深圳哈博學(xué)校招生對象？課程設(shè)置？有什么特色優(yōu)勢？

哈博教育是與美國哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)共同合作創(chuàng)辦的美式小學(xué)到高中一體化教育，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校顧問團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的課堂管理與教學(xué)評估，并將哈佛大學(xué)培養(yǎng)人才理念真正融入到教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)袖品質(zhì)。

哈博學(xué)校

哈博教育集團(tuán)(原常春藤教育集團(tuán))成立于2009年， 是一家由中美兩國常春藤名校申請專家包括美國名校前招生官等共同組成的美國升學(xué)指導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生量身訂制海外升學(xué)方案，幫助世界各國學(xué)生設(shè)計(jì)如何成功申請美國名校。 至今，成功案例已碩果累。 因哈博教育多年來致力于美國名校留學(xué)規(guī)劃、留學(xué)申請、大學(xué)考試科目培訓(xùn)、中美學(xué)生交流等項(xiàng)目，為創(chuàng)辦注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展為特色的高端美式小學(xué)到高中一體化教育，打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校簡介

哈博學(xué)校是哈博教育集團(tuán)與美國常春藤教育基金會、 哈佛大學(xué)現(xiàn)任和部分退休領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)清華博商基金等在中國共同發(fā)起成立的高端美式小學(xué)到高中一體化教育學(xué)校，旨在打造具有中國特色的美式高端小學(xué)到高中一體化教育，為中國未來培養(yǎng)國際視野的領(lǐng)袖型人才。學(xué)校秉承哈佛大學(xué)的教育理念，其校訓(xùn)為：追求真理、承擔(dān)責(zé)任、報(bào)效國家。

辦學(xué)理念：哈博教育是與美國哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)共同合作創(chuàng)辦的美式小學(xué)到高中一體化教育，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校顧問團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的課堂管理與教學(xué)評估，并將哈佛大學(xué)培養(yǎng)人才理念真正融入到教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)袖品質(zhì)。

培養(yǎng)目標(biāo)：少于20人的小班制，使教師可以充分照顧到學(xué)生之間的差異，滿足學(xué)生個(gè)別的需要，以促進(jìn)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展;同時(shí)為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性教育成長檔案，使家長從學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)上看到孩子的進(jìn)步成長。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)術(shù)潛力、理想抱負(fù)等，為學(xué)生量身定制整個(gè)高中階段的《高端留學(xué)規(guī)劃報(bào)告》。

Habor學(xué)院課程

在Habor Academy，我們相信將美國最好的做法與中國傳統(tǒng)價(jià)值觀融為一體。除了理論知識外，我們的教學(xué)方法以及教科書收藏都強(qiáng)調(diào)知識的應(yīng)用，協(xié)作，創(chuàng)造力和批判性思維。我們的課程旨在解決學(xué)生生活中不同的學(xué)習(xí)階段。

我們的課外活動(dòng)繼續(xù)在海港學(xué)院學(xué)習(xí)。我們毗鄰獨(dú)特的梧桐藝術(shù)文化村，將藝術(shù)家?guī)У浇淌?，將教室?guī)肷?。課外活動(dòng)旨在激勵(lì)學(xué)生參與各種活動(dòng); 建立學(xué)生的承諾和社區(qū)意識，培養(yǎng)社交技能和協(xié)作。

課程設(shè)置

哈博學(xué)校，是一所融合了中西教育理念的學(xué)校。我們的教學(xué)方法和教材選擇不僅為學(xué)生提供理論知識的源泉，更著重于培養(yǎng)知識的運(yùn)用，相互協(xié)作，創(chuàng)造力和思辯能力。我們的課程設(shè)置旨在滿足學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)需求。

哈博學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的實(shí)踐課程，毗鄰梧桐山藝術(shù)小鎮(zhèn)的優(yōu)越地理位置，讓課堂，藝術(shù)和生活融為一體。實(shí)踐課程不僅讓學(xué)生參與各式各樣的活動(dòng)，還培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)協(xié)作溝通能力。

小學(xué)課程

Habor學(xué)院的小學(xué)包括1至5年級。我們的承諾是在理智上挑戰(zhàn)我們的學(xué)生，幫助他們在社交方面成長，引導(dǎo)他們走向獨(dú)立思考，并培養(yǎng)先進(jìn)的解決問題的能力。這些技能不僅有助于我們優(yōu)秀的中學(xué)課程，也有助于他們將來的生活。

學(xué)生每天花3到4個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)語言藝術(shù)，母語是英語，也是經(jīng)過認(rèn)證的小學(xué)教師。 國家地理學(xué)習(xí)出版的“我們的世界”是我們選擇的英語教科書?！拔覀兊氖澜纭卑ㄟm合年齡的國家地理內(nèi)容，特別是在人類和社會地理領(lǐng)域，激勵(lì)和激發(fā)年輕學(xué)生，并幫助他們使用英語作為學(xué)習(xí)和與世界互動(dòng)的工具。除英語外，學(xué)生每天一次中文和數(shù)學(xué)，嚴(yán)格遵循中國國家課程。

即使非常注重英語語言學(xué)習(xí)，我們也不希望學(xué)生用英語取代漢語。我們希望學(xué)生從小就能學(xué)習(xí)雙語。學(xué)生每周兩次都有體育，音樂和藝術(shù)。

小學(xué)課程設(shè)置

在小學(xué)，我們的教育宗旨在開發(fā)學(xué)生智力，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主解決問題，提高社交能力。這些技能不僅為他們將來進(jìn)入優(yōu)秀的哈博中學(xué)打基礎(chǔ)，更為他們未來的生活做準(zhǔn)備。

哈博學(xué)校小學(xué)部包含1?5年級。學(xué)生每天在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)3~4個(gè)小時(shí)英語。學(xué)校聘請的老師都有教師資格證并且他們的母語都是英語。我們的英語教材是由美國國家地理學(xué)習(xí)出版的“我們的世界”?！拔覀兊氖澜纭笔且惶走m合小學(xué)階段使用的綜合性英語教材。書中有趣又真實(shí)的國家地理內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓英語成為學(xué)習(xí)知識和與世界互動(dòng)的工具。除了英語課，每天開設(shè)的一節(jié)語文課和一節(jié)數(shù)學(xué)課都嚴(yán)格遵循中國教育大綱的要求。即使我們著重強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)，但我們并不希望學(xué)生用英語取代漢語而是有能力雙語交流。

中學(xué)課程

Habor學(xué)院的中學(xué)包括6至8年級。中學(xué)課程的開發(fā)是為了滿足這一獨(dú)特學(xué)生群體的特殊需求，在小學(xué)和高中之間架起一座橋梁。學(xué)生在通過中學(xué)科目教師授課的學(xué)科課程的同時(shí)，仍然留在教室分組中。雙重教育系統(tǒng)正在我們的中學(xué)課程中實(shí)施。在Habor學(xué)院，學(xué)生可以隨心所欲地學(xué)習(xí)中國國家課程，為中考做準(zhǔn)備，或者美國共同核心課程，以便繼續(xù)在美國接受高等教育或者體驗(yàn)兩種教育體系。

我們的國家地理學(xué)習(xí)英語教科書“影響”幫助青少年更好地了解自己，彼此以及他們所生活的世界。本書的每一章都包括國家地理探索者。他們作為體現(xiàn)21世紀(jì)技能和價(jià)值觀的榜樣。跨課程主題讓學(xué)生了解有關(guān)世界的刺激信息，更好地為他們未來的學(xué)業(yè)成功做好準(zhǔn)備。

初中課程設(shè)置

哈博學(xué)校初中部包含6?8年級。初中課程以滿足這一特定年齡段群體的需求而設(shè)置，為銜接小學(xué)和高中做穩(wěn)固的橋梁。學(xué)生們既在本班教室學(xué)習(xí)，同時(shí)也走班學(xué)習(xí)其他課程。我們初中貫徹雙軌教育體制。學(xué)生既可以學(xué)習(xí)中國國內(nèi)課程后參加中考，也可學(xué)習(xí)美國核心課程體系課程為今后去美國學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，或者同時(shí)體驗(yàn)中美兩種教育體系。

我們采用的英語教材是由美國國家地理學(xué)習(xí)出版社出版的“影響”。它幫助青少年更好地了解自己，了解彼此及他們生活的世界。這套教材的每個(gè)單元都引入一個(gè)國家地理探險(xiǎn)家的故事。他們的真實(shí)經(jīng)歷為青少年成為具有領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民樹立良好的榜樣。書中文章具有極強(qiáng)的學(xué)科交叉性，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，學(xué)生也能了解到有趣的科學(xué)及人文知識。

高中課程

高中課程從9年級開始，通過美國高中文憑課程，反過來，我們的畢業(yè)生將獲得全世界大學(xué)的錄取。Habor學(xué)院的畢業(yè)生為高等教育做好了充分準(zhǔn)備，并且由于他們接受了全面的教育，他們在美國大學(xué)積極招聘。除完成強(qiáng)制性學(xué)分外，學(xué)生還必須通過完成至少40個(gè)社區(qū)服務(wù)時(shí)間成為社區(qū)中的活躍成員，并鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)。

掃盲在所有科目的高中課程中發(fā)揮著重要作用，識字技能的發(fā)展和提高被納入所有課程。此外，我們開發(fā)的英語作為第二語言(ESL)課程旨在滿足那些為國際標(biāo)準(zhǔn)化考試做好準(zhǔn)備的學(xué)生的需求。通過沉浸在ESL課程中，高中學(xué)生能夠努力獲得畢業(yè)學(xué)分，同時(shí)培養(yǎng)成功達(dá)到年級課程期望所必需的英語讀寫技能。

在公開演講中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)發(fā)展識字技能，這是在Habor學(xué)院學(xué)習(xí)的必修課程。我們選擇“Keynote”作為我們的教學(xué)指南?！爸黝}演講”是“國家地理學(xué)習(xí)”和“TED演講”之間合作的結(jié)果.TED會談以熱情和有說服力的方式與卓越人士交流，提供鼓舞人心的想法和無與倫比的真實(shí)語言來源。 “主題演講”邀請學(xué)生探索改變生活的故事，以便更深入地了解世界，培養(yǎng)他們用英語強(qiáng)有力地表達(dá)自己所需的信心和技能。

高中課程設(shè)置

從9年級開始學(xué)生進(jìn)入高中課程學(xué)習(xí)，畢業(yè)后獲得美國高中文憑繼而可以申請世界各地的大學(xué)。學(xué)生除了完成必修學(xué)分外，還必須參加不少于40個(gè)小時(shí)的社區(qū)服務(wù)，以培養(yǎng)公民意識以及奉獻(xiàn)精神。學(xué)校同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生參加豐富的課外活動(dòng)。

綜合語言能力直接影響一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和思想深度。哈博高中課程把語言能力的培養(yǎng)貫穿到了所有課程當(dāng)中。此外，英語作為第二語言(ESL)課程的開設(shè)旨在滿足學(xué)生國際標(biāo)化考試的需要.ESL課程能夠幫助學(xué)生優(yōu)質(zhì)高效完成畢業(yè)所需的學(xué)分。

哈博注重語言能力的培養(yǎng)在公共演講課中得到進(jìn)一步地體現(xiàn)。公共演講課是哈博學(xué)校的必修課。我們選擇“主題演講”作為我們的教學(xué)指南。“演講”是“美國國家地理學(xué)習(xí)”與“TED演說”內(nèi)容的完美結(jié)合。教材提供了激勵(lì)人心的觀點(diǎn)及無與倫比的真實(shí)語料，引導(dǎo)學(xué)生探索改變終生的故事，從而幫助學(xué)生更深刻地理解世界，培養(yǎng)信心和技能，使之能夠高效，流利地表達(dá)自己。

全面系統(tǒng)的教育讓哈博畢業(yè)生們?yōu)橐院蟮母叩冉逃龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，因此受到美國各大學(xué)的歡迎。

特色優(yōu)勢

教育理念：追求真理、承擔(dān)責(zé)任、報(bào)效國家

高端的合作背景 先進(jìn)的辦學(xué)理念

哈博學(xué)校是與美國哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)共同合作創(chuàng)辦的美式小學(xué)到高中一體化教育學(xué)校，哈佛大學(xué)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)學(xué)校顧問團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的課程管理與教學(xué)評估，并將哈佛大學(xué)培養(yǎng)人才的理念真正融入到教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生追求真理、獨(dú)立思考、勇于承擔(dān)、樂于奉獻(xiàn)的領(lǐng)袖品質(zhì)。

雄厚的美國教師 匠心的課程設(shè)置

學(xué)校25門左右的學(xué)科中(選修與必修課)，大多數(shù)由畢業(yè)于美國名校如斯坦福、哥倫比亞、加州大學(xué)洛杉磯分校等高水平的美籍教師承擔(dān)授課。為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生形成領(lǐng)袖人才必備的品格與才能，學(xué)校構(gòu)建了一個(gè)以顯性課程為主，以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)為特征的課程體系,開設(shè)了公共演講、國際禮儀、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中美企業(yè)家和政治家講座等課程，開展了中美方企業(yè)實(shí)習(xí)、美國政府實(shí)習(xí)、青少年金融領(lǐng)導(dǎo)力、美國州長領(lǐng)導(dǎo)力、哈佛大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力夏令營等活動(dòng)。

個(gè)性化的差異教學(xué) 量身定制留學(xué)規(guī)劃

不超過25人的小班制，使教師可以充分照顧到學(xué)生之間的差異，滿足學(xué)生個(gè)別的需要，以促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展;同時(shí)為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)性教育成長檔案，使家長從學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)修養(yǎng)上看到孩子的進(jìn)步成長。學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)術(shù)潛力、理想抱負(fù)等，為學(xué)生量身定制整個(gè)高中階段的《高端留學(xué)規(guī)劃報(bào)告》，在家校認(rèn)同的基礎(chǔ)上，按整體規(guī)劃量身打造，與家長簽約承諾學(xué)生入讀美國世界名校。

強(qiáng)大的升學(xué)團(tuán)隊(duì) 特色的榮譽(yù)課程

學(xué)校擁有幾乎囊括美國前50名世界名校(包括常春藤聯(lián)盟的8大頂尖名校) 所有的前招生官人脈資源，是深圳唯一取得美國大學(xué)招生委員會專業(yè)顧問殊榮的單位，并同時(shí)獲得美國國務(wù)院頒發(fā)的升學(xué)顧問證書。學(xué)校美國高中特有的榮譽(yù)課程是由哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)等著名教授親自授課，學(xué)生除了可以提前領(lǐng)略適應(yīng)美國名校的課堂氛圍和獲得博大精深、深入淺出的精彩講解外，還可有幸獲得這些著名教授的升學(xué)推薦信。

難得的美國政府實(shí)習(xí) 必要的海外安全培訓(xùn)

由于我校的創(chuàng)辦理念得到美國前密蘇里州長，現(xiàn)美國中西部州長協(xié)會主席 Bob Holden先生的高度贊賞，在他的大力支持下，我校學(xué)生得到從美國市政府、州政府到白宮實(shí)習(xí)的機(jī)會，這對培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖見識和能力，申請名校的經(jīng)歷背景極其有利。

去美國留學(xué)，安全意識和自我保護(hù)能力是必要的，學(xué)校特邀亞洲安全首席專家、英國皇家衛(wèi)隊(duì)特種兵、戴安娜王妃保鏢 Francois Williams擔(dān)任教練，從防止校園暴力、社交安全、毒品防范和自我保護(hù)等方面系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的安全技能。

招生對象

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