眾多寄宿制學(xué)校成立和發(fā)展，寄宿制教育也發(fā)展成一種特有的文化。

　　寄宿制教育的核心是“全人”教育與個性化的關(guān)懷與指導(dǎo)。高年級學(xué)生引導(dǎo)低年級學(xué)生，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)院成員都具備高度歸屬感，同時多樣化的課外活動幫助學(xué)生全方面發(fā)展。英國的寄宿學(xué)校（UKBoardingSchool）被公認(rèn)為是世界上最好的教育形態(tài)。同時，英國的寄宿學(xué)校長盛不衰的重要原因就是因為它們既恪守自己的價值觀和“全人”、個性化的辦學(xué)方法，又在日新月異的教育環(huán)境下與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新出適合當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　與此同時，與寄宿傳統(tǒng)相輔相成的還有學(xué)院制。熟悉《哈利·波特》的哈迷都了解，在霍格沃茨學(xué)院入學(xué)當(dāng)天，每位學(xué)生都要被充滿智慧、會思考的分院帽決定分到赫奇帕奇、格蘭芬多、斯萊特林和拉文克勞哪一個學(xué)院里。學(xué)院制也是英國學(xué)校的一大特點。學(xué)院文化在如今的國際學(xué)校里也非常受歡迎，許多英式國際學(xué)校沿襲了這一制度，與寄宿制體系相結(jié)合。

　　目前，中國的國際化學(xué)?；旧隙继峁┘乃揄椖?，有些國際化學(xué)校明確規(guī)定學(xué)生必須寄宿在學(xué)校，有些學(xué)校則可供學(xué)生選擇寄宿或走讀，但這一情況不包括國際化幼兒園。目前國內(nèi)國際化學(xué)校的寄宿模式大概有以下5種（1-12年級院校）：

　　1.所有年級強(qiáng)制寄宿模式

　　2.所有年級可寄宿可走讀模式

　　3.小學(xué)可寄宿可走讀、初高中強(qiáng)制寄宿模式

　　4.小學(xué)、初中可寄宿可走讀、高中強(qiáng)制寄宿模式

　　5.小學(xué)至高中可寄宿可走讀模式等

　　絕大部分國際學(xué)校接受6歲以上學(xué)生寄宿，一般含有幼兒園的國際學(xué)校不提供幼兒園寄宿項目，部分獨立國際化幼兒園擁有寄宿項目，但大部分國際幼兒園為日托制，不含寄宿項目，取而代之的是學(xué)校提供的校車服務(wù)。

　　國際學(xué)校宿舍環(huán)境一覽

　　寧波赫德實驗學(xué)校

　　HDNingboSchool

　　常州市武進(jìn)區(qū)威雅公學(xué)實驗學(xué)校

　　WycombeAbbeyInternationalSchool

　　成都安仁孔裔外國語學(xué)校

　　ConfuciusInternationalSchoolChengdu

　　英國國王伍德公學(xué)順義學(xué)校

　　KingswoodInternationalSchool.Shunyi.Beijing

　　融育·北美教育

　　Honor·NorthAmericanEducation

　　上海師范大學(xué)附屬第二外國語學(xué)校

　　TheSecondForeignLanguageSchoolAffiliatedtoShanghaiNormalUniversity

　　上海阿德科特學(xué)校

　　AdcoteSchoolShanghai

　　以上宿舍圖片來源于學(xué)校官網(wǎng)

　　國內(nèi)國際學(xué)校宿舍概況

　　眾所周知，因為國際化學(xué)校比較“壕”，所以多數(shù)校園比肩國外名校，環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊全，非?！案叽笊稀?。因此國際學(xué)校的學(xué)生宿舍環(huán)境自然也非常溫馨舒適，學(xué)生的校園生活輕松便利。

　　住宿標(biāo)準(zhǔn)

　　較為常見的幾種宿舍標(biāo)準(zhǔn)為二人間和四人間，大部分含有獨立衛(wèi)浴。幾乎不存在上下鋪樣式的床鋪，樣式主要集中在上床下桌和獨立單人床兩種，有些學(xué)校的學(xué)生宿舍甚至堪比星級酒店。當(dāng)然，越是豪華的宿舍，費用也就越高，一般學(xué)校有多種宿舍標(biāo)準(zhǔn)可供不同條件的學(xué)生選擇，而住宿費也從幾千元到十萬余元不等（部分學(xué)校住宿費包含餐費、下午茶費等費用）。

　　管理和幫助

　　學(xué)校會給學(xué)生配備樓長、舍監(jiān)和輔導(dǎo)老師等來負(fù)責(zé)學(xué)生們?nèi)粘５淖∷奚?，或者直接由任課老師負(fù)責(zé)管理，為學(xué)生提供全方位的幫助和支持，有些學(xué)校甚至70%-80%的老師與學(xué)生一起住在學(xué)校，保證學(xué)生的校園生活。

　　課余活動

　　不同國際學(xué)校的寄宿制也稍有不同，有些學(xué)校允許學(xué)生一個星期回家一次，也即周一至周五在學(xué)校學(xué)習(xí)、寄宿，周末可以回家度過，而離家稍遠(yuǎn)的孩子可以選擇性留在學(xué)校。有些學(xué)校允許學(xué)生一個月回家一次，有些則放“季度假”和“學(xué)期假”。因此住宿生的周末活動和心理關(guān)懷也是一個不容小覷的問題。

　　對于周末甚至節(jié)假日都需要留在學(xué)校的學(xué)生，課余時間的利用就顯得格外重要，因此豐富的課外延伸課程（ECA）以及周末活動是寄宿生活重要的組成部分。幾乎所有國際化學(xué)校都會為學(xué)生提供10種以上的運動種類，以保證學(xué)生每天的運動量。除此之外，帶學(xué)生定期周末遠(yuǎn)足、城市周邊游和參觀博物館等一系列走出校園的周末活動是大多國際學(xué)校的選擇，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離生活了一周的校園走出校門，放松的同時也能夠增長見識，并有值班老師負(fù)責(zé)學(xué)生們的安全。

　　寄宿應(yīng)注意哪些問題？

　　寄宿制的優(yōu)勢

　　1、寄宿能夠培養(yǎng)孩子的獨立性以及自主生活的能力，讓孩子學(xué)會處理自己的日常事務(wù)，掌握解決問題的能力

　　2、學(xué)校給孩子提供給一個全面健康的教育環(huán)境，老師們有時間陪伴孩子，陪伴他們學(xué)習(xí)，陪伴他們獲得學(xué)術(shù)上的成功

　　3、培養(yǎng)孩子和同學(xué)的友誼

　　4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時合理的生活起居和好的飲食習(xí)慣

　　5、大量的課余時間安排，讓孩子們有更多的時間去閱讀書籍、組織活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

　　6、學(xué)會自我服務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　雖然寄宿制有諸多好處，但對于學(xué)生本身和學(xué)校來說，也有很多問題值得注意。

　　安全問題

　　近些年，校園安全時間頻發(fā)，安全問題是寄宿生首要重視的問題。沒有家長的庇護(hù)看管，學(xué)生更應(yīng)學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的安全制度。

　　學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)校園安全設(shè)施建設(shè)，并定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育和消防演習(xí)。同時，加強(qiáng)對教師的管理，避免現(xiàn)實版“熔爐”事件的發(fā)生。

　　教導(dǎo)關(guān)懷

　　教導(dǎo)關(guān)懷也是寄宿生活的重中之重。學(xué)校應(yīng)配以完備的寄宿制輔導(dǎo)教師體系來關(guān)注學(xué)生們的健康成長，監(jiān)督他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步以及社交技能的發(fā)展。舉辦多種多樣的活動、競賽，鼓勵每一位學(xué)生參與到活動中來，幫助開闊學(xué)生的眼界，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感。

　　心理關(guān)懷

　　少部分的學(xué)生尤其是低齡學(xué)生長期脫離了家庭的環(huán)境和父母的呵護(hù)，可能會出現(xiàn)心理上的問題或厭學(xué)情緒，寄宿生的心理關(guān)懷也是學(xué)校最應(yīng)重視的一點。學(xué)校應(yīng)多注意觀察學(xué)生的情緒表現(xiàn)、心理狀況和身體健康，幫助學(xué)生分析和排解心理上的問題，以免出現(xiàn)抑郁等情況。

　　寄宿生也應(yīng)注意學(xué)業(yè)、人際交往和思家等壓力，注意傾訴和排解。

　　家校聯(lián)系

　　學(xué)校還應(yīng)定期和寄宿生家長進(jìn)行聯(lián)系，與學(xué)生家長針對學(xué)生的在校情況進(jìn)行反映和溝通，以幫助雙方更好地協(xié)同教育孩子，或為家長設(shè)置聯(lián)絡(luò)點，方便家長進(jìn)行咨詢或提供意見。

　　寄宿制教育對于學(xué)生的影響會伴隨一生，在寄宿生活中締造的友誼也經(jīng)常持續(xù)一生。最重要的，還是那幾年美麗的校園時光帶來的珍貴回憶。（情懷走一波兒~）

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