【IB課程】這個國際課程深受名校青睞！到底有何魅力？

眾多國際學(xué)校課程，各有千秋， 而越來越多頂尖大學(xué)開始青睞IB成績， 越來越多學(xué)生開始在高中階段選擇讀IB， 到底IB課程有何魅力呢？

一起來解析

不拘傳統(tǒng)的教學(xué)課程 高度靈活的評估方式

IB課程具有相當(dāng)?shù)撵`活性，與傳統(tǒng)教育的硬性規(guī)定不同，為了保證IB學(xué)生知識攝取的廣泛性和均衡性，IB課程一般選擇“基礎(chǔ)+X”的非定型模式，就是在基礎(chǔ)教育課程選定的情況下讓學(xué)生根據(jù)自己的條件、興趣以及將來的打算進行自主選擇。

這種模式很成功的引出了不同學(xué)生的差異性潛能，可謂是因材施教的成功典范，能讓學(xué)生揚長避短，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育的同時不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和研究性學(xué)習(xí)能力，在對思維深造的同時為頂尖大學(xué)的學(xué)習(xí)方式打下了深厚的基礎(chǔ)。

而為了督促IB學(xué)生充分利用這一科學(xué)的教學(xué)模式，IB課程將對學(xué)生的評估分為內(nèi)部和外部兩大部分;內(nèi)部評估由任課教師執(zhí)行經(jīng)IBO指定考官評審，占總分比例的25%~50%，外部評估則直接有IBO進行命題、監(jiān)考、閱卷和評分，占總分比例的50%~75%，每年經(jīng)過多次反復(fù)考核進行綜合評定。

嚴格的評估方式以及常態(tài)的評估讓IB國際學(xué)校的評估受到了各界的肯定，世界頂尖大學(xué)也會將此列入錄取的考慮因素之中。

全面的課程設(shè)置充分的大學(xué)準備

IB課程與大家熟知的A-level、AP等各類國際課程不同。作為單科學(xué)術(shù)課程的AP及A-level選擇科目較多且廣，這就允許學(xué)生有一定的偏科情況。

但IB相對來說需要學(xué)生具備更全面的素養(yǎng)，這一點從IB的課程設(shè)置之中就可以發(fā)現(xiàn)。IB學(xué)生需要從六個組別中選取6項科目并完成相應(yīng)的評估，還需要完成三項核心科目。

其中每個組別都分為普通難度和高難度，IBO組織要求學(xué)生至少修三門高難度課程，這就意味著，學(xué)生不僅需要有全面的知識體系，還要對某些科目格外擅長。

注重創(chuàng)新性綜合性的全面能力培養(yǎng)

IBDP課程是由國際文憑組織IBO管理的特有創(chuàng)新課程，以終身教育為核心理念，旨在培養(yǎng)探究真知、知識淵博、富有愛心的年輕學(xué)子。

IIBDP課程是由 "認識論"(TOK)，"創(chuàng)造、行動、服務(wù)"(CAS)和"專題論文"(EE)3門核心課程組成，IB學(xué)生之所以受到國際頂尖大學(xué)的熱情歡迎和高度肯定，與IBDP這三門核心課程對IB學(xué)生綜合性能力的全面培養(yǎng)有著密不可分的聯(lián)系。

三項核心訓(xùn)練打好基礎(chǔ)讓學(xué)生迅速熟悉大學(xué)生活

基于IB體系的學(xué)術(shù)準備對于學(xué)生進入名校以及在大學(xué)中獲得更好的成績有著重要的作用。學(xué)生畢業(yè)后能迅速成功熟悉大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離不開IB教學(xué)體系提供的三樣核心訓(xùn)練：特色課程CAS培養(yǎng)學(xué)生平衡學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)和課外志愿興趣活動參與的能力;大量的寫作訓(xùn)練學(xué)生調(diào)查研究和寫論文的能力;認識論課程發(fā)展學(xué)生的認知能力。

總的來說，IB不論是對學(xué)生各方面的培養(yǎng)，還是對英語能力的提升，或是對大學(xué)的充分準備，都有著至關(guān)重要的作用，這也是各大學(xué)青睞IB學(xué)生的原因。

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